GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

CAR 1 การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

รู้จักนักเรียนกลุ่มใหม่

เมื่อเปิดเทอมใหม่จะพบนักเรียนกลุ่มใหม่ ครูจึงต้องเรียนรู้ วิเคราะห์นักเรียนให้มากที่สุด เพื่อวางแผนจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักเรียนเพราะนักเรียนสำคัญที่สุด

   1. คำถามวิจัย        - นักเรียนแต่ละคนมีลักษณะสำคัญอย่างไร

                      -  นักเรียนแต่ละคนมีจุดน่าสนใจที่ควรได้รับการปรับปรุงพัฒนาในเรื่องใดบ้าง

                      - ครูควรออกแบบการเรียนรู้อย่างไรให้สามารถพัฒนคุณภาพของแต่ละคน และทุกคน

   2. การจัดเก็บข้อมูล - ภูมิหลังทางครอบครัว

                             - ผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร / NT  ฯลฯ

                             - พัฒนาการทุกด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา ค่านิยม ฯลฯ

                             - ความสนใจ ความถนัด ศักยภาพ และความต้องการจำเป็น

                             - ปัญหา / ข้อจำกัด

  3. แหล่งข้อมูล  - ระเบียนสะสม  สมุดพกฯลฯ

                       - ข้อมูลบุคคล ครูประจำชั้น ครูที่เคยสอน ผู้ปกครอง เพื่อนๆ และตัวนักเรียน

                       - ข้อมูลเหตุการณ์ เช่น พฤติกรรมการเข้าแถว  อยู่ในห้องเรียน  นอกห้องเรียน ฯลฯ

  4. วิธีการจัดเก็บข้อมูล  - การบันทึก

                                - การสังเกต

                                - การสัมภาษณ์

                                - แบบสอบถาม  ฯลฯ

  5. การวิเคราะห์ขัอมูล  - SWOT  analysis

                                - PMIA   ( Plus, Minus, Interesting point, Approact)

         ที่มาของข้อมูล เอกสารประกอบการอบรมวิชาชีพครู โดย  ดร.เกตุมณี   มากมี

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คำสำคัญ (keywords): นักเรียน
หมายเลขบันทึก: 214475
เขียน:
แก้ไข:
ดอกไม้: 1
ความเห็น: 6
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (6)

ถ้าเพียงแต่ครูตั้งคำถามว่า

ถ้าเราเป็นเด็ก...สมัยนี้  เราจะต้องการอะไรบ้าง

ก็จะได้คำตอบนะคะว่าเด็กแต่ละคนต้องการอะไร อย่างไร

ก็จะเกิดโจทย์วิจัยมากมายค่ะ

เป็นเด็กนักเรียนสมัยนี้ดีจัง

คุณครูมีรูปแบบ และวิธีสอนมากมายที่ทำให้เด็กมีความรู้มากขึ้น

ขอบคุณครูคิมมากๆ ให้กำลังใจ และคุณวัชรา ที่การจัดการ 5 ส. เยี่ยมมากๆค่ะก็เขียนไม่เก่งต้องนำเสนอเรื่องที่รู้มาแล้วบอกต่อกันไปค่ะ

ครูรุจีเจ๊า

ครูตาเข้าอมรมกับท่านอาจารย์เกตุมณี มากมีเมื่อวันที่ 13-14 กันยา 51 เหมือนกันค่ะ ท่านเก่งมากนะคะ ให้ทำ CAR 1-4 ครูตายังไม่ได้ซักCAR เลยค่ะ เก็บข้อมูลเด็ก ๆ หลังจากอบรมได้ซัก1สัปดาห์ คิดว่าจะทำให้ได้อย่างอาจารย์แต่จนป่านฉะนี้ครูตายังไม่ได้สรุป CAR1เลยค่ะ งานเยอะจนไม่มีเวลากลับย้อนมาทำแล้ว แต่ก็ยังไม่ละความพยายามนะ ขอให้งานเฉพาะหน้านี้เสณ็จก่อนเถอะ เฮ้อ...กลุ่มใจกับงานเอกสารจัง

เห็นเพื่อนครูทำกัน ครูตาหวังว่าน่าจะได้รูปแบบและน่าจะทำได้สักวันนะคะ

ขอขอบคุณทุกท่านที่มาเยี่ยมมากมายจริงๆเป็นเรื่องฮิตมากๆกับการเริ่มต้นการจัดการเรียนรู้ต้องรู้จักนักเรียนนะคะ..แล้วจะนำรายงานผลในปีที่ผ่านมานำมาลงในบันทึกต่อนะคะ

อย่าหาว่าอย่างโง้นอย่างงี้เลยนะจ้ะน้องมะตูม

พี่กีร์ลืมมันไปแล้วล่ะเรื่องนี้....เพราะปวดเฮด

แต่อย่างไรก็เอาใจช่วยและเป็นกำลังใจให้เสมอจ้า...

มีความสุขกับวันหยุดและคืนนี้เน้อเจ้า