การจัดการความรู้การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

หลังจากจบการอบรมระยะที่ 1 มาหลายวันแล้ว ยังมัวสาละวนอยู่กับการแข่งขันทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับเขตพื้นที่และเตรียมตัวไปแข่งขันระดับเขตตรวจราชการที่จ . ราชบุรี ก็เลยไม่ได้เล่ารายละเอียดการอบรมให้ฟังอย่างต่อเนื่อง (มีบางคนทำแทนแล้วหล่ะ …?.. )

       สิ่งหนึ่งที่เราเป็น Educator ต้องพึงระวังคือ เมื่อเราทำหน้าที่เป็นผู้ให้การศึกษาในขั้นต้นนั้นสิ่งที่เราจะต้องคำนึงเป็นสิ่งแรกคือเราต้อง รู้เขา(วิเคราะห์ผู้เรียน) หมายความว่าเราต้องรู้จัก Learner ของเราเสียก่อน  และ รู้เรา(เตรียมการให้การศึกษาอบรม) ก่อนจึงจะมาเรียนรู้หรือแลกเปลี่ยนเรียนเรียนรู้ด้วยกัน 

       ในการอบรมครูภาษาอังกฤษในวันที่ 25-26 ก . ค .51      ก็เช่นกัน อ . ดร . ขจิต ได้ให้ผู้เข้ารับการอบรมประเมินตนเองก่อนการอบรมซึ่งเป็นสิ่งที่สมควรทำอย่างมากกกก (ใช้คำว่าต้องทำจึงจะเหมาะสมกว่านะ … เพราะทำแล้ว … ใช่เลย)

       จากการสังเคราะห์ออกมาพอจะสรุปเป็นประเด็นสำคัญๆ ได้ดังนี้

1. ความรู้ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมเกี่ยวกับเทคนิคการเรียนการภาษาอังกฤษ

    ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความรู้อยู่ในระดับปานกลาง ร้อยละ 16   ระดับน้อย ร้อยละ 73.33 ระดับน้อยมากร้อยละ 29.33 และน้อยที่สุดร้อยละ 5.3 และเป็นที่น่าตกใจมากคือระดับมาก ถึงมากที่สุดไม่มีเลย (ครูส่วนใหญ่ไม่ได้จบเอก และต้องสอนประจำชั้นสอนหลายวิชา …. เก่งจริงเล้ยครูไทยเราทำได้ทุกอย่าง บางท่านบอกว่าใช้ความรู้ตั้งแต่เรียน ป .5 มาสอนเด็ก (เฮ้อ เรื่องจริงนะเนี่ย)

2. ลำดับความสำคัญของครูที่อยากเรียนรู้มากมากดังนี้

   J เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษอย่างหลากหลาย ง่ายๆ ที่เหมาะสมกับระดับช่วงชั้นที่ 1 หรือ 2 หรือปฐมวัยที่ทำให้นักเรียนเรียนอย่างมีความสุขโดยเริ่มจากง่ายๆ ไปหายาก โดยใช้สื่อใกล้ ๆตัว

     J การสอน เกม เพลง  การสอนคำศัพท์

J       การจัดทำสื่อ การใช้สื่ออย่างง่าย ๆ

J       การออกเสียง   Conversation

J       การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนทีทำให้นักเรียนเรียนแล้วสนุก ไม่เบื่อหน่าย

J       ตัวอย่างการสอนที่ประสบความสำเร็จ  

และสุดท้ายที่ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่บอกว่า ทุกอย่างที่วิทยากรถ่ายทอดให้

1. สิ่งอื่น ๆ ที่ท่านอยากรู้ ประมวลแล้วได้ใจความดังนี้

S เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษแบบง่าย  สนุก

S การจัดทำสื่อภาษาอังกฤษง่าย สื่อ CAI สื่อแบบใหม่ๆ

S   การสอนเกมและเพลงและคำศัพท์ที่ทำให้เด็กจำได้และต้องใช้สอนช่วงชั้น 1

S  สื่อการสอนในรูปเอกสาร CD หลายกิจกรรมเพื่อจะนำไปใช้ได้เลย

S   บทเรียนหรือชุดบทเรียนสำเร็จรูป

S   Best Practice ที่ประสบความสำเร็จมาเผยแพร่ให้ครู

S   วิธีการที่สื่อสารและเป็นเครือข่ายกับวิทยากร ครูแกนนำ

S Best Practice ที่หลากหลาย

S   ตัวอย่างโครงงานภาษาอังกฤษ วิจัยในชั้นเรียน

S       การวัดประเมินผล   

S       การแปลเนื้อเรื่องให้สละสลวย

สุดท้ายแถมมาอีกว่า ทุกอย่างที่ฝ่ายอบรมจัดให้ (แสดงว่าเชื่อใจฝ่ายจัดการอบรมมากนะเนี่ย)

และซึ่งใจมาก ๆ สุด บางท่านบอกว่า “ จัดช้าเกินไป เพราะเหลืออายุราชการเพียง 3 ปี เศษ ” (ก็ถือว่ายังไม่สายไปนะ)

S       แถมด้วย ว่า ต้องการให้อบรมบ่อยๆ

หลังจากนั้นได้มีการประเมินครูหลังการอบรมซึ่งทั้งสองวันผลการประเมินใกล้เคียงกันดังนี้

1.     มีความพึงพอใจกับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมากที่สุดร้อยละ 27 ระดับมากร้อยละ 51 และระดับปานกลาง ร้อยละ 12  

2.     มีความพึงพอใจกับสิ่งที่ท่านเรียนรู้ : ระดับมากที่สุดร้อยละ 24.3  ระดับมากร้อยละ 53.8 ระดับปานกลาง ร้อยละ 21.9

3.     สิ่งใหม่ๆ ที่ได้เรียนรู้คือ

 วิธีการสอนที่เคยปฏิบัติมาก่อน

  เกม เพลง ที่วิทยากรถ่ายทอดให้

  กิจกรรมกลุ่ม

  การค้นข้อมูลทาง Website

   การทำ Power point การใช้ ICT

  กิจกรรม Peer Assist

สุดท้ายผู้เข้ารับการอบรมบอกว่า ทุกกิจกรรมที่จัดให้ (ชื่นใจจริงจริ๊ง … ยกนิ้วให้คณะ Leader และ หน . คณะ(หมอลำ) (เด็กมก . ล้อเล่น)

4.     กิจกรรมที่ชอบมากที่สุด

กิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ทุกฐาน วิทยากรเก่งทุกคนเยี่ยมมากกกก

Ice Breaking

Simon say

Bird in the Nest

Hot Potato

การฟังเพลงแล้วเติมคำศัพท์

และทั้งหมดนั่นแหล่ะที่อ . ขจิตสอน(เขาบอกอย่างนั้นนะ .. ตัวเอง)

5.     เนื้อหาที่ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่บอกว่า ได้เรียนรู้คือกิจกรรมทั้งหมดที่เรียนรู้ไปพร้อมกับการปฏิบัติสามารถนำไปประยุกต์สอนเด็ก ได้ทั้งหมดเพราะจะทำให้นักเรียนชอบภาษาอังกฤษและรักที่เรียนภาษาอังกฤษโดยไม่รู้ตัว

6.     ด้านความคิดเห็นอื่น ๆ

ผู้อบรมส่วนใหญ่บอกว่าพอใจมากที่สุดถึงมากที่สุด จัดกิจกรรมดีมาก สนุก ไม่เครียด รูปแบบการอบรมดีมากผู้เข้าอบรมเกิดการเรียนรู้ สอนทักษะให้ครูง่าย ๆ ดีแล้ว วิทยากรเก่งมาก เป็นกันเอง อยากเชิญไป ร . ร . เขาบ้างจัง  อยากให้จัดฐานการเรียนรู้แบบนี้และมีสื่อแจกด้วย

อยากให้จัดอย่างต่อเนื่องทุกปีละครั้งไม่ซ้ำ ก่อนเปิดเทอมก็ดี( บางท่านบอกว่า … เก็บเงินก็ได้ยินดีมา … ฮือ ๆๆๆๆสงสารครูหนูจังประชดหรือเปล่าเนี่ย)

กิจกรรมดีมาก เวลาแต่ละฐานน้อยเกินไปต้องมีเวลาให้มากขึ้น

วิทยากรทุกท่านตั้งใจปฎิบัติงานและถ่ายทอดได้ดีนำไปใช้ได้หมด

ติดใจมากอาทิตย์หน้าคิดว่าจะหยุด  คงจะหยุดไม่ได้เสียแล้ว

อาหารดีมีประโยชน์ บรรยากาศดี ไม่ร้อนเป็นการอบรมที่สนุกที่สุด วิทยากรมีความสามารถทุกคน

โอ้ย …. ไม่ไหวแล้ว เกินคำบรรยายจริง ๆ แค่นี้ก่อนนะ …. (ง่วงงงงงงงง)     จริงๆ แล้วไม่ได้ขยันเขียนหรอกนะเบื่อคนทวง คงรู้นะว่าคือใคร ???????….. ล้อเล่น) บายค่ะ