รายงานการประเมินโครงการเสริมสร้างประชาธิปไตย คุณธรรม จริยธรรมและวินัยของนักเรียน โรงเรียนบ้านกระทุ่ม อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์

วันนี้..ผม นายชีวิน ทองศรี ผู้อำนวยการชำนาญการ โรงเรียนบ้านกระทุ่ม ทำผลงานเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ มีผลงานบทคัดย่องานวิจัยมาเผยแพร่และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับทุกท่านหากท่านใดมีข้อสเนอแนะก็ยินดีครับ

ชื่อเรื่อง  รายงานการประเมินโครงการเสริมสร้างประชาธิปไตย คุณธรรม จริยธรรม และวินัยของนักเรียน โรงเรียนบ้านกระทุ่ม อำเภอจอมพระ  จังหวัดสุรินทร์

ชื่อผู้ประเมิน  นายชีวิน  ทองศรี

ปีที่ผลิต   พ.ศ. 2549

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

รายงานการประเมินโครงการเสริมสร้างประชาธิปไตย คุณธรรม จริยธรรม และวินัยของนักเรียน โรงเรียนบ้านกระทุ่ม อำเภอจอมพระ  จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2549 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการเสริมสร้างประชาธิปไตย คุณธรรม จริยธรรม และวินัยของนักเรียน โรงเรียนบ้านกระทุ่ม ซึ่งขอบเขตของการประเมินโครงการ ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 22 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 12 คน คณะกรรมการนักเรียน จำนวน 10 คน รวมทั้งสิ้น 44 คน ซึ่งเป็นการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง( Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการเป็นแบบสอบถามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการประเมินโครงการ ใน 4 ด้านย คือ ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการดำเนินงาน และด้านผลที่ได้รับ ตามรูปแบบซิพพ์ (CIPP Model)

       การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติขั้นพื้นฐานในการศึกษาในครั้งนี้คือ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D)

ผลการศึกษา พบว่า 1)ครู คณะกรรมการนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นสอดคล้องกัน โดยเห็นว่าการดำเนินการอยู่ในระดับดีมาก 2) ผลการประเมินด้านสภาพแวดล้อมพบว่า ส่วนใหญ่โดยรวมและรายข้อที่ครู คณะกรรมการนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่มในระดับดีมาก ยกเว้นเรื่องการดุแลรักษาบริเวณโรงเรียนให้สะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย มีความคิดเห็นว่าการดำเนินการอยู่ในระดัลบปานกลาง 3) ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า พบว่า การดำเนินการอยู่ในระดับดีมาก 4) ผลการประเมินด้านผลที่ได้รับ พบว่า การดำเนินการอยู่ในระดับดีมาก

ส่วนการศึกษาปัญหาในการดำเนินงาน พบว่า 1)ปัญหาที่สำคัญด้านสภาพแวดล้อมที่สำคัญ 3 อันดับ แรก ได้แก่ เด็กนักเรียนขาดความอบอุ่น ครอบครัวแตกแยกพ่อแม่หย่าร้างกัน รองลงมา คือ สภาพแวดล้อมรอบๆโรงเรียนเป็นแหล่งอบายมุข มีการขายสุรา ครอบครัวและชุมชนเป็นแบบอย่างที่ไม่ดี 2) ปัจจัยหาสำคัญด้านปัจจัยนำเข้า พบว่า ปัญหาที่สำคัญได้แก่ ขาดแคลนงบประมาณในการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งผู้เกี่ยวข้องในชุมชนขาดความร่วมมือในการสอดส่องดูแลเด็ก ดังนั้นแนวทางแก้ไข ดรงเรียนควรขอความร่วมมือกับชุมชนในการสนับสนุนงบประมาณและความร่วมมือด้านอื่นๆและควรร่วมมือกันระหว่างวัด บ้านและโรงเรียนในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการมีคุณธรรม จริยธรรมและวินัยของนักเรียรนอย่างต่อเนื่อง  3) ปัญหาที่สำคัญด้านกระบวนการพบว่า ขาดความร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้อง  การดำเนินงานเปลี่ยนไปตามนโยบายของผู้บริหารแต่ละคน และการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างประชาธิไตย คุณธรรม จริยธรรม และวินัยของนักเรียนไม่ต่อเนื่องเท่าที่ควร ดังนั้นแนวทางแก้ไข ควรมีการนิเทศติดตามผลโครงการอย่างต่อเนื่องและจริงจัง ควรชี้แจงให้ผู้ที่เกี่ยวข้องรับทราบทุกขั้นตอน และบุคลากรทุกคนควรให้ความร่วมมืออย่างจริงจัง 4) ปัญหาที่สำคัญด้านผลที่ได้รับ พบว่า ผลการดำเนินงานยังไม่เป็นที่น่าพอใจยังมีนักเรียนบางส่วนที่ยังมีพฤติกรรมไม่ดีขึ้น นักเรียนปฏิบัติเฉพาะที่โรเรียนแต่ที่บ้านปฏิบัติยังไม่ดีพอ ดังนั้นแนวทางแก้ไข ควรมีการฝึกฝนด้านคุณธรรม จริยธรรมและวินัยของนักเรียน ผู้ปกครองควรเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและวินัยของนักเรียน เริ่มจากที่บ้านก่อนและควรให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและวินัยของนักเรียน

             ผลที่ได้จากการประเมินโครงการสมารถนำมาใช้ให้เป้นประโยชน์ต่อการวางแผนเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนา หรือปรับปรุงโครงการเสริมสร้างประชาธิไตย คุณธรรม จริยธรรมและวินัยของนักเรียน ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นและใช้เป็นข้อมูลประกอบการตัดสินใจในการดำเนินโครงการในโอกาสต่อไป