๘.เล่นอย่างไร...กับวินัยเชิงบวก (2)


คู่แฝดอลเวง

           น้องโก้และน้องโด้  เด็กชายคู่แฝดที่เราคุ้นเคยมาตั้งแต่ชั้นอนุบาล  ปัจจุบันเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ เพื่อน ๆ ตั้งสมญาให้คู่แฝดคู่นี้ว่า "แฝดอันตราย แฝดเจ้าปัญหา แฝดนรก  แฝดเจ้าเรื่อง แฝดเกเร แฝดไม่สามัคคี" และเป็น "คู่แฝดอลเวง" ของคุณครู เพราะมีปัญหามาตั้งแต่อยู่ชั้นอนุบาล  ซนร้องไห้ ไม่เข้าเรียน พูดไม่รู้เรื่อง  ไม่ฟังเหตุผล เดือดร้อนพ่อ แม่ต้องมาเฝ้าที่โรงเรียนเป็นประจำตอนเช้าและรีบมารอรับกลับในตอนก่อนเลิกเรียน  ไม่เช่นนั้นกลับไม่ถึงบ้าน พี่สาวที่เรียนอยู่ชั้นมัธยมสู้ฤทธิ์ไม่ไหว  ชอบเล่นเลอะเทอะ ไม่เกรงกลัวครู หากครูบอกจะตีหรือลงโทษเขาจะทำท่าต่อสู้ครูและท้าทายบอกว่าไม่กลัวครูด้วย

             เมื่อขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ เริ่มมีปัญหามากขึ้น เป็นต้นว่ามีความชอบเหมือนกันสิ่งเดียวกัน ทำให้เกิดปัญหาแย่งของเล่น แย่งเสื้อผ้า รองเท้า ถุงเท้า กระเป๋า สมุดหนังสือเรียน  แม้ว่าผู้ปกครองจะให้เท่า ๆ กัน  บ่อยครั้งที่แย่งเสื้อนักเรียนกัน พ่อแม่ตัดความรำคาญให้ใส่มาเหมือนกัน  ทำให้ครูงงว่าเด็กแฝดทำไมชื่อเหมือนกัน เมื่อตรวจดูก็ทราบว่าไม่เหมือนกัน  ครูทำการเรียกชื่อจริง  ปรากฏว่าทั้งสองตอบครูว่าไม่รู้ว่าตนเองมีชื่อจริงว่าอย่างไร  ครูไม่สามารถตัดสินได้เพราะเด็กเกิดวันเดียวกัน  ต้องไปถามความจริงจากผู้ปกครอง  น้องโก้ชื่อชยพล  น้องโด้ชื่อวรพล  วันต่อมาครูได้เรียกชื่ออีกครั้งก็ยังจำชื่อไม่ได้  จึงให้คัดและท่องทั้งชื่อจริงและชื่อเล่น

              เหตุการณ์เดิมกลับมาอีกครั้งคือใส่เสื้อชื่อเหมือนกัน  ในขณะนั้นครูยังสสับสนและจำไม่ได้  จึงถามชื่อปรากฏว่าน้องโก้ตอบว่าชื่อวรพล  ทำให้น้องโด้ลุกขึ้นมาครูว่าวรพลเป็นชื่อผม  เขาใส่เสื้อของผม  แล้วทั้งคู่ก็ชกต่อยกันต่อหน้าครู   หลายครั้งที่น้องสองคนมีมุขตลกหน้าตายกับครู  เนื่องจากครูจำไม่ได้จะถามก่อนว่าโก้หรือโด้  เขาจะแกล้งตอบผิด  เรื่องการเรียนนับว่ามีปัญหามากพอ ๆ กับพฤติกรรมที่กล่าวมา ทุกวันน้องทั้งสองจะต้องรายงานตัวกับครูว่าชื่อเล่นอะไร ชื่อจริงนามสกุลจริงว่าอย่างไร และหัดคัดเป็นการบ้านทุกวัน  พื่อเป็นการแก้ปัญหาและเห็นใจผู้ปกครองโรงเรียนได้ให้ครูประจำชั้นเลือนชั้นตามเด็กขึ้นไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ด้วย  ในระหว่างอยู่ชั้นประถมศึกษาปที่ 2 จะมีปัญหาแบบเดิมคือใสเสื้อตัวเดียวกันมาบ่อยมาก  แม้แต่ชุดลูกเสือมีคนละชุด  ครูคิดว่าคงไม่แย่งกันแล้ว เพราะไม่มีให้เลือกก็เกิดปัญหาอีกจนได้  ถ้าหากวรพลเลือกก่อนก็จะไปเลือกใส่ของชยพล  ทำให้ชยพลต้องใส่ของวรพล  เวลาครูเรียกวรพลแต่ป้ายชื่อจะเป็นชยพล  ทำให้ครูงง  สำหรับครูประจำชั้นจำเด็กได้  ส่วนครูท่านอื่น ๆ ไม่ได้สอนประจำทำให้มีปัญหา

           ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปัญหาต่าง ๆ ไม่ได้ลดลงเลย มีแต่เพิ่มขึ้น พ่อ แม่มาโรงเรียนเป็นประจำ ตีกันเลือดตกยางออก  ไม่ทำการบ้าน รองเท้า ถุงเท้าและกระเป๋าหนังสือไม่นำกลับบ้าน จำไม่ได้ว่าเอาไปไว้ที่ไหน ไม่สนใจสิ่งของเครื่องเรียน  ชกต่อยและรังแกเพื่อนมากขึ้น ชอบปีนป่ายที่สูงทำให้ตกบาดเจ็บมีบาดแผลให้เห็นเป็นประจำ  ผลการเรียนมีปัญหาทุกกลุ่มสาระ

           ปีการศึกษา 2551 น้องโก้และน้องโด้ต้องเดินเรียนไปตามห้องเรียนพิเศษต่าง ๆ ในแต่ละชั่วโมง ถึงห้องเรียนบ้าง ไม่ถึงห้องเรียนบ้าง ถ้าถึงก็นับว่าช้ามาก  ครูผู้สอนต้องใช้โทรศัพท์ติดตามไปยังครูท่านอื่นในโรงเรียน และออกติดตามให้มาเข้าเรียน  การลงโทษ ดุว่า อบรม สั่งสอนทุกวิธีการที่ครูได้จัดการแต่ก็ไม่มีอะไรดีขึ้น  ผู้ปกครองได้มาพบครูและขอร้องว่าเพียงแค่อ่านออกเขียนได้และสามารถเรียนจบภาคบังคับก็นับว่าพอใจที่สุดแล้ว  หลังรับประทานอาหารกลางวันโรงเรียนมีกิจกรรมวิถีพุทธวิถีธรรม  ทั้งสองคนไม่เคยให้ความร่วมมือจะจับถูกลงโทษให้ยืนบ้าง วิ่งบ้าง ไม่เคยเข็ดหลาบ

           ขณะที่หมดเวลาทำกิจกรรมวิถีพุทธวิถีธรรม นักเรียนต้องไปแปรงฟันก่อนเข้าเรียนในตอนบ่าย  ปรากฏว่าเห็นน้องคู่แฝดคนหนึ่งด้อม ๆ มอง ๆ อยู่ที่พุ่มดอกแก้ว  เมื่อเห็นครูเดินผ่านไปทำท่าตกใจ  จึงไม่ต่อว่าที่น้องไม่แปรงฟัน  แต่ช่วยมีส่วนร่วมให้ความสนใจอยากจะรู้ว่ากำลังทำอะไร  ได้รับคำตอบว่าดูรากกิ่งตอนของต้นดอกแก้วว่ามีรากงอกหรือยัง   และดูท่าทางมีความสุขมากยิ้มให้เห็นชัดเจนกับที่ได้เห็นรากงอกจากกิ่งตอน ปกติเป็นคนยิ้มยากทั้งคู่  และหลบหน้าครูเสมอ  ไม่เคยเห็นน้องมีความสุขและเริ่มมีปฏิสัมพันธ์บ้างแล้วก็ทำทีขอร้องให้ตอนกิ่งดอกแก้วให้ครูด้วย  เพราะเป็นดอกไม้ที่ครูชอบและโปรดปรานเป็นพิเศษ พูดไปโดยไม่คาดหวังอะไร  พร้อมกับถามว่าเขาคือโก้หรือโด้

         ชั่วโมงจากนั้นเป็นวิชาภาษาอังกฤษ  ปรากฏว่าน้องโด้เข้าห้องเรียนก่อนเพื่อน ๆ แปลกจากปกติมาก ยังไม่ได้คิดว่าเป็นผลมาจากการตอนกิ่ง  แต่ไม่ลืมที่จะชื่นชมให้เพื่อน ๆ ฟังว่าน้องโด้ตอนกิ่งได้ดีมาก  มีรากงอกแล้วและจะช่วยตอนให้ครูอีก  ครูจะนำไปปลูกที่บ้าน  เพื่อน ๆ ปรบมือให้สิ่งที่ไม่คาดคิดอีกนั้นก็คือน้องโด้ได้ลุกขึ้นยืนไหว้เพื่อน ๆ  บอกว่า "ขอบคุณครับ"  เพื่อน ๆ ปรบมือให้อีกครั้งอย่างชื่นชม   หมดชั่วโมงภาษาอังกฤษแล้วน้องโด้ได้จากไปเรียนวิชาอื่น  แต่ก็ไม่ทราบว่าเข้าเรียนหรือไม่ เมื่อหมดชั่วโมงต่อจากนั้น  น้องโด้ได้มาหาที่ห้องภาษาอังกฤษและบอกมาบอกว่า "คุณครูครับโด้ตอนกิ่งให้คุณครูแล้วครับ 2 กิ่ง" จึงให้รางวัลเป็นสมุดวาดเขียน 1 เล่มแต่น้องโด้ขอเปลี่ยนเป็นสติ๊กเกอร์รูปการ์ตูนสวยงามที่ใช้สำหรับคั่นหนังสือ

         พฤติกรรมที่เปลี่ยนไปในวินาทีนี้ก็คือ  การที่น้องโด้มีความกล้าและคงเป็นครั้งแรกก็ว่าได้ที่น้องโด้ได้มีความตั้งใจมาพูดด้วย  ตามปกติแล้วถามก็ยังไม่อยากจะตอบ  ทำท่าอายหรือคล้าย ๆ จะร้องไห้ 

หมายเลขบันทึก: 210413เขียนเมื่อ 21 กันยายน 2008 10:24 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 กุมภาพันธ์ 2012 02:14 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ


ความเห็น (27)

สวัสดีค่ะคุณครูคิม

เรื่องเกี่ยวกับวินัยเชิงบวก หรือการแก้พฤติกรรมของนักเรียน  คุณครูคิมน่าจะทยอยนำมาลงนะคะ

พักผ่อนและดูแลสุขภาพนะคะ

ปัญหานี้เกิดขึ้นหลายปีทีเดียว คุณครูลองพยายามให้น้องรู้จักตนเอง ครูส่งเสริมพฤติกรรมความสามารถของเด็ก สังเกตน้องๆ ค่อยๆปรับเปลี่ยนพฤติกรรม...เป็นกำลังใจให้คุณครูค่ะ...หากปัญหาใหญ่เกินลองปรึกษาคุณหมอดีมั๊ยค่ะ

ดีใจจังน้องครูแอนคนน่ารักมาเยี่ยม

ขอบคุณน้องแอนที่มีข้อเสนอแนะค่ะ

น้องเล็ก ๆ เราจะพบปัญหาต่าง ๆ กันถือว่าไม่หนักหนาสาหัส  ค่อย ๆ แก้ให้ถูกทิศทางค่ะ

บริบทสภาพแวดล้อมก็เป็นปัจจัยหนึ่งด้วยค่ะ

จำนำเสนอต่อ..สำหรับกรณีนี้ค่ะ

 

มาทักทายครับครูคิมผมทราบแล้วครับว่าจะไปสอนที่โรงเรียนลาดปลาเค้าพิทยาคมเทอมหน้าอะครับ

อืมอ่านแล้วรู้สึกดีจัง ที่ครูรู้จักสังเกต พฤติกรรมของเด็ก และมุ่งไปสู่หนทางแก้ไขปัญหาให้กับเด็ก สุดยอดครับ

ดีใจจังค่ะน้องจิตตรัย

การเริ่มต้นเป็นครูเริ่มกันมานานแล้ว  อย่างเช่นอันแรกเราเป็นครูของตัวเอาเอง

อันที่สองก็คือการที่เราชี้แนะชี้นำ (เรื่องที่ดี) ให้กับคนอื่น ๆ

อันต่อมาก็คือ "ครู" ที่ทำหน้าที่ในโรงเรียน

อันนียังบอกไม่ได้นะคะ  เพราะครูคิมก็ยังต้องค้นพบตัวเองไปเรื่อย ๆ

สวสัสดีค่ะคุณคนโรงงาน

ครูคิมก็ทำงานในโรงงานมากกว่าโรงเรียนนะคะ

เพราะโรงงานของเราเราเป็นผู้ผลิต...คนดี ค่ะ

เป็นผู้เรียนรู้ไปกับเด็ก ๆ เป็นเจ้าหน้าที่จิปาถะ  เป็นนักการภารโรง  เป็นกรรมกรก็เคยค่ะ

ขอขอบคุณที่มาให้กำลังใจค่ะ

  • เอาการเล่นมาฝากก่อน
  • ขอบคุณครับ

 

ขอบคุณค่ะอาจารย์

หายไปเพียงวันเดียว  เหมือนหลายวันเชียวนะคะ

เห็นภาพเด็กยิ้ม หัวเราะ มีเสียงหัวเราะ

ก็มีความสุขและมีพลังขึ้นอีกเยอะเลยค่ะ

ขอขอบคุณค่ะ

แว๊บมาทักทายนะคะ

พอดีวันนี้ทำผลงานวิชาการช่วยพี่ครูที่โรงเรียน

มีความสุขมากมายนะคะ

สุขภาพแข็งแรงค่ะ

เด็กๆ  แข่งกระโดดเชือกค่ะ

หวัดดีค่ะคุณครูสายธาร

น่าเห็นใจ และน่าเป็นกำลังใจให้คณะคุณครูที่กำลังพัฒนางาน

ใกล้จะถึงวันครบกำหนดส่งแล้วนี่คะรอบนี้

ขอเป็นกำลังใจด้วยคนนะคะ

แต่ครูคิมทำการบ้าน (เตรียมงานสอนของตัวเองค่ะ)

ขอบคุณค่ะ  ขอให้มีความสุขด้วยเช่นกัน

สวัสดีครับ. อ.นพวรรณ

เพราะเช่นนี้แหละครับ  ผมถึงให้ความเคารพและยกย่องคนในอาชีพครูเสมอว่า  ทำงานกันหนักเสมอ  และเป็นต้นสายธารรองมาจากครอบครัวในการ "เพาะบ่ม"  และปรับแต่งความเป็นคุณภาพชีวิตของประชากรในสังคม

ผมเคยอ่านสมุดบันทึกพัฒนากรของลูกที่ครูส่งมาในแต่ละเดือน  แต่ข้อบันทึกนั้น ก็เป็นแต่เพียงภาพกว้าง ๆ  และซ้ำไปซ้ำมา  จึงได้แต่พยายามสื่อสารกลับไปว่า  พฤติกรรมที่บ้านนั้น ลูก ๆ เป็นอย่างไรกันบ้าง  รวมถึงเมื่อมีโอกาส  ก็สื่อสารกับครูโดยตรง -

.....

ขอให้มีความสุขกับชีวิตและการทำงาน .... เสมอไป

เป็นกำลังใจให้ ...นะครับ

 

สวัสดีค่ะคุณครู.... ครูคือคนที่พ่อแม่ไว้วางใจ ให้อบรม ดูแลลูกๆ แทนพ่อแม่... เป็นภาระหน้าที่ที่น่าชื่นชมมากๆค่ะ เป็นกำลังใจให้ครูค่ะ

เรียนคุณแผ่นดินที่เคารพอย่างสูง

ขอขอบพระคุณที่กรุณาให้เกียรติมาเยี่ยมและแสดงความคิดเห็นที่มีคุณค่าอย่างมากเลยนะคะ

ที่โรงเรียนของครูคิมมีครูไม่มากเหมือนโรงเรียนในเมือง ครูแต่ละท่านสอนสัปดาห์ละ 24-25 ชั่วโมง  พวกเรามีวัฒนธรรมเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน 

วิธีการแก้ปัญหาเด็ก ๆ เราจะมาคุยกันเสมอว่าเด็กแต่ละคนอย่างไร แก้แล้วไม่ดีขึ้น ควรทำอย่างไรต่อไป

ในหนึ่งสัปดาห์เราจะมาแลกเปลี่ยนประสบการณ์กันเสมอ  ช่วยกันคิด  มีอะไรใหม่ ๆ ก็นำมาเสนอกัน

สำหรับเรื่องรายงานพัฒนาการของนักเรียน

1. ผู้ปกครองมาประชุม นำเสนอแต่เรื่องที่ดีของเด็ก  ปัญหาครูเก็บไว้แก้ไขเอง เมื่อผู้ปกครองต้องการทราบก็บอก แต่ไม่ซ้ำเติม ให้สัญญาว่าจะทำให้ลูกของเขาดีขึ้น

2. นักเรียนประเมินตนเอง เมื่อเรียนจบแต่ละหน่วย /บางหน่วยก็ให้เพื่อนประเมิน

3. จัดกิจกรรมนักเรียนธรรมาภิบาล ร่วมคิด ร่วมทำ มีการยอมรับ มีจิตสาธารณะ รู้จักทำความดี รู้จักรับผิดชอบสังคม

4. ในด้านวิชาการนั้นโรงเรียนของครูคิม  คงไม่ทัดเทียมโรงเรียนในเมือง  เพราะขาดโอกาสหลาย ๆ ประการ แต่ครูทุกคนไม่ทอดทิ้งค่ะ

ด้วยความเคารพและนับถือค่ะ

สวัสดีค่ะน้องพอลล่า

ขอขอบคุณมากนะคะที่กรุณาให้เกียรติมาเยี่ยมและเป็นกำลังใจ

มีข้อเสนอแนะ  ยินดีรับฟังและนำไปปรับปรุงแก้ไขนะคะ

ด้วยความยินดีเสมอค่ะ

ขอบคุณครูกิม มากที่ให้กำลังใจครูชายแดนมาตลอด

  • เอามาฝากครูอีก
  • ชอบการเรียนปนเล่น
  • ฮ่าๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ

คุณครูชายแดน ด.ต.อำนาจ

ขอขอบคุณค่ะ  ยินดีรับฟังข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะนะคะ

 

ขอบคุณค่ะอาจารย์ ขจิต ฯ

เตรียมตัวแล้วนะคะ  กำลังคิดโจทย์ค่ะ

ว่าเล่นแล้วให้ได้อะไรกันบ้าง

เด็ก ๆ วัยขนาดไหนก็ชอบค่ะ  เล่นปนเรียน 

และอีกอย่างคือนิทาน เด็กเกเรนั่งฟังตาค้าง (หรือเพราะฟังไม่รู้เรื่อง)

  • อันนี้ ผอ ประจักษ์
  • ฝากมาครับ
  • ดีไหมครับ
  • ความคิดสร้างสรรค์ก่อนการเขียนนิทาน
  • Page3331

ขอขอบคุณค่ะอาจารย์ ขจิต ฝอยทองที่ปรึกษา~natadee

และฝากขอบพระคุณท่าน ผอ.ประจักษ์เป็นอย่างสูง

สิ่งดี ๆ ถ้าจะให้ดีกว่านี้ต้องนำไปทำให้เกิดประโยชน์มากขึ้น

จะรอคอยรับของฝากแบบนี้อยู่ตลอดไปค่ะ

 

 

 

ตามมาดูครับ

พยายามต่อไปครับ

เป็นกำลังใจให้ครับผม

เรียนคุณครูโย่ง หัวหน้า~ natadee

ขอขอบคุณค่ะ ที่กรุณาให้เกียรติ

เป็นกำลังใจอย่างยิ่งค่ะ

บางทีคิดว่าเป็นครูหรือเป็นทหาร ตำรวจชายแดนกันแน่

วัน ๆ ขับรถขึ้นเขา ลงเขาทุกวัน

เสาร์ อาทิตย์ก็ยังต้องไปอีก  สนุกค่ะ (ที่ไม่มีใครเหมือนและไม่เหมือนใคร)

สวัสดีพี่คิม อีกครั้งครับ

มาเยี่ยมมาเยือนกันอีกแล้วนะครับ

เป็นกำลังใจอีกหนึ่งแรงให้ครับ

สู้ๆกับนักเรียนที่น่ารักของเราต่อไป

เพราะ" ครู " คือผู้เสียสละครับ

มาบ่อย ๆ ก็ได้นี่คะ

ถ้ามีข้อแนะนำด้วยยิ่งดี เพราะพี่คิมยังเขียนไม่เก่ง

จะเขียนบ่อย ๆ ทุกวันคงทำไม่ได้  จะเลือกเรื่องที่เป็นประโยชน์

โดยเฉพาะก็คงเป็นเรื่องเด็ก ๆ ค่ะ

ขอบคุณนะคะ

มาติดตามอ่านผลงานของครูคิมหลายครั้ง ตั้งแต่วิชาการ.คอม

แต่ลงความเห็นบ้าง ๆม่ลงบ้าง  มาเที่ยวนี้ยังสมัครแล้วไม่ได้

ขอโทษด้วยนะคะ  ครูคิมมีความสนใจและเอาใจใส่เด้ก  จึงขออนุญาตเอาวิธีการและเทคนิคของครูคิมไปใช้บ้าง

ขอขอบคุณค่ะ

สวัสดีค่ะคุณครูนทีทิพย์

ยินดีที่ได้รู้จัก และการแลกเปลี่ยนประสบการณ์

ทุกอย่างทุกเรื่อง ไม่สงวนลิขสิทธิ์ค่ะ 

ขอขอบคุณที่มาให้กำลังใจ  แล้วมาอีกนะคะ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี