การประเมินผลทางภาษา
ช่วงนี้เริ่มปิดเทอมก็เลยพอจะมีเวลาว่างหยิบตำรา เอกสารต่างๆที่รองวิโรจน์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการได้พยายามจัดมาให้ครูได้ศึกษาด้วยดีตลอดมาเป็นเรื่องเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลอิงมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มีเรื่องที่น่าสนใจ อยู่เรื่องหนึ่ง เกี่ยวกับลักษณะการประเมินผลทางภาษามีหลายประเภทที่เราสามารถนำไปใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนของนักเรียนได้อย่างหลากหลายวิธี ได้แก่
1.การปฏิบัติจริง ( Performance )
- โครงงาน Projects
- การสนทนา Conversations
- การวาดภาพ Drawing
- การสาธิต Demonstration
- การเขียนเรียงความ Essay
- วีดิทัศน์ / แถบบันทึกเสียง Vidio/Audio/Tape
- สุนทรพจน์ Speech
- การทดลอง Experiments
- การเขียนรายงาน Written Reports
- การโต้วาที Debates
2. การสังเกตและการรับรู้ ( Observation and Perceptions)
- ปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน Classroom Interaction
- บันทึกพฤติกรรม Behavior Observation
- การมีส่วนร่วมของผู้เรียน Student Participation
3. การสื่อสารส่วนบุคคล ( Personal Communication )
- แฟ้มผลงาน Portfolios
- การสัมภาษณ์ Interviews
- บันทึกการเรียนรู้ Journal / Learning Log
- การอภิปรายกลุ่มย่อย Small- Group Discussions
- การซักถามเป็นรายบุคคล Individual Conferences
4. ข้อทดสอบทั่วไป (Paper-and- Pencil Tests)
- ข้อทดสอบมาตรฐาน Standardized Tests
- ข้อทดสอบท้ายหน่วยการเรียน End-of- Unit Tests
- ข้อทดสอบที่ครูทำขึ้น Teacher Made Testsความเห็น (4)
