การจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิด ซึ่งต่อจากนี้ไป แผนการจัดการเรียนรู้ ต้องมีกระบวนการคิดเข้าไปอยู่ในแผน เพื่อให้นักเรียน ได้ฝึกทักษะการคิด

ไปอบรมเชิงปฏิบัติการ  ตามโครงการขับเคลื่อนการคิดสู่ห้องเรียน  วันที่ 8 - 10 เม.ย. 51 

การจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิด  ซึ่งต่อจากนี้ไป  แผนการจัดการเรียนรู้  ต้องมีกระบวนการคิดเข้าไปอยู่ในแผน  เพื่อให้นักเรียน  ได้ฝึกทักษะการคิด 

ซึ่งในการจัดการเรียนรู้นั้น  เน้น องค์รวม 3 อย่าง คือ ความรู้  กระบวนการ  และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 

จุดมุ่งหมาย  เพื่อให้นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง และมีสุข 

ครูอ้อย ฟัง มา3 วันนี้ แล้ว  ค่อยๆนำมาเรียบเรียง  และนำงานแผนการจัดการเรียนรู้ของตัวเองออกมาดูเปรียบเทียบเป็นระยะ 

ทำไมต้องทำอย่างนั้น  ก็เพราะจะได้รู้ว่า...แผนของครูอ้อยนั้น  ใช้ได้หรือยัง  ดีไหม  เหมาะสมไหม  และควรจะปรับปรุง  เปลี่ยนแปลง  หรือเพิ่มเติมตรงไหน 

ครูอ้อยฟังมาถึง  ตรงที่เน้นความรู้  ขั้นตอนนี้  ต้องนำกระบวนการคิดมาใส่ไว้ด้วย  แล้วครูอ้อย  ก็ได้ยิน วิทยากรที่มาให้ความรู้พูด....จำใจนำวิสังประ  

พูดตั้งหลายครั้ง  ทีแรกก็คิดว่า.....เป็นวิธีการเรียนแบบใหม่หรืออย่างไรหนอ  ดีนะ  ที่ครูอ้อยไม่ยกมือถาม  ไม่อย่างนั้น  ครูอ้อย  ต้องปล่อยไก่ในสุ่มออกมาแน่เลย...ฮา...ตรึม  อยู่ในใจคนเดียว 

จำใจนำวิสังประ.....คืออะไร  คำตอบก็คือ  พฤติกรรมการเรียนรู้  จากพื้นฐาน ถึงสูงสุด  ครูผู้สอนต้องนำไปสู่นักเรียน  ตามระดับ 

คือ  1.จำ  คือ  สอนเพื่อให้นักเรียนจำได้  เน้นความรู้ความจำ  การจัดการเรียนรู้  เมื่อจบคาบนี้แล้ว  นักเรียนจำได้ 

2.ใจ  คือ  เข้าใจ  นักเรียนเข้าใจ 

3.นำ คือ การนำไปใช้ 

4. วิ คือ วิเคราะห์ได้

5.สัง คือ สังเคราะห์  นักเรียนสังเคราะห์ได้  สุดท้าย

6.ประ คือ ประเมินค่า  นักเรียน ประเมินค่า....

ทั้งหมดทั้ง 6 อย่างนี้คือ  จำใจนำวิสังประ...ไม่ใช่  คาถา  อะไรนะ  มันคือ....กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะ พฤติกรรมการเรียนรู้ของแต่ระดับประเภทของการคิด หรือ Bloom 's Taxonomy  ที่ได้เรียงจากพื้นฐาน ถึงสูงสุด 

จำง่ายๆ คือ .....จำใจนำวิสังประ...