ด้วยรักและเข้าใจ

     หนึ่งปีการศึกษาที่ผ่านมา  ได้ดูแลนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนเทคโนโลยีเกษตรกรรม  เป็นการท้าทายความสามารถในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน  ครูอาวุโสอย่างเรา  จึงเริ่มต้นด้วยการให้ความรักว่าเขาคือลูกของเราที่จะต้องดูแลตลอดระยะเวลา 3 ปี  และวิเคราะห์หาภูมิหลังเกี่ยวกับลูกๆทุกคนทั้งด้าน  สติปัญญา  เศรษฐกิจสภาพครอบครัว  ความสนใจ  นิสัยใจคอ 

      หนึ่งภาคเรียนผ่านไป  มีข้อมูลด้านความประพฤติและผลการเรียน  ในภาคเรียนที่ 1  ดิฉันพบว่าไม่มีลูกคนใดได้เกรดถึง 3  ส่วนมากต่ำกว่า 2  จึงได้เพิ่มการทำสมาธิก่อนเรียนให้แก่ลูกๆ  โดยทุกเช้าหลังจากกิจกรรมหน้าเสาธง  ดิฉันจะให้ลูกๆเข้าห้องประจำชั้น  สวดมนต์บูชาพระรัตนตรัยบิดามารดาและครูอาจารย์  แผ่เมตตา  ทำสมาธิ  การทำสมาธิเริ่มจาก 1 นาที เพื่อไม่ให้เบื่อหน่ายแล้วจึงเพิ่มเวลา  ก็มีบ้างเป็นบางคนที่ไม่สนใจ  แต่ก็ได้ให้เวลาเขาค่อยๆกล่อมเกลา  ผลปรากฏว่า  ผลการเรียนของลูกๆเกือบทุกคนดีขึ้น  มีที่ไม่พัฒนาเพียง 3 คน  ซึ่งท้าทายให้ดิฉันหาวิธีช่วยเหลือในปีการศึกษาต่อไป

     ถ้าจะถามความรู้สึกของครูอาวุโสเช่นดิฉันว่าเป็นอย่างไรเมื่อได้ดูแลนักเรียนที่มีผลการเรียนในช่วงชั้นที่ 3  ที่ผ่านมาไม่ดีนัก  ดิฉันตอบได้โดยไม่ต้องคิดว่า  ภูมิใจที่ได้ดูแลช่วยเหลือให้เขาเป็นคนดี