ผมได้เสนอให้นักวิจัยได้ใช้ Blog เป็นเครื่องมือสำหรับนักวิจัยด้วย ซึ่งที่ประชุมเห็นด้วย

25 ม.ค. สำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน ที่กำลังจะเปลี่ยนชื่อใหม่เป็นสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เชิญผมไปประชุมเพื่อสร้างเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ในโครงการวิจัยเรื่อง การพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ณ ห้องประชุม 2 สำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน

ก่อนหน้านี้ 25 -26 ธ.ค. 50 เขาประชุมพัฒนาโครงการวิจัยไปครั้งหนึ่งแล้วที่ขอนแก่น ผมไม่ได้ไปร่วมด้วย

จังหวัดต่างๆที่สำนัก กศน.เขาชวนมาร่วมวิจัยด้วยมี 5 จังหวัดคือ ลำปาง นนทบุรี ขอนแก่น ฉะเชิงเทรา และนครศรีธรรมราช ภาคละ 1 จังหวัด จังหวัดละ 2 หมู่บ้าน หรือ 2 ชุมชน ที่เป็นชุมชนที่ประสบผลสำเร็จในการเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง การประชุมครั้งนี้ก็เพื่อบอกจุดเด่นหรือไฮไลท์ว่าทำไมจึงได้เลือกพื้นที่ 2 พื้นที่ดังกล่าว และพิจารณายกร่างเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล

สำหรับนครศรีธรรมราชเราเสนอไป 2 หมู่บ้าน คือ บ้านบางสะพาน หมู่ที่ 7 ตำบลบางจาก อำเภอเมือง ซึ่งโดนเด่นในเรื่องสวัสดิการหมู่บ้าน จนพัฒนาสวัสดิการระดับหมู่บ้านขึ้นสู่ระดับตำบลได้ จัดกิจกรรมศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง จนได้รับรางวัลและโล่มากมายหลังสุดโล่พระราชทานจากสมเด็จพระเทพฯ และจัดรูปแบบการปกครองหมู่บ้านเป็นสภาหมู่บ้านเปรียบดังห้องเรียนของผู้นำทั้งผู้นำเชิงพื้นที่(เขตปกครองย่อย)และเชิงประเด็น(กลุ่ม องค์กร เครือข่ายต่างๆ)  กับ หมู่ที่ 7 ตำบลขอนหาด อำเภอชะอวด ที่โดดเด่นในการจัดทำแผนแม่บทชุมชนพึ่งตนเองตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้ไอทีพัฒนาระบบฐานข้อมูลชุมชนที่เรียกว่าโปรแกรมขอนหาดขึ้นใช้ โปรแกรมนี้ต่อมาได้ใช้แพร่หลายในจังหวัดนครศรีธรรมราชและจังหวัดอื่นๆ นำข้อมูลที่อยู่ในแผนแม่บทชุมชนพึ่งตนเอง ที่ชุมชนจะสามารถทำเองได้มาเรียนรู้ต่อเนื่อง จนในที่สุดเกิดกลุ่ม กิจกรรมมากมาย ได้รับรางวัลจากหลายหน่วยงานเช่นเดียวกัน

สำหรับหมู่บ้านที่จังหวัดอื่นนำเสนอผมจำไม่ได้เพราะมีรายละเอียดมาก

ผลที่คาดว่าจะได้รับ เบื้องต้นจะได้ทราบว่า ผู้จัด / ผู้ส่งเสริม และเครือข่ายที่จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในชุมชนมีใครบ้าง ลักษณะ รูปแบบ วิธีการจัด วิธีการส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นอย่างไรบ้าง ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค ความต้องการความร่วมมือเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นอย่างไรบ้าง กรณีการดำเนินงานของชุมชนที่ประสบความสำเร็จในการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีปัจจัยภายนอกชุมชน และปัจจัยภายในชุมชน อะไรบ้างและอย่างไร แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ในด้านระบบบริหารจัดการ ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต และความร่วมมือของเครือข่ายควรเป็นอย่างไร

ระยะปานกลาง ก็จะเป็นชุดความรู้ให้ กศน.ซึ่งเป็นหน่วยงานที่มีบทบาทสำคัญในการจัดและส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตนำไปผลักดันเชิงนโยบายต่อไป

จะเป็นเนื้อหาเศรษฐกิจพอเพียงนี้หรือเนื้อหาเรียนรู้ใดก็ตามก็อาจจะต้องตั้งท่าส่งเสริมการเรียนรู้ในแนวทางคล้ายๆวิจัยนี้ก็ได้ หมดยุคที่จะไปสอนอะไรใครโดยไม่ได้ศึกษาทุนเดิมของชุมชนอีกต่อไป

ผมได้เสนอให้นักวิจัยได้ใช้   Blog เป็นเครื่องมือสำหรับนักวิจัยด้วย ซึ่งที่ประชุมเห็นด้วย

รูปคณะนักวิจัยข้างล่างครับ