เป็นหัวข้อใหญ่ที่ 2 ที่ได้เรียนรู้ จาก ศจ. จอห์น เฟรเซอร์ ในวันที่ 22 พฤศจิกายน ที่ศูนย์ของมหาวิทยาลัยนิว อิงแลนด์ ในเมืองแทมเวอร์ธ เป็นการทบทวนทักษะการสอนที่สอดคล้องกับการทำงานในชนบทในกลุ่มเล็ก และทบทวนประสบการณ์จากการสาธิตให้ฝึกการสังเกตและการให้ข้อมูลย้อนกลับแบบมีโครงสร้างที่ได้เรียนมาเมื่อ 21 พฤศจิกายน
ประเด็นสำคัญของผู้เรียน จะต้องรู้ว่าทำไมต้องเรียนรู้ทักษะ การพิจารณาในเรื่องข้อบ่งชี้ ข้อห้ามและภาวะแทรกซ้อนของการทำหัตถการต่างๆ
ประเด็นสำคัญของผู้สอน จะต้องพิจารณาในเรื่องความรู้และประสบการณ์ เครื่องมืออุปกรณ์ที่ต้องใช้ ความปลอดภัย การให้ข้อมูลย้อนกลับ การประเมินผล(Assessment & Evaluation)
เทคนิคการสอนทำหัตถการ (Task skills) แบบ 4 Stage Dialogueเป็นเทคนิคการสอนผู้เรียนให้ทำหัตการ โดยการทำ 4 ขั้นตอน คือ
มีคำถามที่สำคัญคือถ้าผู้เรียนสามารถทำหัตถการได้อย่างสมบูรณ์ เขาจะมีความสามารถที่จะทำได้ในงานจริงใช่ไหม ทำไม เราจะประเมินความสามารถอย่างไร
Assessment of Competenceในการประเมินความสามารถของผู้เรียน พิจารณาจาก
ในการประเมินความสามารถนั้น ทำได้หลายวิธี เช่น
ไม่มีความเห็น