การวิจัยเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดวิเคราะห์

การคิดวิเคราะห์

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของ

นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาและชุดกิจกรรม

พัฒนาการคิด

ชื่อผู้วิจัย นางสุรีพร วิทยาวราพงศ์ ตำแหน่งครู

โรงเรียน โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนซึ่งได้รับการสอนโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาและชุดกิจกรรมพัฒนาการคิด

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 54 คน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย(Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม (Sampling Unit)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาการคิด รายวิชา ว 33101 วิทยาศาสตร์เรื่องพลังงานไฟฟ้า มีค่าประสิทธิภาพ E₁ / E₂ เท่ากับ 80.80 / 78.70 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พลังงานไฟฟ้า แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบทดสอบวัดความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ แบบปรนัย ชนิด 5 ตัวเลือก ปรับปรุงจากอาร์ม โพธิ์พัฒน์ (2550 : 138 -147) จำนวน 30 ข้อ