ปฏิรูปการเรียนรู้ไทย : การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ
บ่ายวันที่ ๔ พ.ค. ๕๑ ผมกลับจากการประชุมคณะกรรมการอำนวยการของสถาบันคลังสมองของชาติ โดยมีเรื่อง "การปฏิรูปการศึกษาพื้นฐานโดยการปลดปล่อยครู" คุกรุ่นอยู่ในใจ
ใกล้ค่ำหยิบหนังสือพิมพ์มติชนสุดสัปดาห์มาอ่าน พบเรื่อง "การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ" เขียนโดยนิธิ เอียวศรีวงศ์ รู้สึกโดนใจเสียจนต้องเขียนบันทึกนี้
นักการศึกษาและครูทุกคนควรได้อ่านบทความนี้ อยู่ใน์มติชนสุดสัปดาห์ฉบับวันที่ ๒ - ๘ พ.ค. ๒๕๕๑ หน้า ๙๑ - ๙๒ เราจะเห็นว่าปัจจุบันมีการตีความหลักการสอนวิจารณญาณผิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอบวิจารณญาณด้วยคำถามแบบมีคำตอบให้เลือก
นี่คือประเด็นเชิงหลักการใหญ่มากของการเรียนรู้ที่จัดให้แก่เด็กไยในปัจจุบัน ที่ต้องมีการแก้ไขโดยด่วน
วิจารณ์ พานิช
๔ พ.ค. ๕๑
ความเห็น (4)
- สวัสดีครับอาจารย์
- ผมจะต้องไปหาอ่านให้ได้ ขอบคุณครับ์
กราบเรียนท่าน อาจารย์ หมอวิจารณ์ ที่เคารพ
- ททท = ทำทันที
- พอดีอยู่ที่ห้องสมุด คณะเภสัชศาสตร์ อบรมผู้ประเมินคุณภาพภายใน ของ สกอ
- น่าจะถ่ายทอดให้กับทีมงานได้ทราบครับ
- ดีมากมากเลยครับ เพราะการอ่าน SAR แล้ว จับประเด็นหลัก และ ประเด็นแฝง ผู้ประเมิน จะต้องอ่านให้ใช้ความคิดวิเคราะห์ตาม แถมยังต้องมีปฏิกริยากับสิ่งที่อ่าน ทำให้วิญญาณของการเรียนรู้เกิดขึ้นครับ
อ่านบทความเรื่องนี้เหมือนกันครับ โดนใจด้วยเช่นกัน
โดยส่วนตัว ผมคิดว่า เป็นลักษณะหรือกรอบแนวความคิดแบบไทยๆ ที่ไม่นิยมการวิจารณแต่นิยมนินทา ไม่นิยมการสื่อสารโดยการเขียนแต่นิยมสื่อสารด้วยข่าวลือ
ปล. ย้อนกลับเข้ามาที่นี่อีกครั้งหนึ่ง หลังจากลืมไปพักหนึ่งครับ
ครูนิตย์ ธาตุทอง
เป็นเรื่องที่ดี มีประโยชน์ ให้แง่คิดในการจัดการเรียนการสอนดีมาก ๆ ค่ะ