วันอาทิตย์ที่ 1 กรกฎาคม 2550 ช่วงบ่าย ผมได้เชิญ ผศ.ประทีป จินงี่ จากสถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มศว.ประสานมิตร มาเป็นวิทยากรให้ความรู้แก่ครูที่ปรึกษาโรงเรียนศรีบุณยานนท์ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง การวิจัยและพัฒนารูปแบบการพัฒนาผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างบูรณาการ เป็นเวลา 3 ชั่วโมง เรื่อง เทคนิคการปรับพฤติกรรม ( Behavior Modification: BM)
        ผศ.ประทีป ได้ให้ความหมายคำว่า การปรับพฤติกรรม คือเป็นการนำเอาหลักการแห่งพฤติกรรมที่ครอบคลุมทั้งทฤษฎีการเรียนรู้ การวางเงื่อนไข และแนวคิดทางจิตวิทยาต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ มาประยุกต์ใช้เพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอย่างเป็นระบบ
       แนวคิดพื้นฐานในการปรับพฤติกรรม มีความเชื่อว่า พฤติกรรมของบุคคลเป็นผลเนื่องมาจากการที่บุคคลมีปฎิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อม ซึ่งสภาพแวดล้อมจะประกอบด้วย <ol><ol>

  • เงื่อนไขนำ หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เกิดขึ้นก่อนพฤติกรรมแล้วส่งผลทำให้เกิดพฤติกรรม
    •
  • ผลกรรม หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เกิดขึ้นตามหลังพฤติกรรมแล้วส่งผลทำให้พฤติกรรมเปลี่ยนแปลงในลักษณะที่เพิ่มขึ้นหรือลดลง       เทคนิคการปรับพฤติกรรม พบว่าวิธีการที่จะจัดการกับพฤติกรรม มี 2 แนวทาง คือ
         1.การจัดการที่เงื่อนไขนำ ก็คือ เทคนิคการเสริมพฤติกรรมได้แก่
          1.1 การชี้แนะ
          1.2 การใช้ตัวแบบ
          1.3 การแต่งพฤติกรรม
    2. การจัดการที่ผลกรรม แบ่งออกเป็น
         2.1 เทคนิคการเพิ่มพฤติกรรม ได้แก่
              2.1.1 การเสริมแรงทางบวก
              2.1.2 การวางเงื่อนไขเป็นกลุ่ม
              2.1.3 การทำสัญญาเงื่อนไข
         2.2 เทคนิคการลดพฤติกรรม ได้แก่
             2.2.1 การให้สิ่งทีไม่พอใจหลังจากที่บุคคลกระทำพฤติกรรม เช่น การตำหนิ การแก้ไขให้ถูกต้องเกินกว่าที่ทำผิด การหยุดยั้ง
            2.2.2 การถอดถอนสิ่งที่พอใจออกหลังจากที่บุคคลแสดงเป้าหมายที่ไม่พึงประสงค์ เช่น การปรับสินไหม การใช้เวลานอก เป็นต้น

     

    • </ol></ol></font>