วันที่ 13-16 มิถุนายน 50 ที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยได้ให้โอกาสผมอันยิ่งใหญ่ ให้ไปฝึกอบรมหลักสูตรผู้ประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา จัดโดยสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา สกอ. ณ โรงแรมมิราเคิลแกรนด์ ในหลักสูตรที่ 2 รุ่นที่ 1 ให้สถาบันละ 2 คนเท่านั้น  (สกอ.จ่ายให้ทุกอย่าง) <p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal">ขยายความเพิ่มเติมครับ</p><ul>

  • หลักสูตรที่ 1 สำหรับผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาระดับคณบดีขึ้นไป ผู้อำนวยการสถาบัน/สำนักที่รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษาและผู้ที่เคยผ่านการฝึกอบรมหลักสูตรผู้ประเมินคุณภาพการศึกษาภายในของ สกอ. หรือ สมศ. (1 วัน)
  • หลักสูตรที่ 2 สำหรับผู้ประเมินคุณภาพภายในของสถาบันการศึกษา ที่มีประสบการณ์ในการตรวจประเมินภายในมาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ครั้ง (2 วัน)
  • หลักสูตรที่ 3 สำหรับบุคลากรในสถาบันอุดมศึกษา และ สกอ. ที่สนในเป็นผู้ประเมินภายในแต่ยังไม่มีประสบการณ์

    • </ul><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal">จากการสังเกตด้วยสายตาแล้ว ผมคิดว่าผมจะอายุน้อยที่สุดเป็นแน่แท้ จากผู้เข้ารับการอบรมประมาณ 300 คน ดูๆแล้วมีแต่ผู้ทรงภูมิ ขลังทางวิชาการ ทั้งนั้น แต่เมื่อพอถึงตอนแบ่งกลุ่มย่อย (กลุ่มละ 10 คน) ทุกท่านก็ถอดหมวกจากยศ ตำแหน่ง เก้าอี้ ออกหมด ทำให้ผมรู้สึกผ่อนคลายมากขึ้น กล้าพูด แสดงความคิดเห็น ข้อสังเกตุต่างๆจากการจำลองสถานการณ์ ประเมิน มหาวิทยาลัยนานา  </p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal">สำหรับหลักสูตรที่ 2 นี้ ใช้ระยะเวลา 2 วัน เป็นการจำลองสถานการณ์ประเมินมหาวิทยาลัยชื่อ ”นานา” โดยให้แต่ละกลุ่มประเมินจากการตัดสินใจของกลุ่ม แล้วเอาผลของแต่ละกลุ่มมาเทียบกันดู และก็ออกมาแตกต่างกันบ้างในบางตัวบ่งชี้ โดยเฉพาะตัวบ่งชี้ที่เป็นการประเมินกระบวนการทำงาน เนื่องจากในบางอย่างต้องใช้การตีความ ดุลพินิจของแต่ละบุคคล ในการตัดสินใน (ผมขอเรียกว่าตัวบ่งชี้ที่เป็นลักษณะอัตนัย) ซึ่งผมได้รับมอบหมายให้ทำการประเมินในมาตรฐานที่ 2 ด้านการเรียนการสอน ส่วนมากตัวบ่งชี้ในมาตรฐานนี้เป็นลักษณะเชิงปริมาณ เป็นการคำนวนตัวเลข เลยไม่ค่อยมีปัญหาเท่าไรนัก สำหรับคนอายุประมาณผม การบวก ลบ คูณ หาร สบายมากครับ    </p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal">แต่ถ้าเป็นหลักสูตรที่ 3 นั้นจะมีการไปประเมินสถาบันการศึกษากันจริง เล่นบทบาทเหมือนจริงทุกประการ มีการรายงานผลด้วยวาจา (oral report) และมีผู้ถูกประเมินนั่งฟังด้วย เพื่อการโต้แย้งในบางจุดที่กรรมการให้ข้อมูลที่ผิดเพี้ยนจากสภาพจริง ซึ่งจะเป็นบรรยากาศที่กดดันมากสำหรับผู้ประเมินทั้งหลาย เพราะต้องรับผิดชอบการผลการประเมินที่ตัวเองตัดสินออกมา</p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal">ก่อนที่เริ่มการสัมมนาในครั้งนี้ จะมีแบบฟอร์มถามความพร้อม ความตั้งใจของผู้เข้าร่วมว่า ตัวเองนั้นเหมาะกับหน้าที่อะไรมากที่สุด คือ ประธานกรรมการ กรรมการ เลขานุการ วิทยากร สำหรับผมแล้วมองดูตัวเองและความสามารถ คงต้องเริ่มจากการทำหน้าที่ เป็นเลขานุการผู้ประเมิน น่าจะเหมาะที่สุดสำหรับอายุขนาดนี้ เพื่อการพัฒนาตัวเองในวันข้างหน้าอย่างค่อยเป็นค่อยไป</p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal">ก่อนจะเลิก ก็มีการประเมินผู้ประเมิน (ประเมินอภิมาน) เพื่อดูศักยภาพ ความเหมาะสมของผู้ประเมินด้วยครับ</p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal">สถาบันใดต้องการให้โอกาสเด็กใหม่อย่างผมได้มีโอกาสพัฒนาตัวเองบ้าง ก็ใช้บริการผมเป็นเลขานุการผู้ประเมินได้นะครับ คิดค่าตัวตามราคาปกติ หรืออาจจะให้ฟรีเลยก็ได้ครับ เพื่อแลกกับประสบการณ์</p><p style="margin: 0in 0in 0pt" class="MsoNormal"></p> KPN