รัตน์ชนก โอ่คำ

สวัสดีครับคุณรัตน์ชนก

• ลองคิดดูนะครับ ให้เป็นการบ้าน การเรือน การชุมชน การโรงเรียน และการประเทศครับ อิๆ
• ขอบคุณมากๆ เลยนะครับ ไว้ผมจะทบทวนดูว่าผมเขียนสับสนมากไปหรือเปล่าครับ ขอบคุณมากนะครับ

• อืม...ครับ เข้าลักษณะสามเหลี่ยมเขยื้อนภูเขาครับ...
• ขออนุญาต save  ไว้นะครับ

ย่ามแดง

สวัสดีน้องย่ามแดง

• ประมาณนั้นครับผม
• และพี่อยากให้สามเหลี่ยมนี้ หรือปิระมิดนี้ เขยื้อนหัวใจน้องย่ามแดงออกจากความเศร้าโศกด้วยนะครับ
• เก็บไว้ได้เลยครับ หากมีประโยชน์นะครับ
• ขอบคุณมากครับ

            ตอนแรกว่าจะวิจารณ์โมเดลของอ.เม้งว่าคล้าย ๆ กับ สามเหลี่ยมเขยื้อนภูเขาของ ท่าน อ.ประเวศ  แต่พอมาดูในแบบ 3 มิติ ผมมองถึงความสมดุลของแรงต่าง ๆ ที่มาจากทุกทิศทาง ที่จะให้เด็ก ลอยอยู่ตรงกลาง

        แต่จะมีจุดอ่อนหรือเปล่าครับ แรงเพียงแค่นี้จะช่วยให้เด็กสมดุลได้ หรือเปล่าครับ

           ส่วนเรื่องหวงไข่นี่ ผมชอบมากเกมส์ลักษณะนี้ พบเห็นทั่วไปในกระบวนการพัฒนาผู้คน ทีมงานสำคัญเป็นคีเวอร์ด สำหรับการช่วยกันนำความรู้ของแต่ละคน นำประสบการณ์ของแต่ละคนมาช่วยกัน ออกแบบโครงสร้างให้ดูแลไข่ได้เมื่อตกจากที่สูง

             ตอนผมเล่นเกมส์นี้ผมจิตนาการไปถึงยานอวกาศที่ ท่านอาจอง ชุมสาย ณ อยุธยา ท่าน ออกแบบยาน ฯ เพื่อลงจอดบนดาวดวงนึง ( ขอโทษไม่แน่ใจครับ )   ผมสนุกมาก ท้าทายว่าเราจะดูแลไข่ได้หรือไม่

            แตกหรือเปล่าก็จำไม่ได้แล้ว เพราะแก่นเรื่องนี้อยู่ที่การถกเถียงหาข้อสรุปในบรรดาวิศวกรทั้งหลาย แต่ที่ไม่น่าเชื่อกว่านั้น เคยเล่นกับชาวบ้าน ไม่เห็นว่าเขาจะใช้หลักการอะไรมากนัก เอาอะไรห่อหุ้มไข่ให้มาก ๆ เข้าไว้ มันตกมาก็ไม่แตกเอง ก็มีครับ

mr. สุมิตรชัย คำเขาแดง

สวัสดีครับคุณมิตร

• ขอบคุณมากครับคุณมิตร
• โมเดลในสองมิติ เป็นฐานรากของสามมิติครับ โดยมีครอบครัว โรงเรียน และชุมชนเป็นฐานให้กับเด็ก และแต่และฐานจะมุ่งสู่การอุ้มชูเด็กให้วิ่งไปหาภูมิปัญญา โดยแต่ละจุดในฐานจะมีภูมิปัญญาของตัวเองด้วยครับ

แต่จะมีจุดอ่อนหรือเปล่าครับ แรงเพียงแค่นี้จะช่วยให้เด็กสมดุลได้ หรือเปล่าครับ

• ลองวิจารณ์ดูครับ ว่าตรงไหนเป็นจุดอ่อนบ้างครับ เพื่อหาแนวทางร่วมกันครับ
• อาจจะต้องดูว่า ส่วนอื่นๆ แรงจากด้านอื่นจะช่วยดันมาจากมุมต่างๆ ได้ไหมครับ หากได้ก็เป็นแรงด้านเดียวกัน หากไม่ได้ อาจจะต้องเป็นจากฐานเหลี่ยมเป็นฐานมากกว่าสามเหลี่ยมครับ
• ลองคิดกันเล่นๆ ครับ เผื่อได้ใช้จริง

            ส่วนเรื่องหวงไข่นี่ ผมชอบมากเกมส์ลักษณะนี้ พบเห็นทั่วไปในกระบวนการพัฒนาผู้คน ทีมงานสำคัญเป็นคีเวอร์ด สำหรับการช่วยกันนำความรู้ของแต่ละคน นำประสบการณ์ของแต่ละคนมาช่วยกัน ออกแบบโครงสร้างให้ดูแลไข่ได้เมื่อตกจากที่สูง

             ตอนผมเล่นเกมส์นี้ผมจิตนาการไปถึงยานอวกาศที่ ท่านอาจอง ชุมสาย ณ อยุธยา ท่าน ออกแบบยาน ฯ เพื่อลงจอดบนดาวดวงนึง ( ขอโทษไม่แน่ใจครับ )   ผมสนุกมาก ท้าทายว่าเราจะดูแลไข่ได้หรือไม่

            แตกหรือเปล่าก็จำไม่ได้แล้ว เพราะแก่นเรื่องนี้อยู่ที่การถกเถียงหาข้อสรุปในบรรดาวิศวกรทั้งหลาย แต่ที่ไม่น่าเชื่อกว่านั้น เคยเล่นกับชาวบ้าน ไม่เห็นว่าเขาจะใช้หลักการอะไรมากนัก เอาอะไรห่อหุ้มไข่ให้มาก ๆ เข้าไว้ มันตกมาก็ไม่แตกเอง ก็มีครับ

• ดีมากๆ เลยครับ ที่ได้ร่วมกันเล่น ผมเคยเล่น ตอน ม.ห้า ครับ สนุกดีครับ ออกแบบกันสนุกเลยครับ
• หากยิ่งมีอุปกรณ์ให้จำกัดจะยิ่งต้องใช้สมองเข้าไปอีก กรณีที่เรามีทรัพยากรจำกัดจะทำให้เรายิ่งต้องใช้พลังคิดมากๆขึ้นครับ เหมือนแมกไกเวอร์เลยครับ อิๆๆ
• แต่ในระดับชาวบ้าน ผมว่าก็ดีครับ จะได้สนุกในการคิดครับ หากเรามีไข่เยอะก็มีโอกาสหลายครั้งในการลองผิดลองถูกได้ แต่หากเรามีใข่ใบเดียว คงต้องคิดมาก่อนการลอง เพราะบางทีชีวิตเราไม่มีโอกาสให้ลองได้หลายครั้งเหมือนกันใช่ไหมครับ...
• ขอบคุณมากๆ เลยครับผม.... ผมว่าอาจจะให้ครอบครัวทุกๆ ครอบครัวเล่นกันก็น่าจะสนุกนะครับ โดยให้พ่อแม่ลองคิดดูครับ... แล้วให้โยนลงมา ให้ไข่เปรียบเสมือนลูก เวลาไม่มีพ่อแม่ อะไรประมาณนี้ครับ
• ขอบคุณมากครับ

    ฐานรากสู่การอุ้มชู เข้าใจได้เลยครับ    แต่เด็กก็จะกลับมาเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียน ชุมชน และครอบครัว อีก  เป็นระบบที่ไดนามิค

           สมดุลน่าจะอยู่ในโมเดลนี้นะครับ

           การเคลื่อนไหว ถ่ายเท

           แล้วศาสนาล่ะครับน่าจะอยู่ตรงไหน

           แต่เห็นด้วยครับว่าภูมิปัญญาน่าจะมีอยู่ทุกจุดของรากฐาน

          จะคิดต่อครับ  น่าสนใจมากๆ ครับ โมเดลของอาจารย์ 

mr. สุมิตรชัย คำเขาแดง

สวัสดีครับคุณมิตร

• ขอบคุณมากๆ เลยครับ
• ใช่ครับ ฐานรากสู่การอุ้มชู อุ้มชูแล้วก็พร้อมพอที่จะโตพอที่จะอุ้มชูคนอื่นได้ต่อครับ
• น่าสนใจครับ คำถามว่าศาสนาอยู่ตรงไหนครับ ผมมองว่าศาสนาเป็นอิสระต่อเด็ก ช่วงแรกเด็กจะมีบทบาทที่สำคัญจากฐานสามฐานนี้ จริงๆ แล้วศาสนาคนเราจะมีก็ได้ไม่มีก็ได้ แต่ผมก็คิดว่าศาสนาจะถูกฝังอยู่ในฐานทั้งสามนั้นแล้ว ซึ่งเด็กจะซึมซับรับไปตามกาลเวลา คือไม่มองว่าติดตัวมาแต่เกิดนะครับ แต่หากติดตัวมาแต่เกิดก็จะถูกฝังอยู่ที่ฐานมุมครอบครัวครับ อันนี้ช่วยกันมองดูนะครับ
• ลองคิดดูไปต่อไปเล่นๆ นะครับ ว่าที่มุมฐานทั้งสามนั้น สนับสนุนอะไรได้บ้าง เพื่อจะมุ่งเป้าไปที่เด็กและภูมิปัญญา
• แต่หากมีปัจจัยอื่นๆ สำคัญมากๆ ก็เปิดมุมอีกมุมหนึ่ง แต่ต้องเชื่อมต่อกันกับจุดอื่นๆ ทั้งห้า ได้อย่างลงตัวครับ
• คุณธรรม จริยธรรม ก็คงจะความหมายเดียวกับศาสนา.... คงต้องมีภูมิคุ้มกันมาตั้งแต่ บ้าน โรงเรียน ชุมชน ครับ
• ขอบคุณ คุณมิตรมากๆ นะครับ

สวัสดีค่ะคุณเม้ง

มายิ้มๆกับโมเดลที่นักคิดสร้างสรรค์ขึ้นที่บังเอิญมาพ้องกับเกมส์ได้อย่างน่าอัศจรรย์

สาเหตุที่เกมส์นี้กำหนดทรัพยากรให้อย่างจำกัดเพราะในชีวิตจริงของเราก็ไม่มีที่แห่งใดสมบูรณ์แบบรวมทั้งตัวเราเองด้วย...และเราต่างก็มีหน้าที่ที่ต้องทำภายใต้ความไม่สมบูรณ์แบบด้วยกันทั้งนั้น..เพียงแต่เราต้องรู้ว่าความไม่สมบูรณ์แบบนั้นคืออะไรและควรทำอย่างไรเพื่อให้เกิดสิ่งที่ดีที่สุดภายใต้ทรัพยากรที่เรามี

นอกจากนี้คืออย่ายึดติดกับรูปแบบค่ะ เพราะถ้าเรามองว่าตะเกียบคือตะเกียบเราจะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆจากตะเกียบไม่ได้เลย ..การแก้ปัญหาบางคราวจึงต้องคิดออกนอกกรอบที่มี..และอย่ายึดความรู้ชุดเดียว

ยังมีเรื่องของการยอมรับในความแตกต่างของแต่ละบุคคลและต้องรับผิดชอบในสิ่งที่เราทำ + สิ่งที่เราคิด ถ้าความคิดนั้นผ่านการพิจารณาใคร่ครวญ หาเหตุผลอย่างรอบด้านแล้วเกิดขึ้นเป็นการกระทำไม่ว่าผลของการกระทำนั้นจะเป็นอย่างไร..เราต้องยอมรับผลนั้นและหาทางแก้ไขให้ดีขึ้นไปกว่าเดิม เพราะชีวิตก็เป็นอย่างนี้นี่คะ...การคิดที่คิดว่าดีแล้วบางคราวก็พลาดได้เช่นเดียวกัน

อีกอย่างคือปัจจัยต่างๆที่เกี่ยวข้องจะมีทั้งสิ่งที่ควบคุมได้คือทรัพยากรที่กำหนดและสิ่งที่ควบคุมไม่ได้เช่นลม มุมตกกระทบ ฯลฯ ก็เหมือนเหตุการณ์ในชีวิตจริงของเราเช่นเดียวกัน..มีเหตุการณ์หลายๆอย่างที่เราอาจคาดไม่ถึงเข้ามาส่งผลต่อเด็กๆ ซึ่งสิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กๆเค้าสามารถที่จะอยู่รอดได้ด้วยตัวเขาเองหรือไม่ ?  จากภูมิคุ้มกันที่เราให้กับเขาอาจเป็นการควบคุมปัจจัยที่ควบคุมได้ในระดับหนึ่ง..แต่ตัวเด็กเองก็ต้องเติบโตด้วยตนเองเช่นเดียวกัน การคุ้มครองจึงต้องคู่กับการกระตุ้นให้เติบโต งอกงามจากต้นกล้าเป็นต้นไม้ใหญ่...ที่สามารถยืนหยัดท้าแดดลมฝนได้...และถ้าเกิดความผิดพลาดที่ทำให้ไข่แตกก็ไม่ควรโทษว่ากันและกันเพราะสามารถเกิดได้จากหลายสาเหตุ จึงควรหาสาเหตุร่วมกันมากกว่า

ที่กำหนดเป็นไข่เพราะไข่มีความบอบบางแต่เปลือกไข่ก็แข็งพอที่จะรับแรงกระแทกได้ระดับหนึ่ง ...ดังนั้นเด็กๆเค้าจึงไม่เล็กอย่างที่เราคิด ( คิดแทนเค้า )...เมื่อถึงเวลาที่เค้าต้องเติบโต เราต้องให้โอกาสเค้าเติบโตในวิถีที่ควรเป็น ไก่ที่ฟักจากไข่ไม่จำเป็นต้องหน้าตาเหมือนกันนี่คะ

รูปแบบของโมเดลเช่นเดียวกันค่ะ ไม่มีโมเดลเดียวในการทำให้ไข่ไม่แตก เพราะขึ้นอยู่กับการออกแบบซึ่งเปรียบได้กับรูปแบบที่แต่ละครอบครัว  แต่ละชุมชน แต่ละสังคมกำหนดเพื่อรองรับเด็กๆตามสิ่งที่ตนมี และวาดฝันไว้

สิ่งที่สำคัญที่สุดจึงอยู่ที่การมองให้เห็นว่า " เรา " มีอะไรบ้างและควรใช้อย่างไร..มากกว่าการคัดลอกสิ่งที่คนอื่นมีแล้วนำมาใช้โดยไม่พิจารณาให้ดี..

เข้ามาป่วนเล่นๆค่ะ ^ ^

เบิร์ด

สวัสดีครับคุณเบิร์ด

• กำลังคอยอยู่เลยครับ ว่าเมื่อไหร่คุณเบิร์ดจะเข้ามาทำให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นครับ มาได้ทันเวลาพอดีครับ ไม่งั้นผมจะโยนไข่ลงไปโดดๆ เลยครับ ฮ่าๆๆๆๆๆ ล้อเล่นครับ
• ขอบคุณมากๆ เลยนะครับผม นักจิตวิทยาอีกท่านที่ไม่ธรรมดา ของพวกเราครับ
• คำว่าไม่ยึดติดนี่ ผมชอบมากครับ... ทำให้ผมคิดถึงการประยุกต์ใช้งานอุปกรณ์ของแมคไกเวอร์ ครับ ผมว่าสร้างพลังจินตนาการในการประยุกต์ได้หลายๆ อย่าง ผมชอบเวลามานั่งดูหนังเรื่องนี้ แล้วทำให้เราคิดไปแล้วจำลองตัวเองเป็นพระเอกครับ (ช่วยดึงๆ หน่อยครับ) แล้วก็คิดว่าหากเป็นแบบนั้นเราจะทำอย่างไรดีหนอ
• แล้วคุณๆ ท่านที่กำลังอ่านอยู่หล่ะครับ คิดอย่างไร ครับ ในเรื่องการสร้างภูมิคุ้มกันครับ
• ขอบคุณมากครับ