อยากจะพัฒนานวัตกรรมการสอนแต่ไม่รู้จะเริ่มต้นอย่างไร
อยากจะพัฒนานวัตกรรมการสอนแต่ไม่รู้จะเริ่มต้นอย่างไร
นี่ก็เป็นอีกคำถามหนึ่งที่ผมถูกถามเสมอ ๆ
ตอนนี้ ครูมีความตื่นตัวในการพัฒนานวัตกรรมการสอน แรงจูงใจก็เกิดจากอยากจะได้ตำแหน่งทางวิชาการอีกนั่นแหละ
ผมก็เลยคุยฟุ้งให้ฟังว่า
ตามปรกติ ถ้าครูมีวิธีการที่สามารถสอนให้นักเรียนบรรลุวัตถุประสงค์ตามที่ต้องการได้อยู่แล้วครูจะต้องแสวงหาวิธีการอื่น ๆมาใช้สอนเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์เช่นเดียวกันนั้นอีกไหม
คำตอบของครูทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่า ไม่ต้อง
เราต้องหาวิธีใหม่ ๆมาใช้สอนเมื่อ่ไร
เมื่อวิธีการเก่าที่เราใช้อยู่ ไม่สามารถใช้สอนให้บรรลุวัตถุประสงค์นั้น หรือวัตถุประสงค์ใหม่ได้
คำตอบสำหรับคำถามนี้ ไม่พรั่งพร้อม และไม่หนักแน่นเท่าเมื่อกี้
ผมเลยสำทับลงไปว่านี่แหละ คือ จุดเริ่มต้นของนวัตกรรม
การที่เราไม่สามารถสอนให้บรรลุวัตถุประสงได้ด้วยวิธีการเดิมที่เคยใช้อยู่ คือ ปัญหา
ภาวะแบบนี้บางทีนักวิชาการเรียกว่า ภาวะวิกฤติ
ด้วยเหตุนี้ ผมจึงเห็นว่าคำว่านวัตกรรมน่าจะหมายถึง " วิธีการหรือเครื่องมือใหม่ ๆที่นำมาใช้เพื่อการแก้ปัญหาที่วิธีการหรือเครื่องมือที่เคยใช้อยู่ไม่สามารถช่วยแก้ไขปัญหานั้นได้ "
000000000000000000000000000000000000000000000000000000
ความเห็น (5)
- เห็นด้วยครับ..ที่ไม่รู้จะเริ่มนวัตกรรมยังไง เป็นจุดเริ่มต้น
- การไม่พอใจอยู่กับปัจจุบัน เป็นจุดเริ่มต้นที่ดี
- การมองว่าสิ่งที่ทำอยู่ไม่ บรรลุ สิ่งที่ต้องการ เป็นการเริ่มมองปัญหาออก
- การคิดที่จะ " เปลี่ยน " เป็นสิ่งทีดีกว่า จมปลักกับสิ่งเดิมๆ ที่ไร้ประสิทธิผล..เรียกว่า เหนื่อยฟรี
- คิด..ทดลอง..ดูผล...ทำซ้ำ...จนกว่าจะค้นพบ เป็น methodology ที่ดี
- เสร็จแล้ว สรุปมันออกมาเป็น ความรู้ของนวัตกรรม..
ขอเพิ่มอีกนิดครับ..
มีลูกของเพื่อน ไปเรียน โรงเรียน inter.. ถามเค้าว่า เป็นยังไง ดีไหม โรงเรียนใหม่..คำตอบที่ได้จากเด็ก... "สนุกมากๆๆเลย อยากไปโรงเรียนทุกวัน"... คำตอบของเด็กคนนี้ เป็นโจทย์ที่สำคัญ สำหรับครูนัก นวัตกรรมทุกคน ครับ
เข้ามารับความรู้ค่ะ
ดิฉันมีความประสงค์ต้องการให้ลูกศิษย์ที่เรียนด้วยพูดประโยคนี้บ้างจังเลยค่ะ
"สนุกมากๆๆเลย อยากไปโรงเรียนทุกวัน"...
"สนุกมากๆเลย อยากไปโรงเรียน ทุกวัน แต่เบื่อบางวิชา"
ไม่นะ...หนูเบื่อครู...
อท่านอ.เคยได้ยินบ้างไหมคะ