มีคำถามว่า ศูนย์มีหน้าที่หรือบทบาทอย่างไร? ตามแนวทางได้กำหนด และผลิตเอกสารจ่ายแจกไปพอสมควร ขอถือโอกาสนำมาเขียนไว้ที่นี่อีก ดังนี้
1.เป็นศูนย์พัฒนาเด็กหัวแหลมที่อยู่ในท้องถิ่น
2.เป็นศูนย์เสาะหาเด็กหัวแหลมในท้องถิ่นและบริเวณใกล้เคียง
3.เป็นศูนย์ท้องถิ่น เพื่อรับเด็กหัวแหลมที่ได้รับการพบในพื้นที่นั้น และเป็นสถานีส่งต่อเมื่อเด็กหัวแหลมในท้องถิ่นต้องการการพัฒนามากกว่าที่ศูนย์ฯ จะมีให้
4.เป็นศูนย์เรียนรู้และพัฒนาด้วยตนเอง ให้เด็กหัวแหลมเรียนรู้จากกิจกรรมสื่อการเรียนรู้และผ่านทาง didtance learning
5.เป็นศูนย์พบปะของเด็กหัวแหลมในท้องถิ่น
6.เป็นศูนย์จุดประกาย ที่ผู้เชี่ยวชาญและผู้รู้ในท้องถิ่นมาทำกิจกรรมกับเด็กทำให้ศักยภาพที่ซ่อนเร้นของเด็กได้ฉายออกมาและสามารถค้นพบเด็กหัวแหลม
7.เป็นศูนย์กิจกรรมพี่ช่วยน้อง ที่เด็กหัวแหลมรุ่นพี่และนักเรียนทุนที่กลับจากต่างประเทศจะทำกิจกรรมร่วมกันเด็กหัวแหลมในท้องถิ่นและมีการเชื่อมโยงกันเป็นเครือข่าย
8.เป็นศูนย์ประชุมทางไกล ระหว่างศูนย์เสาะหาและพัฒนาในที่ต่าง ๆ และสำนักงานใหญ่ศูนย์ส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษแห่งชาติ
9.เป็นศูนย์ให้ข้อมูลข่าวสารเรื่องการเสาะหา พัฒนาเด็กหัวแหลมของท้องถิ่น
10.เป็นศูนย์ประชุมของคณะทำงานส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษเป็นรายบุคคล
11.เป็นศูนย์ทดสอบในท้องถิ่นที่มีผู้ได้รับการรับรองและขึ้นทะเบียนผู้ทดสอบจากศูนย์ส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษแห่งชาติเป็นผู้ได้รับอนุญาตใช้แบบทดสอบและปฏิบัติตามมาตรฐานของศูนย์ส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษแห่งชาติ
12.เป็นศูนย์ฝึกอบรมในท้องถิ่น
13.เป็นศูนย์เตรียมตัวด้านภาษาอังกฤษให้เด็กหัวแหลมเพื่อเข้าสู่การเรียนผ่านอินเตอร์เน็ต
14.เป็นศูนย์ที่รับรองเป็นเครือข่ายโดยศูนย์ส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษแห่งชาติ
15.เป็นศูนย์ถ่ายทอดความรู้ Knowledge and Know-how transfer สู่โรงเรียนและท้องถิ่น
ที่มา คุณพิจักขณ์ ศิริพูนทรัพย์ รอง ผอ.ศูนย์ส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษแห่งชาติ สบร.(องค์การมหาชน) สำนักนายกรัฐมนตรี หน้า 1-2 เอกสารประกอบคำบรรยาย 25-29 เมษายน 2548 จ.เชียงราย
ท่านสามารถคลิ๊กไปอ่านเนื้อหาเพิ่มเติมได้อีกตาม Links : www.ngt.go.th
ไม่มีความเห็น