ไม่ได้เข้ามาเยี่ยมในgotoknow เสียนาน เพราะเรามัวแต่ทำผลงานวิชาการเพื่อขอวิทยฐานะอยู่จ้า พิมพ์ได้ 3 บทแล้วละ วันนี้รู้สึกเหนื่อยและเริ่มท้อ จึงอยากได้กำลังใจเพื่อจะได้มีแรงทำงานต่อไป เรากะว่าจะให้เสร็จก่อนเปิดเทอม น่าจะไม่เสร็จเสียแล้ว มันก็ยากอยู่นา ไม่ใช่ง่ายๆ เราใช้ชื่อผลงานว่า การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องปรากฎการณ์ของโลกและเทคโนโลยีอวกาศ ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป แต่เป็นสิ่งพิมพ์นะไม่ใช่แบบทำด้วยคอมฯ น่ะโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป 10 เล่ม เขียนแบบงานวิจัยไม่ใช่แบบรายงานการใช้ ยังไงก็ช่วยส่งกำลังใจกันหน่อยนะ
จากคนแก่ที่กำลังจะหมดแรง
ตัวอย่างบทเรียนสำเร็จรูป ทำได้ดีที่สุดเท่านี้นะเนื่องจากต้องไปปรับปรุงการเขียนบล็อกให้เก่งก่อน
กรอบที่ 1
|
ดาวเทียม คือ วัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นไปโคจรรอบโลก เพื่อวัตถุประสงค์ทางด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การรายงานสภาพอากาศ หรือเพื่อการลาดตระเวนทางทหาร ดาวเทียมเพื่อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ จะทำหน้าที่ในการ สังเกตการณ์สภาพของอวกาศ โลก ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดาวอื่นๆ รวมถึงวัตถุประหลาดต่างๆ ในกาแลคซี่ หรือระบบสุริยจักรวาล ... |
ดาวเทียมในปีทศวรรษที่70 ดาวเทียมดาวแรกของโลก
|
เริ่มสนุกแล้วใช่ไหม ถ้าอย่างนั้นตอบคำถามหน่อยนะดาวเทียมคือ อะไร |
|
ตอบได้แล้ว เก่งมากครับ |
คำตอบกรอบที่ 1 คือ วัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นไปโคจรรอบโลก กรอบที่ 2
เพื่อวัตถุประสงค์ทางด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
ทราบหรือไม่ว่าดาวเทียมนำมาใช้ทำอะไร
|
ทราบซิจ๊ะ อุตสาหกรรมและธุรกิจระหว่างประเทศแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารหลายพันชิ้นทุกวินาทีโดยใช้การเชื่อมโยงดาวเทียม เช่น ดาวเทียมสายลับสามารถถ่ายภาพฐานทัพ การเคลื่อนกองทัพ |
ดาวเทียมสาบลับ "ท็อปแซท"
ดาวเทียมสำรวจทำแผนที่ผืนแผ่นดินและศึกษาการใช้ผืนแผ่นดิน ดาวเทียมเดินเรือช่วยนักสำรวจ นักเดินเรือ และนักเดินทางค้นหาเส้นทาง
ดาวเทียมสำรวจธรรมชาติ เทอรา ดาวเทียมสื่อสารไทยคม
|
คำถามของกรอบนี้คือ :เพราะอะไรในปัจจุบันเราจึงใช้โทรศัพท์มือถือได้ |
กรอบที่ 3
คำตอบกรอบที่ 2 คือ : เพราะมีการเชื่อมต่อสัญญาณโดยดาวเทียม
ในชีวิตประจำวันเราเกี่ยวข้องกับดาวเทียมไหมครับ
เกี่ยวข้องซิจ๊ะ ตัวอย่างง่ายๆ เลยนะ ในแต่ละวันคนหลายพันซื้อจานดาวเทียมเพื่อว่าตนจะได้ดูโทรทัศน์ผ่านดาวเทียมที่บ้าน ธุรกิจดาวเทียมกำลังเติบโตเร็วมาก และมันยังจะมีความสำคัญมากยิ่งขึ้นในอนาคต
คำถามของกรอบนี้คือ :ปัจจุบันนักเรียนคิดว่านักเรียนดำเนินชีวิตเกี่ยวข้องกับดาวเทียมหรือไม่





เฮ้อ พยายามแล้วนะเนี้ย ยังไม่ได้ดีเลย
หวัดดีค่ะ...
มาให้กำลังใจค่ะ
^___^
ขอบคุณน้องวินดี้มากๆ เลยค่ะ ได้ต่อแรงใจอีกนิดหนึ่ง จะพยายามต่อไปค่ะ
ขอบคุณอาจารย์ขจิต อีกแล้ว จะลองทำดูนะคะ ทำอะไรไม่ได้ทีไร อาจารย์ก็เข้ามาช่วยทุกดี แต่ก็ไม่ค่อยจะจำ กลุ้มใจไหมคะ ลูกศิษย์แบบนี้ เฮ้อ เวลาเด็กไม่จำก็ได้แต่ว่า ว่าทำไมไม่จำ พอถึงตัวเองก็ตอบไม่ได้เหมือนกันนิว่าทำไมไม่จำ ขอบคุณอีกครั้งค่ะอาจารย์ขจิต
สวัสดีค่ะ
ใยมดได้บริหารร่างกายหลังจากทานข้าวเสร็จค่ะ
เพราะต้องเอียงคอดูภาพพี่ไสวค่ะ
เอ้ ภาพมันถูกอยู่แล้วรึเปล่าค่ะ
หากมันกลับหัวอยู่ ก็ต้องแก้ไขภาพก่อนจะมาใส่ในไฟล์อัลบั้มน่ะค่ะ
เป็นกำลังใจให้ค่ะ
ขอบคุณน้องมนัสนันท์นะคะก็พี่ทำไม่เป็นไงล่ะ ฮิฮิ
เจ้ ดีใจด้วยนะได้ตั้งเยอะแล้ว หนูมัวแต่แพ้ ไม่ได้ทำอะไรเลย เจ้ไหวผ่านแน่ ๆ ๆ อิ อิ อิ
หวัดดีจ้าน้องไหวคนเก่ง..ยังไหวอยู่ใช่มั้ย อ่านเรื่องดาวเทียมแล้วเหมือนได้ไปเองซะงั้นแหละ เป็นความรู้ที่ดีมากเลย ขอบคุณค่ะคุณครูวิทยาศาสตร์ ผลงานใกล้คลอดเต็มทีแล้วซีนะน้อง พี่ยังเตาะแตะอยู่เลยจ้ะ จะเปิดเทอมแล้วก็ไปไม่ถึงไหนเลย สงสัยต้องนั่งดาวเทียมติดเทอร์โบซะแล้วหละ เฮ้อ ! มีอะไรบอกมานะจ๊ะจะรออ่าน...คิดถึงนะ
จุ๊บ ๆ..
เนื้อหาเริ่มเยอะ แล้วนะครับ
น่าสนใจดี มีแฟน ๆ ติดตาม Blog บ้างแล้ว
อย่าหยุดพัฒนานะครับ
ขอบคุณทุกๆ คนด้วยเน้อ ทั้งพี่อารีย์ ทั้งน้องหนึ่ง ทั้งท่านด๊อกเตอร์ ที่อุตส่าห์เข้ามาให้กำลังใจจ้ะ
ขอเป็นกำลังใจให้ครูไสวนะคะ ขอให้สำเร็จ