ห้องเด็กไทยฟันดี

ดิฉันเข้าอยู่ในห้องเด็กไทยฟันดีค่ะ ... รู้เรื่องกิจกรรมใน รร. เยอะแยะมากมายทีเดียว จะขอนำมาเล่าสู่กันฟังบ้างละค่ะ

ห้องนี้จะมี 4 รร. ละค่ะ

โรงเรียนบ้านแพ้ววิทยา (ตี่ตง) จังหวัดสมุทรสาคร

  • กิจกรรมโครงการสร้างสรรค์ฟันแข็งแรง กับ บพว.
  • เริ่มจากปัญหาว่า เวลา นร. แปรงฟันเอง บางคนหลบเลี่ยงไม่ยอมแปรงฟัน
  • ครูอนามัย และแกนนำ นร. ได้นำกิจกรรมเด็กไทยฟันดีมาสานต่อว่า จะทำอย่างไรให้เด็กแปรงฟัน 100%
  • ก็ลองผิดลองถูกมาตลอด จนมาเกิดปิ๊งไอเดียว่า การทำให้เด็กแปรงฟันพร้อมกัน มีวิธีการ ใช้ระบบพี่ดูแลน้อง และ
  • ให้เด็กแปรงฟันพร้อมกัน โดยมีสัญญาณเพลง เพลงที่ 1 มีการไปตามจุดตำแหน่งของตัวเอง เพลงที่ 2 แปรงฟันตามเนื้อเพลง พอเพลงที่ 3 ผู้นำอนามัยช่องปากจะตรวจฟัน นร.
  • ... นี่คือ กิจกรรมแปรงฟันทุกวัน ฟันแข็งแรง
  • นอกจากนี้ ที่เราภูมิใจ คือ นำภูมิปัญญาชาวบ้านมาเป็นแบบอย่าง โดยไปสำรวจว่า ข้างๆ บ้าน นร. มีใครบ้างไหมที่มีอายุมากแล้ว และฟันแข็งแรง
  • พบคุณตาจอง อายุ 83 ปี มีฟันแข็งแรง ขาวสะอาด
  • เลยติดต่อคุณตาจองมาเล่าสู่กันฟัง เรื่องฟันแข็งแรง คุณตาจองเล่าเรื่อง การอมน้ำเหลือ ก็ทำให้เกิดกิจกรรมอมน้ำเกลือทุกสัปดาห์
  • กิจกรรมการย้อมสีฟัน ได้รับคำแนะนำจากคุณหมอ ที่ดูได้ว่า เด็กแปรงฟันสะอาดมากน้อยเพียงใด
  • น้ำยาย้อมสีฟันทำจากสีผสมอาหาร ผสมกับน้ำ ให้ นร. อมประมาณ 3 นาที และบ้วนทิ้ง คนที่แปรงฟันไม่สะอาด จะเห็นคราบสีแดงๆ
  • ผู้นำจะตรวจ คนที่ฟันไม่สะอาด จะจดชื่อมาส่งครู ก็จะมีมาตรการแนะนำการแปรงฟันที่สะอาด
  • นอกจากนั้นก็จะส่งเสริมให้ นร. ได้รู้จักความสำคัญของการแปรงฟัน การประกวดฟัน แสดงละคร การได้รับความรู้จากคุณหมอ กิจกรรมเล่านิทาน โดยให้ นร. มีส่วนร่วม

โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส

  • รร. ให้ความรู้กับเด็กเรื่องฟัน ให้เกิดความตระหนักในเรื่องการรักษาฟัน
  • และควบคุมด้านอาหารในการรับประทานอาหารของ นร. ว่า สิ่งไหนที่มีประโยชน์ และไม่มีประโยชน์
  • รวมทั้งเรื่องการแปรงฟัน
  • ได้รับความร่วมมือจาก ผปค. ได้บริจาคสถานที่แปรงฟันในปี 2545 จำนวน 2 ที่ ปี 2548 อีก 2 ที่
  • ผู้บริหาร รร. เห็นความสำคัญ ในวันเด็กทุกปี จะมีผู้ปกครองบริจาคเงินให้ ก็นำมาซื้อยาสีฟัน แปรงสีฟัน และแก้วน้ำ ให้ นร. ในบางปี
  • ได้รับการประเมินจากคณะกรรมการส่งเสริมสุขภาพ ได้รับระดับทองมาตั้งแต่ปี 2545 ถึงปัจจุบัน
  • และปี 2549 ได้ส่งกิจกรรมการแปรงฟันเข้าประกวด ก็ได้รับรางวัลชนะเลิศในเขต 12 จังหวัดยะลา ในหมวดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
  • ที่ รร. มีการกระจายเสียงทุกวัน ... วันจันทร์จัดกิจกรรมห้องเรียนสีเขียว ... วันอังคารจัดกิจกรรมสาระน่ารู้ ความรู้ทั่วไป ... วันพุธเป็นสุขภาพพาเพลิน วันนี้จะมีรายการสุขภาพมาเสนอให้กัน ... วันพฤหัสมีภาษาอังกฤษ ... วันศุกร์เป็นสภาผู้ช่วยนักเรียน
  • พอ นร.จัดกิจกรรมเสร็จ ก็จะเปิดเพลงแปรงฟัน นร. ก็จะแปรงฟัน อย่างสนุกสนาน

โรงเรียนบ้านพรหมจรรย์ จังหวัดร้อยเอ็ด

  • เป็น รร. ขนาดเล็ก มี นร. 214 คน อยู่ห่างไกลจากตัวอำเภอมากที่สุด 30 กม.
  • เริ่มโครงการมาประมาณปี 2535-2536 ทำจริงจังปี 2549 ก็ส่ง รร. เข้าประกวดในระดับจังหวัด เป็นที่ 3
  • รร. อาศัยหลัก 4 ป  ... ป. ที่ 1 ประชุม ป. ที่ 2 ประสานงาน ป. ที่ 3 ปฏิบัติอย่างจริงจัง ป. สุดท้าย คือ ประเมินผล
  • เริ่มต้นมีการประสานงานกับ รพ. และ สอ. มาช่วยอบรมผู้นำ รร.
  • มีการเปิดเพลงขณะแปรงฟัน

โรงเรียนบ้านโนนทอง จังหวัดพิจิตร

  • มี นร. 80 กว่าคน
  • ที่มาที่ไปเกิดจาก ... เด็กขาดเรียนบ่อย ปัญหาที่เด็กขาดเรียนคือ เรื่องสุขภาพ โดยเฉพาะเรื่องฟันผุ ... มี จนท.อนามัย และ จนท.ทันตฯ ของ รพ. ให้ความสนใจ มาพูดคุย
  • เริ่มด้วยการส่ง นร. และครู ไปอบรมโครงการเด็กไทยทำได้ที่พิษณุโลก เพื่อรับความรู้เรื่องของโครงการพี่สอนน้อง และความรู้เรื่องสุขภาพ
  • จนท.สส. อนามัย รพ. ให้ความรู้การอบรม ให้กับทั้ง รร. ตรวจสุขภาพฟัน และรักษาด้วย
  • ฝ่ายชุมชน ... ผู้นำชุมชน ผู้ใหญ่บ้าน สมาชิก อบต. ก็สนับสนุนงบประมาณเพิ่มเติม ... นำงบประมาณมาจัดหาแปรงสีฟัน ยาสีฟัน ผ้าเช็ดหน้า แก้วน้ำ
  • การแปรงฟัน ตอนเด็กพักกลางวัน ให้เขาไปเตรียมน้ำใส่แก้ว มาแบ่งเป็น 4 สี จัดกลุ่ม ชมรมพี่สอนน้อง หลังรับประทานอาหารเสร็จ มีถังน้ำสีละถัง
  • ไปแปรงฟันกันใต้ร่มไม้ จัดกันเป็นครึ่งวงกลม ใต้ร่มไม้ และในทางเดินปูนบ้างที่มีส่วนหย่อม
  • พอถึงเวลาจะมีสัญญาณการแปรงฟัน และมีเสียงเพลง พี่แกนนำจะแปรงฟันก่อนเขา และจะมาคอยยืนดูว่า กลุ่มของเขาแปรงฟันกันถูกหรือไม่ สะอาดไหม ถ้าไม่สะอาดก็กลับไปแปรงใหม่
  • มีการแจกแปรงสีฟันสนับสนุน และเปลี่ยนเปลี่ยนแปรง เมื่อไม่มีคุณภาพ โดยได้งบฯ จากชุมชนมาช่วย

ปัจจัยความสำเร็จของการจัดกิจกรรมเด็กไทยฟันดีในโรงเรียน ในโครงการเด็กไทยทำได้คือ

  1. โรงเรียนมีหลักการ อยู่อย่างพี่อย่างน้อง เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่กันและกัน กินด้วยกันทานด้วยกัน ... มีรูปธรรมคือ มีครูที่ย้ายไปแล้ว โทรกลับมาคุยกับ ผอ. และบอกว่า คิดถึง รร. (รร.บ้านพรหมจรรย์) เหล่านี้ทำให้เกิดความสามัคคีของครูใน รร. ความร่วมมือของครู (ครูใหญ่ ครูน้อย)
  2. ความมุ่งมั่นในการแก้ปัญหาของครู ... ตย.เช่น รร.บ้านโนนทองพบเด็กมีปัญหาทันตสุขภาพ ขาดโรงเรียนบ่อย เพราะต้องไปรักษา ครูจึงมีความมุ่งมั่นหาวิธีแก้ไขปัญหา เริ่มแรกด้วยการนำเงินของครูเองไปซื้ออุปกรณ์แปรงฟันให้กับเด็ก
  3. ค้นหาต้นแบบด้านสุขภาพ มาให้เด็กดูเป็นตัวอย่าง แบบอย่าง .... ที่ รร.บ้านแพ้ววิทยา ตี่ตง ค้นหาต้นแบบด้านสุขภาพ จนพบคุณตาจอง อายุ 83 ปี มีฟันแข็งแรง และนำภูมิปัญญามาให้นักเรียนปฏิบัติ คือ การอมน้ำเกลือ
  4. การทำงานเป็นทีม ... โดยครูมีการประชุมปรึกษาหารือ เมื่อพบปัญหาอุปสรรคก็ช่วยกันแก้ไข และเรื่องความร่วมมือระหว่างภาคีเครือข่าย ได้แก่ ครู ผู้ปกครอง อบต. นักเรียน และเจ้าหน้าที่ทางด้านสาธารณสุข
  5. มีนโยบายการจัดทำโครงการ เรื่อง “เด็กไทยทำได้” ... ทำให้เกิดการจุดประกายความคิด และการทำงานให้กับครู ประกอบกับการส่งเด็กไปอบรมภายใต้โครงการนี้ จึงได้รับความรู้ และนำไปปฏิบัติต่อ
  6. มีกลุ่มแกนนำนักเรียนในโรงเรียน ... เช่น กลุ่มรักฟัน ในชมรมเด็กไทยทำได้ ที่ รร.บ้านสุไหงโก-ลก ชมรมพี่สอนน้องที่โรงเรียนบ้านโนนทอง
  7. การได้รับรางวัลต่างๆ ทั้งระดับจังหวัด และระดับเขต ... เกิดความภาคภูมิใจ และพลังที่จะทำงานให้ดียิ่งขึ้น
  8. สื่อประกอบกิจกรรม ... ทำให้เกิดการจัดทำกิจกรรมแปรงฟันได้ง่าย เช่น เพลงแปรงฟัน การย้อมสีฟัน (รร.บ้านแพ้ววิทยา ตี่ตง)