ความสำคัญของการวิจัย

วิจัยในชั้นเรียน

ปัจจุบันครูผู้สอนเริ่มให้ความสำคัญกับการวิจัยในชั้นเรียนมากขึ้น เพราะ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม 2545 ได้ระบุให้ครูมีการนำวิจัยมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เนื่องจากการจัดการเรียนการสอน ย่อมเกิดหรือพบปัญหาที่ครูต้องหาวิธีการแก้ไข เช่น ปัญหาการอ่าน  การเขียน  การพูด หรือพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ฯลฯ  ดังนั้น การหาวิธีการแก้ปัญหาดังกล่าวจึงเป็นเรื่องสำคัญ เป็นการหาสื่อหรือนวัตกรรมใหม่ๆ ที่จะช่วยให้นักเรียนไม่มีปัญหาในเรื่องนั้นๆ หรือทำให้นักเรียนดีขึ้น เช่น จากปัญหาอ่านไม่ออก นักเรียนอ่านดีขึ้น เป็นต้น

ข้าพเจ้านางสาวรัตติกาล  สระทองช่วง เป็นครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนคลองบางแก้ว ที่พบปัญหาเกี่ยวกับมาตราตัวสะกด โดยนักเรียนไม่สามารถบอกได้ว่าคำที่อ่านหรือเขียนนั้นอยู่ในมาตราใด ทำให้ข้าพเจ้าหาวิธีการที่จะทำให้นักเรียนหมดปัญหาดังกล่าว โดยสร้างหนังสือส่งเสริมการอ่านชุดมาตราหรรษา แบบฝึกทักษะการอ่านเขียนมาตราตัวสะกด  เกมพยัญชนะพาเพลิน แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ ฯลฯ  ซึ่งสื่อต่างๆดังกล่าวเราต้องนำมาหาประสิทธิภาพของสื่อที่เราสร้างขึ้น ที่เรียกว่า หาE1/E2  ที่สำคัญต้องให้ผุ้เชี่ยวชาญตรวคุณภาพของเครื่องมือของเราด้วย ในการทำวิจัยในชั้นเรียนสิ่งที่สำคัญต้องใช้เวลาพอสมควร เพื่อให้ได้วิธีการแก้ปัญหาที่มีคุณภาพอย่างแท้จริง ดังนั้นระเบียบวิธีวิจัยก็เป็นเรื่องสำคัญ แต่ไม่ต้องละเอียดเหมือนงานวิจัยวิทยานิพนธ์ก็ได้ เพียงแต่ว่า เรามีปัญหาในชั้นเรียนเรื่องใด  แก้ปัญหาอย่างไร  ผลเป็นอย่างไร โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยอย่างง่ายๆ ประกอบด้วย ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจ  หาประสิทธิภาพของเครื่องมือก่อนนำไปใช้จริงหรือทดลองกับนักเรียนที่มีปัญหาจริงๆ เมื่อผลเป็นอย่างไร ก็เขียนรายงานการวิจัยที่เราแก้ปัญหาได้ให้ผู้อื่นได้เข้าใจและนำงานของเราไปประยุกต์ใช้  เช่น ข้าพเจ้าได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีมีคุณภาพ ของคุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ ในหัวข้อเรื่อง รายงานการใช้ชุดฝึกมาตราตัวสะกด เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนคลองบางแก้ว ซึ่งงานวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้หากผู้ใดสนใจให้ดาว์โหลดงานเพื่อเป็นแนวทางได้

ดาวโหลด