| ระดับสารเคมี ที่ตกค้างในเลือด / อำเภอ |
ระดับ 1 ปกติ |
ระดับ 2 ปลอดภัย |
ระดับ 3 มีความเสี่ยง |
ระดับ 4 ไม่ปลอดภัย |
รวม |
| เมือง |
0 |
1 |
29 |
11 |
41 |
| บางปลาม้า |
6 |
33 |
13 |
4 |
56 |
| อู่ทอง |
1 |
21 |
27 |
6 |
55 |
| ดอนเจดีย์ |
7 |
10 |
14 |
8 |
39 |
| รวม |
14 |
65 |
83 |
29 |
191 |
| ร้อยละ |
7.33 |
34.03 |
43.46 |
15.18 |
100.00 |
ตารางที่ ข – 5 ผลการตรวจสารเคมีในเลือดรวมทุกพื้นที่ ครั้งที่ 1
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 6 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางร่างกาย ทางสายตา
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 7 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางร่างกาย ทางเดินหายใจ
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 8 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่
กลุ่มอาการทางร่างกาย ระบบประสาทและกล้ามเนื้อ
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 9 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางร่างกาย ทางเดินอาหาร
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 10 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางร่างกาย ทางผิวหนัง
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 11 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางจิต
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
ภาคผนวก ข
ข้อมูลสถิติ
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 1 ผลการตรวจสารเคมีในเลือด ครั้งที่ 1
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านโพธิ์
ตำบลบ้านโพธิ์ และตำบลดอนโพธิ์ทอง อำเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรี
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 2 ผลการตรวจสารเคมีในเลือด ครั้งที่ 1
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านสังโฆ
ตำบลวัดดาว อำเภอบางปลาม้า จังหวัดสุพรรณบุรี
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 3 ผลการตรวจสารเคมีในเลือด ครั้งที่ 1
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
ตำบลบ้านดอน อำเภออู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 4 ผลการตรวจสารเคมีในเลือด ครั้งที่ 1
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านหนองแจง
ตำบลไร่รถ อำเภอดอนเจดีย์ จังหวัดสุพรรณบุรี
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
ที่ตกค้างในเลือด /
อำเภอ
ปกติ
มีความเสี่ยง
ไม่ปลอดภัย
</table>ตารางที่ ข – 5 ผลการตรวจสารเคมีในเลือดรวมทุกพื้นที่ ครั้งที่ 1
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 6 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางร่างกาย ทางสายตา
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 7 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางร่างกาย ทางเดินหายใจ
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 8 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่
กลุ่มอาการทางร่างกาย ระบบประสาทและกล้ามเนื้อ
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 9 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางร่างกาย ทางเดินอาหาร
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 10 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางร่างกาย ทางผิวหนัง
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
</table>ตารางที่ ข – 11 อาการป่วยของนักเรียนชาวนารวมทุกพื้นที่ กลุ่มอาการทางจิต
เมื่อเดือนกรกฎาคม 2547 ของโรงเรียนชาวนาบ้านดอน
สคส. ได้รับทุนสนับสนุนจาก สสส. (สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ) ด้วยความเชื่อว่าสุขภาวะของคนในสังคมขึ้นอยู่กับ “ทุนปัญญา” ของสังคม และกิจกรรมจัดการความรู้เป็นวิธีการหนึ่งที่ช่วยเพิ่มทุนปัญญาให้แก่สังคม ซึ่งที่ผ่านมาก็เป็นที่ประจักษ์ ว่าการจัดการความรู้ที่ทำจริง (ไม่ใช่ของปลอม) ช่วยเพิ่มทุนปัญญาจริง แต่ก็มีคนถามอยู่เสมอว่า แล้วผลต่อสุขภาพโดยตรงล่ะ เกิดหรือไม่ ผลที่ได้จากโครงการโรงเรียนชาวนาช่วยเป็นหลักฐานว่า อย่างน้อยๆ นักเรียนโรงเรียนชาวนาก็ได้รับผลด้านเสริมสร้างสุขภาพ อย่างชัดเจน
วิจารณ์ พานิช
๕ มิ.ย. ๔๘