ผู้สนใจลองฟังวิธีทบทวนพลังความคิดในงานวิจัยหนึ่งของผมกับมูลนิธิออทิสติกไทย ได้ที่รายการวิทยุศึกษา "โลกกว้างทางการศึกษา" หัวข้อเรื่อง "กิจกรรมบำบัดพัฒนาทักษะชีวิตเด็กพิเศษ" ลองฟังที่ FM 92.0 หรือ AM 1161 หรือ http://www.moeradiothai.net/ วันอังคารที่ 8 ก.ค. นี้ เวลา 18.00-18.30 น.

ขอบพระคุณ ศ.เกษม วัฒนชัย ศ.วิจารณ์ พานิช นพ.โกมาตร จึงเสถียรทรัพย์ และวิทยากรทุกท่านจากงาน R2R ของ สวรส และเครือข่าย ที่มอบสาระความรู้เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมไทยครับ คลิกเพิ่มเติมที่ http://www.hsri.or.th

ผมได้มองเห็นภาพกระบวนการทางความคิดและการจัดการความรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง งาน ชุมชน และผู้คนที่ทำงานร่วมกับเราได้อย่างชัดเจนขึ้น จากงาน R2R ของ สวรส. ขอบคุณวิทยากรทุกท่านและขออนุญาตนำสาระความรู้ที่มีประโยชน์มาบันทึกให้ผู้คนที่ทำงานร่วมกับผมและเพื่อนๆ G2K ของผมที่สนใจมาอ่านและนำไปปฏิบัติต่อไปครับ

  •  คนเราควรฝึกทักษะการคิดและหากระบวนการแก้ไขปัญหา เช่น ปัญหาคืออะไร (คิดไม่ออก แต่คิดอะไรไม่ออก) แก้ไขปัญหาอย่างไรดี และถ้าแก้ไขปัญหาแล้วจะได้ผลลัพธ์อะไร
  • คนเราต้องการ Drive ให้เกิด Routine to Research and Development (R2R&D) โดยธรรมชาติ มีแรงจูงใจที่อยากพัฒนาตนเองและหน่วยงานอยู่แล้ว แต่ต้องให้เรียนรู้เครื่องมือในการพัฒนาผลงานและทักษะการจัดการเรียนรู้ในตนเอง
  • เน้น "ใจ" ของคนทำงานที่มีความสุข: เล่าเรื่องเร้าพลังด้วยหัวใจของความเป็นมนุษย์ โดยพี่เลี้ยงหรือคุณอำนวย (ผู้บริหาร)ของหน่วยงานคอยถามว่า "มีความสุขกับการทำงานหรือยัง" "มีอะไรที่ต้องทบทวนเพื่อสร้างความสุขในงาน" "ทำอย่างไรจึงจะมีกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง" "ต้องทำ AAR หรือ After Action Review หลังการเล่าเรื่อง SSS หรือ Success Story Sharing อย่างสม่ำเสมอ"
  • การทำ R2R ด้วย 3D = Dream to Define to Drive on job training  นอกจากนี้เราต้องมีการบันทึกฐานข้อมูลและใช้ ICT ให้เป็นประโยชน์ สร้างจุดเริ่มเครือข่าย สร้างความเข็มแข็งในทีม มีการพัฒนาอย่างยั่งยืน
  • เราคือสิ่งมีชีวิตที่มีความมหัศจรรย์แห่งการเรียนรู้ได้ เราต้องไม่ทำตัวเองให้กลายเป็นเครื่องจักรกลที่ไร้ความรู้สึก ต้องพัฒนาใจในการทำงานให้รู้สึกมีคุณค่าและมีความหมายแก่ชีวิต ทำงานโดยใช้ความคิดและอย่าทำออกมาซ้ำๆจนน่าเบื่อ
  • เราต้องรื้อวิธีคิด เน้นผู้บริโภคคือนักวิจัยหรือผู้ต้องการศึกษากระบวนการคิดและองค์ความรู้ และเน้นชีวิตนอกห้องวิจัยคือผู้ผลิตความรู้ที่แท้จริง
  • R2R คือวิถีชีวิต แต่ต้องไม่ติดจนลืมพัฒนาตนเอง ให้ถือว่ามันคือเครื่องมือหนึ่งในการพัฒนาตนเองและสังคมของการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
  • เราเกิดความท้าทายจากการทำสิ่งที่ไม่เคยทำ สิ่งใหม่ๆที่ผ่านการวิเคราะห์ และฝึกเป็นพี่เลี้ยงให้เรียนรู้และพัฒนาคุณค่าของความรู้ตลอดชีวิต
  • วิธีการขับเคลื่อนต้องใช้ให้ถูกวิธีและใช้ได้หลากหลาย (จากการนำเสนอของ ศ.วิจารณ์ พานิช) เช่น วิธีขับเคลื่อนจากความสำเร็จที่มีอยู่แล้ว วิธีเสาะหา R2R เล็กๆ ที่ต้องการพี่เลี้ยง วิธีหาคุณอำนวย วิธีขับเคลื่อนจากวารสาร วิธียกระดับโทย์วิจัย วิธีหาเครือข่ายระดับชาติ วิธีฝึกอบรม และวิธีชี้ตามเสริมชี้นำ
  • แนะนำศึกษา http://www.kmutt.ac.th/jif/public_html/IF47.html สำหรับเรื่อง Knowledge Translation & TCI
  • แนะนำศึกษา http://gotoknow.org/post/tag/ukm สำหรับเครือข่ายระดับชาติ
  • ทฤษฎี 3 หลัก (จากการนำเสนอของ ศ. เกษม วัฒนาชัย) ได้แก่ 1) หลักคิด เพื่อให้ศรัทธาในงานและเพื่อผลสำเร็จของงานอันมีประโยชน์ต่อส่วนรวม 2) หลักวิชา หาความรู้ในประเด็นและลงมือกระทำ ศึกษาระบบเปรียบเทียบประสบการณ์จากที่อื่น และ 3) หลักปฏิบัติ มีนโยบายเชิงเป้าหมายและปฏิบัติ มีการวางแผนและขั้นตอนชัดเจน มีกำกับติดตามและประเมินผล ทั้งนี้เกิดวงจรหมุนเวียนของ 3 หลักในแต่ละเวลาและสถานการณ์ที่เกิดกลไกสร้างความรู้จากการปฏิบัติความรู้ชุดใหม่ๆ จนเกิดความเป็นไททางสติปัญญาและคุณค่าของการใช้ปัญญาพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นเรื่อยๆ
  • ขงจื้อ กล่าวว่า "คนเหนือคนคิดถึงแต่เรื่องถูกต้องชอบธรรม คนต่ำต้อยคิดถึงแต่เรื่องผลประโยชน์ส่วนตน คนเหนือคนเรียกร้องกับตนเอง คำต่ำต้อยเรียกร้องเองกับผู้อื่น คนเหนือคนนั้นยอมรับชะตากรรมของตนอย่างสงบ คนต่ำต้อยนั้นร้องทุกข์ไม่รู้จบ"