ท้ายสุดจากการอบรมสร้างblog โดยมี อ.จตุพร อ.ขจิต และสิงห์ป่าสักเป็นวิทยาการ บ่าบ 3 โมงแล้ว ผู้เขบการอบรมยังปฎิบัติและเรียนรู้อย่างเหนียวแน่น อ.เรขา คิดหาเหตุผลว่า ความสนใจและความพยายามของพวกเราที่ยาวนานนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร
ตามความคิดที่ได้เห็นได้ร่วมกันจัดการมาตลอด อ.เรขาคิดว่า ปัจจัยสำคัญ ที่นำไปสู่ความสำเร็จของวันนี้ คือ
1. ความสามารถของวิทยากร โดยที่ อ.จตุพรมีประสบการณ์เขียน blog พัฒนาblog อย่างต่อเนื่อง วันนี้นำประสบการณ์มาสร้างประสบการณ์ให้พวกเราโดยตรง ตาต่อตา มือมือ อ.ขจิต ผู้ที่แสนจะactive สดใสอยู่ตลอดเวลา พวกเราจะเฉาได้อย่างไร สิงห์ป่าสักผู้มีอะไรอยู่มากมาย แค่เราขยับตัวก็เข้ามาช่วยแล้ว
2. ปีนี้พวกเรามีกิจกรรมการจัดการความรู้อย่างเป็นรูปธรรมหลายครั้งตามแผนการจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยฯ แม้ว่าจะเป็นไปตามแผนเพียงบางส่วน คณาจารย์จากหลายคณะถาม อ.เรขา ค่อนข้างบ่อยว่าควรทำกิจกรรมอะไรดี จะจัดการความรู้ประเด็นใด อ.เรขา ตอบตามที่พอจะเข้าใจ แต่เห็นความกระตือรือร้นที่มากขึ้นของคณาจารย์
3. ความเอาจริงของทีมงาน ทั้ง ผศ.สุณี อ.ชาลี ที่คอยกระตุ้น อ.เรขา อย่างต่อเนื่อง คนอื่นๆในทีมช่วยกันอย่างแข็งขัน
4.น่าจะมีสาเหตุที่ตัวอาจารย์ผู้เข้าอบรมด้วย อ.เรขา พอจะเห็นลักษณะร่วม ได้แก่ นิสัยใฝ่รู้ และการมีตำแหน่งหน้าที่ที่เกี่ยวกับการจัดการความรู้
5. คงมีอะไรอีกที่เป็นปัจจัย ซึ่งเกี่ยวโยงซึ่งกันและกันกับปัจจัยอื่นๆด้วย (รู้แล้วจะบอก)
อ.เรขา
ได้วิทยากรเก่งๆ บล๊อกร้างของป้า เรขาได้ฟื้นคืนชีพ แล้ว ...ไชโย ไชโย
วันที่1-2มิ.ย.50อ.เรขา หิ่งห้อย อ.ชาลี และอ.สุภาพร ไปอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดให้แก่ครูกลุ่มแม่ตาว-พระธาตุฯที่อ.แม่สอด จ.ตาก คณะครู64คนร่วมกิจกรรมอย่างจริงจัง หิ่งห้อยสร้างกิจกรรมเรียนรู้ที่สนุกสนานสำหรับครู แต่อ.เรขามักสร้างบรรยากาศที่เอาเป็นเอาตาย(จริงจัง)เพราะต้องแทรกทฤษฎีและหลักการที่เกี่ยวกับการเรียนรู้ การสอน และการคิด อ.สุภาพรให้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือและการวัดทักษะการคิด อ.ชาลีให้คณะครูสำรวจตัวเองเกี่ยวกับปัญญา8ด้านตามทฤษฎีพหุปัญญา
ตามความคิดเห็นของอ.เรขาเห็นว่า ครูจะสอนด้วยวิธีที่วิทยากรสอนครูมากกว่าจะสอนด้วยวิธีที่วิทยากรบอกหรือวิธีที่วิทยากรนำเอกสารมาให้ครูอ่าน
เข้ามาเยี่ยมเยียนให้กำลังใจในการบอกเล่าเรื่องราวดีๆ นะครับ
กำลังจะไปร่วมกิจกรรม LEAN ที่สุราษฯ อาจารย์สบายดีไหม หายไปนานมากๆๆๆๆ