ยุทธศาสตร์เศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการเรียนการสอนบนรากฐานการเรียนรู้
ICT
ปัจจุบันสื่อการเรียนการสอนได้มีการมุ่งเน้นความพยายามให้นักเรียนทุกคนได้มีส่วนรวมในทางด้านการศึกษาและรวมถึงการใช้สื่อเทคโนโลยีใหม่ๆ
คู่กับการเรียนการสอนและสิ่งสำคัญควรมีการเน้นปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่จะนำมาเป็นต้นแบบแนวทางการเรียนการสอนที่จะส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียงควบคู่กับ
ICT
ด้วยวิธีการที่หลากหลายและเกิดการมีส่วนรวมอย่างกว้างขวาง
ควรจะมีการวางยุทธศาสตร์เข้ามาเกี่ยวข้องด้วยเช่น 1.
ยุทธศาสตร์ด้านโครงสร้างพื้นฐาน ICT 2.
ยุทธศาสตร์การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.
ยุทธศาสตร์การจัดกระบวนการเรียนรู้
สิ่งสำคัญการเรียนการสอนบนรากฐานการเรียนรู้ ICT แบบเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อเป็นการเผยแพร่ให้ครู เด็ก
เยาว์ชนมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงบวกกับการใช้สื่อเทคโนโลยีใหม่ๆ
เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจำวันอย่างสอดคล้องกับหน้าที่และบทบาทของแต่ละบุคคล
ควรสร้างรูปแบบตัวกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้สำหรับการสร้างและประเมินสื่อทางเทคโนโลยีการเรียนรู้เกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้อยู่ในวงกว้าง
และสร้างความสัมพันธ์การมีส่วนร่วมเพื่อก่อให้เกิดความตื่นตัวของสถาบันศึกษาทั้งประเทศในการเผยแพร่และสื่อสารความหมายที่แท้จริงของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้กลุ่มเป้าหมายได้ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีควบคู่กับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในวิถีการดำรงชีวิต
การเรียนการสอนบนรากฐานการเรียนรู้ ICT
ช่วยส่งเสริมจุดประสงค์ของชาติได้ 3ประการ 1.
ลดความเหลื่อมล้ำและการจัดสรร ICT
เข้าไปยังพื้นที่ห่างไกลให้เพียงพอช่วยลดความเหลื่อมล้ำอันเนื่องมาจากเขตพื้นที่ได้
2.
สร้างคุณภาพการศึกษาเราสามารถบรรจุหนังสือจำนวนมากหรือแม้กระทั่งห้องสมุดลงใน
CD-ROM 3. การบริหารจัดการเทคโนโลยี
ไร้สายทำให้นิสิตนักศึกษาได้ค้นคว้าหาข้อมูลติดต่อสื่อสารได้โดยไม่มีข้อจำกัดในเรื่องเวลาและสถานที่ต่างๆ
ปัจจุบันการมองอนาคตการเรียนการสอนในอนาคต
ควรจะมุ่งเน้นความพยายามสร้างสื่อเทคโนโลยีใหม่ๆ
เข้ามาเพื่อนำไปสู่การสร้างการยอมรับของสถาบันการศึกษาเพี่อเป็นที่ยอมรับทางสังคมและยึดแถวทางแบบเศรษฐกิจพอเพียงเป็นตัวกำหนดต้นแบบการเรียนการสอนแบบพอเพียง
เอกสารอ้างอิง
แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ.2547-2549
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเิมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) www.onesqa.or.th
ผมอ่านชื่อเรื่องแล้วยังไม่เคลียร์ครับ คำนาม+ คำนาม น่าจะขาดตัวเชื่อม ??? ลองพิจารณาด้วยครับ
ขอบคุณครับ อาจารย์ที่ให้คำแนะนำ (ศรายุทธ)