งานที่ยากและละเอียด    ต้องใช้เวลาในการเขียน  และพิจารณาอย่างรอบคอบในการใช้ถ้อยคำ  ในการเขียนรายงานการใช้นวัตกรรมบทที่ 2  

ตอนบ่าย  ครูอ้อยอาการไม่สู้ดี  เพราะปวดศีรษะ  ได้ยาไป  2  เม็ด  และหลับสักงีบหนึ่ง  อาการดีขึ้น  จึงเขียนบทที่  2 

การเขียนบทที่ 2 นี้ได้จากทฤษฎีง่ายๆ  และแนวดำเนินการที่เขียนมาจากขั้นตอนการดำเนินการ  ซึ่งครูอ้อยกำชับให้พี่สมบุญรอบคอบในการนำทฤษฎี  และจิตวิทยาการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องมาใช้  

เรื่องที่เรามองว่าง่ายนั้น  มันไม่ได้ง่ายอย่างที่คิด  เพราะความสัมพันธ์และสอดคล้องก็ต้องนำมาคิดด้วย   ในคราวที่เราต้องอภิปรายผล  ต้องนำมาคิดที่จะเขียนด้วย 

แนวคิดในการจัดทำนวัตกรรม  ที่ต้องเขียนให้ละเอียด  เพื่อการสร้างนวัตกรรมที่มีคุณค่า  และเชื่อถือได้  ซึ่งบางนวัตกรรมที่ครูอ้อยเคยอ่านนั้น  ผ่านเลยไป  ไม่ได้ละเอียดในข้อนี้  จึงทำให้ผู้อ่านไม่เข้าใจในเนื้อหารายละเอียดของนวัตกรรมนั้นๆ  ครูอ้อยบอกพี่สมบุญให้เขียนข้อนี้อย่างละเอียดด้วย  

การนำหลักสูตร  วิสัยทัศน์ของกลุ่มสาระ ฯ  ตลอดจนคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของกลุ่มสาระฯภาษาอังกฤษ  ก็ต้องคำนึงถึงด้วย...  

ส่วนการเขียนขั้นตอนของการนำนวัตกรรมมาสู่แผนการจัดการเรียนรู้นั้น  ก็ต้องกล่าวถึง  ธรรมชาติของผู้เรียนและคุณสมบัติที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียนด้วย  

ทั้งนี้  ต้องตามด้วยทฤษฎีการเรียนรู้ของนักวิชาการ  นักจิตวิทยาที่จะทำให้นวัตกรรมนี้มีความเชื่อถือขึ้นมา.....

หลักในการใช้นวัตกรรม  ก็เป็นเรื่องที่สำคัญ  เขียนให้เป็นลำดับขั้นตอนในการใช้อย่างละเอียด  พรุ่งนี้ 

ครูอ้อยก็จะนำเรื่อง  บทที่  มาเล่าต่อไป