หน่วยงาน โรงเรียนเทศบาล 4 (เพะชำ) สำนักการศึกษา เทศบาลนครนครราชสีมา
..............................................................................................
วัตถุประสงค์เป้าหมาย เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดการฝึกทักษะการใช้แป้นพิมพ์เพื่อสร้างผลงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 4 (เพาะชำ) เทศบาลนครนครราชสีมา ประชากรที่ทำการศึกษา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 4 (เพาะชำ) เทศบาลนครนครราชสีมา จำนวน 8 คน ที่มีปัญหาทักษะการใช้แป้นพิมพ์เพื่อสร้างผลงาน เครื่องมือในการวิจัย 1. แบบฝึกให้จำแป้นพิมพ์ - ใบงานทดสอลความจำ - แบบทดสอบความจำ 2. แบบฝึกสำเร็จรูป วิธีดำเนินการวิจัย 1. หลังเลิกเรียนในสัปดาห์ที่ 1 วันจันทร์ – พฤหัสบดี ให้นักเรียน ทำแบบฝึกการจำแป้นพิมพ์ จากรูปภาพแป้นพิมพ์ โดยให้ศึกษาตำแหน่งของตัวอักษรในรูปภาพแป้นพิมพ์ วันศุกร์ศึกษาจากแป้นพิมพ์ของจริง 2. หลังเลิกเรียนสัปดาห์ที่ 2 วันจันทร์ – พุธ ให้นักเรียนศึกษาตำแหน่งของตัวอักษรในแป้นพิมพ์จริง พร้อมทดลองกดตำแหน่งตามคำบอก วันพฤหัสบดี – ศุกร์ ทำแบบฝึกหัดทดสอบความจำตำแหน่งตัวอักษรในแป้นพิมพ์ บันทึกผลครั้งที่ 1 3. หลังเลิกเรียนสัปดาห์ที่ 3 วันจันทร์ – พุธ ฝึกให้นักเรียนวางมือในรูปภาพแป้นพิมพ์ ซึ่งครูกำหนดเงื่อนไขไว้ดังนี้ - ก้อย ซ้าย วางมือที่ตำแหน่งตัวอักษร ฟ - นาง ซ้าย วางมือที่ตำแหน่งตัวอักษร ห - กลาง ซ้าย วางมือที่ตำแหน่งตัวอักษร ก - ชี้ ซ้าย วางมือที่ตำแหน่งตัวอักษร ด - ชี้ ขวา วางมือที่ตำแหน่งวรรณยุกต์ ไม้เอก - กลาง ขวา วางมือที่ตำแหน่งตัวสระ อา - นาง ขวา วางมือที่ตำแหน่งตัวอักษร ส - ก้อย ขวา วางมือที่ตำแหน่งตัวอักษร งวันพฤหัสบดี – ศุกร์ ทำแบบฝึกหัดทดสอบความจำตำแหน่งตัวอักษรในแป้นพิมพ์ บันทึกผลครั้งที่ 24. หลังเลิกเรียนสัปดาห์ที่ 3 ให้นักเรียนฝึกทักษะการวางนิ้ว และการก้าวนิ้ว โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป และทำแบบทดสอบในแบบทดสอบของโปรแกรมสำเร็จรูป บันทึกผลคะแนนครั้งที่ 35. หลังเลิกเรียนสัปดาห์ที่ 4 ให้นักเรียนฝึกทักษะการวางนิ้ว และการก้าวนิ้วในระดับที่ยากขึ้นโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป และทำแบบทดสอบในแบบทดสอบของโปรแกรมสำเร็จรูป บันทึกผลคะแนนครั้งที่ 4 6. หลังเลิกเรียนสัปดาห์ที่ 5 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบความจำ และสร้างผลงานตามรูปแบบที่กำหนด โดยกำหนดเงื่อนไขในเรื่องของ เวลา ความถูกต้อง ความรวดเร็ว และบันทึกผลพัฒนาการทุกวัน สรุปผลการวิจัย ภายหลังจากการใช้ชุดฝึกทักษะการใช้แป้นพิมพ์เพื่อการสร้างผลงานแล้วผลปรากฏว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 8 คน ที่มีปัญหาในการใช้แป้นพิมพ์มีพัฒนาการในการใช้แป้นพิมพ์ได้ดี ส่งผลให้การส่งผลงานมีความรวดเร็ว และถูกต้อง
หาแป้นพิมพ์ให้หน่อย ไอเหีย
โรงเรียนดีจังอยากสมัค อยุ่ม3และนะ