ลูกๆของนวัตกรรมการเรียนรู้


อยากจะเขียนบันทึกแบบสบายๆ  ไม่อยากให้มีบรรยากาศของวิชาการเลย  เพราะรู้มาว่า  ครูหลายๆท่านกำลัง  เครียดกับการเลื่อนวิทยฐานะ  ที่ได้ตีตั๋วเดินทางไปแล้ว  
ในเร็ววันนี้ก็มีการอบรม  เพื่อทำสัญญาว่า  เริ่มเดินทางไปสู่ความสำเร็จกันแล้ว..
.แล้วแต่ครูแต่ละท่านจะเลือกเดินทางใด....บางคนก็จะไปโดยเครื่องบินอย่างรวดเร็ว  บางคนก็จะไปอย่างช้าๆแต่มั่นคง 
แต่.....ครูอ้อยอยากจะให้บันทึกนี้  เป็นเพื่อนการเดินทางของครูทุกคน  ที่ตีตั๋วการเดินทางแล้ว 
ถึงแม้ว่าจะมีส่วนน้อยที่จะเข้ามาศึกษาในเว็บไซต์  แต่อยากให้ท่านบอกต่อเป็นวิทยาทานว่า...ท่านต้องเดินทางและเก็บเกี่ยว  ศึกษา  ตลอดระยะเวลาของการเดินทาง 
เริ่มวันนี้ที่ท่านได้อ่านเลย  หรือว่า...ท่านอาจจะะเริ่มเดินทางมาแล้วก็ตาม 
ครูอ้อยบอกกับครูในกลุ่มสาระฯ เดียวกันว่า...อันดับแรกต้องทำตัวทำใจของตัวเองก่อน 
ทำตัวก็คือ  ทำตัวให้แข็งแรงสามารถนอนดึกได้เป็นมตรฐานไม่ต่ำกว่า 5 ทุ่ม  เพื่อการทำงานที่ทันท่วงที 
ท่านจะนอนและรอวันรุ่งขึ้นอีกไม่ได้แล้ว 
ท่านต้องทำงานแข่งกับเวลา  ครูอ้อยจะเป็นเพื่อนร่วมคิด  และร่วมการเดินทางของท่าน  สุดแล้วแต่ว่า...ท่านต้องการเมื่อไร  ก็คลิกมาอ่าน และทักทายกัน  
เริ่มเนื้อหากันเลยนะคะ  หลังจากที่ครูอ้อยได้เขียนเล่าเรื่องการจัดการเรียนรู้เรื่อง  การสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระดับประถม 
จากนั้น  ครูอ้อยก็รู้สึกและมั่นใจว่า...นี่คือนวัตกรรมของครูอ้อย  ท่านก็เหมือนกันค่ะ  ท่านสอนมากันนานเกิน 15 ปี  ท่านต้องมีล่ะ  เทคนิคการสอนของท่านที่ประสบความสำเร็จ 
สำหรับครูอ้อยก็จะมี....นวัตกรรมทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร   เมื่อดำเนินกรตามขั้นตอนของการเขียนนวัตกรรม  คู่มือ  การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ  ซึ่งครูอ้อยเขียนไว้บ้างแล้วในบล็อก  ครูผู้สอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษากับงานวิจัย  
จากนั้นครูอ้อย..ก็จะมี...นวัตกรรมอื่นๆที่จะมาประกอบการทำงานให้มีคุณค่ายิ่งขึ้น 
ซึ่งท่านจะต้องศึกษาและจัดทำหลากหลาย  เพื่อประโยชน์สูงสุดของนักเรียนของเรา  ท่านอาจจะอ่นได้ที่นี่  และ  ที่นี่  และ ที่นี่  และมีอื่นๆอีก 
หวังว่า..การเดินทางของท่านจะสวยโสภา  น่าพิศมัย..เหมือนปูด้วยกลีบกุหลาบนะคะ

 

หมายเลขบันทึก: 102916เขียนเมื่อ 13 มิถุนายน 2007 07:03 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 18:04 น. ()สัญญาอนุญาต:


ความเห็น (6)
ลูกคนโตคลอดแล้ว..ต่อไปจะเป็นลูกคนที่สอง...อุแว้..อุแว้...

สวัสดีค่ะ  จะติดตามตอนต่อไปนะคะ  เพราะหนูกำลังศึกษาเรื่องการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยใช้เทคนิควิธีการสอนแบบ TBL อยู่พอดีค่ะ  (แต่ว่ายังไม่มีสิทธิส่งหรอกค่ะ ...เงินเดือนยังไม่ถึง  ก็ทดลองทำไป  เผื่อว่าเมื่อถึงเวลาส่งจะได้ไม่ผิดพลาด ) และก็มีเรื่องอยากปรึกษาดังนี้ค่ะ

1. ผลงานวิชาการที่ส่งเป็นวิจัยในชั้นเรียน  คือเราต้องส่งสื่อหรือนวัตกรรมอื่น ๆ ที่เราใช้ในเทคนิคกระบวนการ ไปพร้อมด้วยหรือไม่คะ

2. ไม่มีกลุ่มตัวอย่างได้ไหมคะ  หรือว่าจะเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของปีนี้กับปีที่แล้วที่ไม่ได้ใช้เทคนิคนี้ดีคะ 

3. ขอบคุณสำหรับความรู้ดี ๆ ที่มีมาฝากทุกวัน

 

สวัสดีค่ะน้อง..เอ๋

  • นับว่าเป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียนนะคะ
  • ผลงานทางวิชาการ  ต้องมีนวัตกรรม 1 ชิ้นค่ะ  พร้อมกับการเขียนรายงานการใช้นวัตกรรม  คู่มือกรใช้นวัตกรรม  ตลอดจนแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแผน
  • ครูอ้อย..ไม่ได้เน้นเทคนิควิธีการสอนอย่างใดอย่างหนึ่ง  ...ใช้หลากหลายวิธีที่ประสบกับความสำเร็จค่ะ
  • ขณะนี้กำลังใช้ Backward Design ค่ะ  น้องเข้ามาแวะอ่านได้ในอีกบล็อกหนึ่งค่ะ  P เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา
  • ขอบคุณค่ะ..แล้วค่อยๆทำไป  คุยกัน  ปรึกษากันนะคะ  และก็นำงานอัพโหลดมาให้ครูอ้อยดูแลกเปลี่ยนกันค่ะ

ขอบคุณค่ะ

ลูกๆของนวัตกรรม  กำลังดำเนินการอยู่ในระยะนี้  พร้อมๆกับการเขียนแผน Backward Design ซึ่งต้องใช้เวลาติดๆกันเขียนให้ได้ครบถ้วนทุกอย่าง

อยากเห็นนวัตกรรมของครูอ้อยจะได้ไหมค่ะ......กรุณาตอบด่วนค่ะ

สวัสดีค่ะ  ...ครูน้อยอ่อนหัด

  • ตอบด่วนแล้วค่ะ
  • ต้อง หาเองบ้างค่ะ  อยู่ในไฟล์อัลบั้มของครูอ้อย น่ะค่ะ
  • นวัตกรรมของน้อง...ช่างกว้างขวางเหลือเกิน
  • บีบความต้องการให้แคบลง เพื่อสะดวกในการตอบ
  • และกรุณาเปิดเผยตัวเอง ด้วยการสมัครเข้าระบบ ก็ยังได้ค่ะ

ขอบคุณค่ะ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี