ขั้นตอนการทำวิจัย Independent Study

ในที่สุดก็ได้พบฤดูใบไม้ผลิของมิชิแกน...    บันทึกของครูน้อยในเดือนที่แปด  เมษายน 2551

 

 

สวัสดีค่ะ ครูใหญ่

 

กลายเป็นประโยคประจำกันไปแล้วค่ะ   ที่จะต้องขออภัยที่เดือนนี้ส่งงานช้าเนื่องจากติดสอบไล่และส่งรายงานประจำเทอมค่ะ   ขอพูดเรื่องทั่วไปกันนิดหนึ่งเพื่อเรียกน้ำย่อยนะคะ   ในที่สุดครูน้อยก็ได้เจอกับฤดูใบไม้ผลิที่แสนสวยของมิชิแกนจนได้    ตอนแรกนึกว่าเธอจะไม่มาเยือนเสียแล้วล่ะค่ะ    เนื่องจากความหนาวเหน็บที่ผ่านมายาวนาน  จนคนมาใหม่อย่างเรานึกว่าที่นี่มีอยู่ฤดูเดียวเสียแล้ว   อย่างที่คนแถวนี้ชอบพูดให้คนมาเยือนได้ตกใจกันค่ะ   เขาจะบอกว่า  ที่มิชิแกนเนี่ยอะไรๆ ก็ดีหมด  เสียอย่างเดียว  มันหนาวปีละสิบสามเดือน (คล้ายๆ บ้านเราเลยนะคะ  ที่ร้อนปีละสิบสามเดือนเหมือนกัน)  

 

เล่าให้ฟังสนุกๆ นะคะ   ว่าแล้วเราก็มาเข้าเรื่องกันเลยดีกว่าค่ะ

 

 

ขออนุญาตเริ่มเลยนะคะ

 

 

ขั้นตอนการทำวิจัย Independent Study

 

หลังจากที่ได้พูดถึงตัวโครงงานนี้   และขั้นตอนการหาหัวข้อไปแล้ว    การประชุมครั้งหลังๆ ระหว่างท่านอาจารย์ผู้ดูแลวิชาและครูน้อย ก็เริ่มมีเนื้อหาที่ฉีกแนวออกไปค่ะ  

 

  • หลังจากที่ได้คุยในส่วน literature review ไปแล้ว  ครั้งถัดไป  อาจารย์ก็คุยในส่วนที่เป็นส่วนประกอบและคำนิยามของคำว่า knowledge ในรูปแบบต่างๆ   เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเพื่อดูความรู้ความเข้าใจพื้นฐานของครูน้อยในด้านนี้    เนื่องจากท่านเห็นว่าครูน้อยสนใจทางด้านกิจการทางด้าน service มาก   อาจารย์ก็ให้ยืมหนังสือมาอ่านเพิ่มเติมค่ะ   เพื่อให้มีข้อมูลเกี่ยวกับพื้นฐานต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง   และให้เน้นอ่านบทที่เกี่ยวกับทฤษฎีใหม่ๆ ทางด้าน service ด้วยค่ะ

 

  • จากนั้น  ครั้งต่อมา  ก็เป็นการคุยในเรื่องของ model ในการถ่ายทอดความรู้ค่ะ   โดยอาจารย์จะมองในเชิงกลยุทธ์และเชิงการตลาดมากกว่าที่มองในมุมจิตวิทยา หรือเศรษฐศาสตร์    โดยเน้นที่การสื่อสารและแลกเปลี่ยนเพื่อส่งต่อความรู้ไม่ว่าจะผ่านทางคำพูดและไม่ใช่คำพูด  (Verbal and Non-Verbal Communication/Transaction)   โดยจะยกตัวอย่างที่พบเห็นในชีวิตประจำวันเช่น  การนำคอมพิวเตอร์ไปซ่อม   การเรียนรู้การใช้ฟังก์ชั่นของอุปกรณ์อะไรสักอย่างที่ไม่ซับซ้อนมาก   หรือแม้กระทั่งการบอกทางไปยังสถานที่ต่างๆ เป็นต้น

 

  • หลังจากนั้น  อาจารย์ก็ให้ครูน้อยออกแบบ model และ constructs  ตลอดจน moderating variables ต่างๆ ที่จะมีผลต่อการถ่ายทอดหรือส่งต่อความรู้   โดยให้เน้นเป็น model ที่ใช้งานได้ทั่วไป   มากกว่าที่จะเป็นแบบเฉพาะเจาะจง  เพื่อให้การประยุกต์ใช้สามารถทำได้แพร่หลายกว่า

 

  • และในการประชุมครั้งสุดท้ายก่อนหมดเทอม  ก็จะเป็นการออกแบบ questionnaire สำหรับการทำวิจัยค่ะ    ซึ่งจะมีการประชุมในวันพรุ่งนี้    เนื่องจากอาจารย์ซึ่งเป็นหัวหน้าภาควิชาการตลาดติดงานรับปริญญาของทางมหาวิทยาลัยในช่วงอาทิตย์ที่ผ่านมา   ทำให้ต้องเลื่อนการประชุมออกไป    ตอนแรกครูน้อยตั้งใจจะรอให้ประชุมก่อน   แล้วจึงมาเขียนบันทึกนี้    แต่เนื่องจากการเลื่อนออกไปดังกล่าว  จึงทำให้ต้องมาเขียนก่อน  เพราะพรุ่งนี้ครูน้อยจะเดินทางต่อไปยังเมืองอื่นๆ  เพื่อเยี่ยมเยียนญาติและพบปะท่านอาจารย์ที่เคยสอนตอนปริญญาโทแล้วค่ะ   จากนั้น  จึงจะเดินทางกลับเมืองไทย

 

 

ดังนั้น สำหรับเรื่องราวต่อเนื่องจากนี้   ก็คงที่จะต้องขออนุญาตครูใหญ่นำมาเล่า  ในช่วงปิดภาคฤดูร้อนกันนะคะ    รวมถึงเรื่องที่ค้างเอาไว้  เช่น เรื่องการทำรายงานในวิชา Seminar in Organizational Behavior   และเทคนิคการเรียนการสอนเพิ่มเติมของวิชานี้   ที่ยังติดการบ้านเอาไว้  ก็ขอนำมาเล่าไปเรื่อยๆ ในช่วงอีกสามสี่เดือนข้างหน้านี้ละกันค่ะ

 

 

 

แล้วเจอกันเดือนหน้านะคะ   สวัสดีค่ะ.....