สอนคำก่อนนำไปตั้งโจทย์ปัญหา

การบูรณาการภาษาไทยกับคณิตศาสตร์

การสอนโจทย์ปัญหากับนักเรียนชั้น ป.๑ จะมีปัญหาสมชื่อ วิธีหนึ่งที่ ครูนางน้อย  ชอบใช้และได้ผลเป็นที่น่าพอใจ และนักเรียนไม่เบื่อ คือ การสอนคำประกอบภาพ  ตามขั้นตอนดังนี้

1.       ฝึกอ่านคำโดยการโยงคำให้สัมพันธ์กับภาพ

2.       ฝึกเขียนคำใต้ภาพ

3.       ฝึกเขียนจำนวนจากการนับรูปภาพ

4.       นับจำนวนสิ่งที่มองเห็นในภาพด้วยการพูดปากเปล่า

5.       ฝึกบรรยายภาพและฝึกตั้งโจทย์ด้วยปากเปล่า

6.       ฝึกอ่านและเขียนคำที่เกี่ยวข้องกับภาพ

7.       ฝึกตั้งโจทย์จากคำและภาพ

8.       แก้โจทย์ปัญหาที่ตั้งขึ้นเอง

9.       รวบรวมผลงานที่ได้ฝึก

10.    จัดเข้าเล่มแสดงผลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อน

11.    ประเมินผลงาน ด้วยตนเอง  ให้เพื่อนประเมิน  ให้ครูประเมิน  ให้ผู้ปกครองประเมิน

12.    แสดงผลงาน

 

 

 

[บัวปริ่มน้ำ]

• สวัสดีค่ะ อาจารย์อุบลรัตน์ คะ
• มาฝึก อ่าน เขียน แต่งกลอน ด้วยคนค่ะ
• ชอบๆๆๆๆ ภาษาไทย เป็นภาษาที่ชอบมาก
• ชอบแต่งกลอน สด ๆ ทำให้เรามีอารมณ์สุนทรีย์ทางกาพย์ กลอน และเปรียบเปรย ได้เห็นภาพค่ะ
• ลองแต่ง ตะกี้
• อาจารย์ช่วย เสนอแนะด้วย ว่าถูกไหม

 

รัชนี ฉายส่องแสง จรัสจ้า

 

รุ่ง ทิวา พาให้ใจ  สดใส

 

วงษ์ นั่นหรือคือ วงษาทั่วหล้าไกล

 

ผ่องอำไพ เจิดจ้า สง่างาม

 

 

อิอิ...เขินนะ...หากไม่ถูก บอกได้ จะได้ปรับปรุง...

ขอบคุณค่ะ

[นายประจักษ์ ปานอินทร์]

สวัสดีค่ะคุณรัชนี ขอบคุณมากค่ะที่แวะมาเยี่ยม ครูป.๑ การเขียนร้อยกรองเป็นงานศิลปะและการชื่นชอบส่วนตัว ไม่เก่งก็เขียนได้ค่ะ ร้อยกรองที่คุณแต่งเป็นกลอนแปด 1 บท ค่ะถือว่าสัมผัสได้ถูกต้อง แวะมาคุยกันอีกนะคะ

[วนิดา]

กลอนแปดโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์