นี่คือ AAR บทที่ ๔ ของหนังสือ Teach Like Your Hair's on Fire, Penguin Books, 2007 ที่เขียนโดยครู Rafe Esquith ครูชั้น ป. ๕ ของโรงเรียนในเขตยากจน ในมหานคร ลอส แอนเจลีส

 
• เขียนเป็นนั้นมากกว่าเขียนเป็นตัว สะกดการันต์ถูกต้อง    ต้องเขียนเป็นเรื่อง    สนุก น่าอ่าน และผู้เขียนก็สนุก ภูมิใจ


• เมื่อครู Rafe เริ่มเป็นครูในปี พ.ศ. ๒๕๒๕ กระทรวงศึกษาของ ลอส แอนเจลีส แจกหนังสือเรื่องไวยากรณ์ที่เขียนอย่างดีเยี่ยม    และเริ่มโครงการ Young Authors ให้นักเรียนเขียนหนังสือและเย็บเล่มด้วยตนเอง    มีงานหนังสือประจำปี ที่นักเรียนมาชื่นชมหนังสือของเพื่อน   และมีการแจกรางวัล   งานนี้คึกคักมากในปีต้นๆ แล้วก็ค่อยๆ ซบเซาลงไปเรื่อยๆ    ส่วนหนึ่งเพราะครูไม่มีเวลาดูแลศิษย์ เนื่องจากหมดเวลาไปกับการกรอกแบบประเมินสารพัดแบบ (ช่างเหมือนเมืองไทยเสียจริง)


• กระทรวงศึกษา (ของ ลอส แอนเจลีส) มีนโยบายและการบริหารงานที่ผิดพลาด ศึกษานิเทศก์ไม่รู้จริง    ยิ่งแก้ปัญหา ยิ่งก่อปัญหา    ไม่ให้ความสำคัญต่อการฝึกหัดเขียน และต่อไวยากรณ์

 
• Francis Bacon : “Reading maketh a full man, Conference a ready man, and Writing an exact man.”


• ครู Rafe มี ๔ วิธีในการสอนฝึกเขียน  (1) Grammar exercise  (2) Essay of the Week  (3) Monthly Book Report  (4) The Young Author Project   ต้องอ่านรายละเอียดเทคนิควิธีดำเนินการอย่างมีขั้นตอน  มีหลักการเบื้องหลัง จึงจะได้รสชาติและปัญญา    ไม่สามารถสรุปได้ครับ  


• ยิ่งอ่านก็ยิ่งเห็นความเป็น “ครูเพื่อศิษย์”  ที่ค่อยๆ ปลุกปั้นเด็กให้เติบโต พัฒนาความสามารถพื้นฐานของความเป็นมนุษย์

   
• ครู Rafe เรียนรู้ และขอคำแนะนำจากศิษย์เก่า ที่เติบโตขึ้นไปเรียนชั้นมัธยม หรือจบปริญญาไปแล้ว    สำหรับนำมาใช้ปรับปรุงวิธีสอนของตน   และนำมาทำความเข้าใจธรรมชาติของการเรียนรู้ของเด็กต่างนิสัยใจคอ

 

 

วิจารณ์ พานิช
๕ มิ.ย. ๕๑