ท่านสามารถดูภาพกิจกรรมและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ที่ http://suandusitphichit.hi5.com
“สวนดุสิต – ท้องถิ่นพิจิตร จัดการความรู้ มุ่งสู่การพัฒนา”
เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2551 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ศูนย์การศึกษา จังหวัดพิษณุโลกภายใต้การบริหารงานของ รองศาสตราจารย์ ดร. พิทักษ์ จันทร์เจริญ ได้จัดการสัมมนาปลายภาคเรียน ณ ห้องประชุม อาคาร 1 ชั้น 3 วิทยาลัยเทคนิคพิจิตร ในหัวข้อ “สวนดุสิต - ท้องถิ่นพิจิตร จัดการความรู้ มุ่งสู่การพัฒนา” โดยผู้เข้าร่วมสัมมนาได้แก่ นักศึกษารุ่นที่ 1และ 4 หลักสูตร ครุศาสตร์บัณฑิต สาขาการศึกษาปฐมวัย ภายใต้โครงการความร่วมมือกับกรมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย วิทยากรในการสัมมนา ประกอบด้วย
1. ผู้แทนจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ได้แก่
อาจารย์ชวนชม เอี่ยมสะอาด
2. คณะอาจารย์นิเทศก์ ศูนย์จังหวัดพิจิตร ได้แก่
1. รองฯ ณรงค์ สมบัติใหม่ รองผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคนิคพิจิตร
2. รองฯ สุทธิทร สุดสวาสดิ์ รองผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคนิคพิจิตร
3. ครูธานินทร บุญยะกาพิมพ์ ครูชำนาญการพิเศษ วิทยาลัยเทคนิคพิจิตร
4. ครูธีรพจน์ เครือพานิช ครูชำนาญการพิเศษ วิทยาลัยเทคนิคพิจิตร
5. ครูวนิดา พุ่มพฤกษ์ ครูชำนาญการ วิทยาลัยเทคนิคพิจิตร
กรอบแนวคิดในการสัมมนา
“สวนดุสิต – ท้องถิ่นพิจิตร จัดการความรู้ มุ่งสู่การพัฒนา”
รูปแบบการสัมมนา
การจัดการสัมมนาในครั้งนี้เป็นการบูรณาการนโยบายการจัดการสัมมนาของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิตและประสบการณ์ที่ได้รับจากการนิเทศนักศึกษาตลอดภาคเรียนที่ 3/2550 โดยรูปแบบการสัมมนาที่ได้จากการบูรณาการดังกล่าวประกอบด้วย
1. การนำเสนอแนวคิดการจัดการความรู้ตามแนวทางการวิจัยอย่างมีส่วนร่วม (PAR) การนำเสนอและรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการ Area-Based และนวัตกรรมการจัดการศึกษา แบบ School-Based Teacher Education ซึ่งเป็นนวัตกรรมเฉพาะของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
2. ลงมือปฏิบัติการจัดการความรู้ตามกลุ่มย่อย ในประเด็นหลักต่อไปนี้
1. องค์ความรู้ที่เป็นสาระจากการเรียนวิชาต่าง ๆในภาคเรียนที่ 3/2550
2. องค์ความรู้ชนิดซ่อนเร้น (Tacit Knowledge) ที่เกิดจากการนำความรู้จากการศึกษาไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์จริง ในรูปแบบต่าง
3. กระบวนการจัดการความรู้ประกอบด้วยขั้นตอนต่าง ๆ ดังนี้
- ขั้นการกระตุ้นความคิด
- ขั้นการนำเสนอองค์ความรู้
- ขั้นการสกัดองค์ความรู้
4. การอภิปราย – ซักถาม
การนำเสนอองค์ความรู้จากคณะอาจารย์นิเทศก์
ตอนท้ายของการสัมมนา คณะอาจารย์นิเทศก์ได้นำเสนอความรู้ ข้อคิด และแนวทางที่เป็น
ประโยชน์ในการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในหัวข้อต่อไปนี้
1. การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา
2. การประชาสัมพันธ์ผลงานของศูนย์
3. การดำเนินงานต่าง ๆ ภายใต้ความเข้าใจร่วมกัน
4. การนำเสนอแนวคิด ข้อคิดเห็น ฯลฯ ในรูปแบบองค์ความรู้
องค์ความรู้ที่ได้จากการสัมมนา
1. องค์ความรู้ที่เป็นสาระจากการเรียนวิชาต่าง ๆในภาคเรียนที่ 3/2550 ได้แก่
1. วิธีการคิดและแก้ปัญหาด้วยตนเองของเด็กเล็ก
2. ครูคือผู้ชี้แนะ
3. การสังเกตและบันทึกพฤติกรรมผู้เรียนอย่างมีระบบและนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4. กิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยต่าง ๆ ของผู้เรียน
5. อิสระทางความคิดของผู้เรียน
6. การส่งเสริมความคิดและการแสดงออกของผู้เรียน
7. การส่งเสริมพัฒนาการที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนทางด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
8. เทคนิคการจัดทำสื่อที่เหมาะสมกับวัย วัฒนธรรม และท้องถิ่น
9. ภาษาและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนเด็กเล็ก
10. การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข
11. การพัฒนาตนเองและองค์กร
12. การประยุกต์องค์ความรู้สู่การปฏิบัติงานในศูนย์อย่างสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการบูรณาการ
2. องค์ความรู้ชนิดซ่อนเร้น (Tacit Knowledge) ที่เกิดจากการนำความรู้จากการศึกษาไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์จริง ในรูปแบบต่าง ได้แก่
1. การสร้าง และนำสื่อไปใช้ ได้แก่
- สื่อหนูน้อยนักประดิษฐ์คิดสร้างสรรค์
- สื่อ”3in1”
- เพลงสือสารภาษา
2. การเก็บรวบรวมข้อมูล และการใช้ประโยชน์จากข้อมูล ได้แก่
- แบบสังเกตพฤติกรรมแบบกำหนดแนวทางแก้ไข
- การแก้ปัญหาเด็กนอนยาก
3. กิจกรรมสร้างสรรค์และส่งเสริมกระบวนการคิด
- การเล่านิทานเชิงสร้างสรรค์
- กิจกรรมผู้เรียนเลือกเอง
- กิจกรรมประกอบอาหาร
- กิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยตนเอง
- กิจกรรม “ธรรมพื้นฐาน”
4. การนำเสนอผลงานในรูปแบบ “ทำอะไร ทำทำไม ทำอย่างไร ผลเป็นอย่างไร”
ใน สวนดุสิต - ท้องถิ่นพิจิตร จัดการความรู้ มุ่งสู่การพัฒนา
ความเห็น (1)
ท่านสามารถดูรูปกิจกรรมต่าง ๆของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และการสัมมนา ได้ที่http://suandusitphichit.hi5.com สำหรับรูปบางศูนย์ยังไม่ได้นำขึ้นแสดงเนื่องจากระบบinternetไม่อำนวยให้uploadได้ ต้องรออีกระยะหนึ่ง ทุกท่านสามารถร่วมแสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้โดยผ่านทั้งทาง hi5.com และ gotoknow.org ได้ทั้ง สองช่องทาง