ในการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนชนบท ผู้สอนมักจะประสบปัญหาในด้านต่างๆ มากมาย แต่จุดที่สำคัญที่สุดคือ “เจตคติของนักเรียนต่อการเรียนภาษาอังกฤษ” เท่าที่ผ่านมาพบว่านักเรียนส่วนใหญ่จะมีเจตคติที่ไม่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษมากนัก ซึ่งอาจจะมาจากหลากหลายปัจจัย เช่น
- สังคมชุมชนที่นักเรียนอยู่อาศัยนั้นไม่เอื้อโอกาสให้นักเรียนได้ใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันเลย เนื่องจากในชุมชนนั้นไม่มีสถานที่ท่องเที่ยวที่ดึงดูดนักท่องเที่ยวที่เป็นชาวต่างชาติมาเที่ยวหรือมาเยี่ยมชม
- หรือชุมชนนั้นๆ ไม่ได้เป็นเมืองหลัก ฯลฯ
และประโยคที่ผู้สอนมักจะได้ยินบ่อยครั้ง คือ “ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาพ่อภาษาแม่ผมนะ” ผู้สอนจึงพยายามที่จะสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ ในโรงเรียนในชนบท เพื่อให้นักเรียนมีความรู้สึกที่ดีและมี”ใจรัก” ที่จะเรียนภาษาอังกฤษ
ผู้สอนจึงทดลองค้นหาวิธีสอนที่ดึงดูดใจให้นักเรียนหันมาชื่นชอบภาษาอังกฤษ โดยทำการวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในหน่วย Entertainment ด้วยวิธีการ “แปลเพลงโปรด” ของนักเรียนชั้น ม.3”ซึ่งสรุปโดยภาพรวมได้ว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค “แปลเพลงโปรด” โดยการปฏิบัติดังต่อไปนี้ คือ
1. ให้นักเรียนจับกลุ่มตามความสนใจ/ความพอใจ
2. นักเรียนร่วมกันหาเนื้อเพลงไทยที่ฮิตโดนใจที่เป็นชื่นชอบของทั้งกลุ่ม
3. นักเรียนร่วมกันแปลเนื้อเพลงด้วยกัน
ในขั้นนี้ต้องให้เวลานักเรียนเพื่อสร้างประโยคต่างๆ จนจบเนื้อเพลง โดยคุณครูจะต้องคอยเป็นพี่เลี้ยง/ที่ปรึกษานะคะ ( เค้าจะมีปัญหากันเยอะค่ะ ปล่อยให้เค้าแก้ปัญหากันเองเลย แต่เราก็ต้องแนะนำบ้าง เพราะบางครั้งเค้าก็สร้างประโยคไม่ถูกต้องตามกฎหรือหลักไวยากรณ์ อาศัยช่วงเวลานี้ล่ะค่ะสอนเค้าเรื่องกฎ ไวยากรณ์ ให้เค้าไปศึกษาร่วมกัน/แก้ปัญหาด้วยกันก่อน แล้วค่อยมาปรึกษาเราหลังสุดว่าประโยคนั้นถูกต้องแล้วหรือยัง )
*** เค้าชอบภาษาอังกฤษมากขึ้น (กว่าเดิม) ค่ะ
เพราะเพลงก็เป็นเพลงโปรดของเค้า แล้วเค้าก็อยากเห็นเนื้อเพลงที่ทำขึ้นด้วยตนเองเป็นผลสำเร็จ มีบางรายแอบไปแปลเพลงมาเพิ่มด้วยตนเองเพียงคนเดียวแล้วก็เอามาให้คุณครูดูผลงานว่าเจ๋งมั๊ย ( ตอบเลยค่ะว่า เจ๋ง...มาก) เพียงแค่นี้ก็ถือว่าประสบผลสำเร็จไปแล้วอีกระดับหนึ่งล่ะค่ะ
นี่คืออีกหนึ่งวิธีที่จะสร้าง “เจตคติ” ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษกันน่ะค่ะ
มาอยู่เทพาได้เกือบๆ 2 ปี แล้วล่ะค่ะ แต่ที่ใหม่มากคงตอนที่เพิ่งจะเข้าเป็นสมาชิก Gotoknow นี่แหละจ้า ที่เข้าไปเทพาคงไม่พบเพราะตอนคำหลักดันใช้ Engdeptthephaschool ไงจ๊ะ อย่างไรซ๊ะ ก้อคงต้องขอคำแนะนำดีๆ จากคุณน้องนะคะ ขอบคุณค่ะ
ผมก็เคยใช้เพลงสอนครับแต่ตอนนั้นเป็นการสอบสอนอาจารย์ วิจารณ์ว่าควรมี language focus ด้วยจะดีมาก เพลงช่วยให้เรียนรู้ได้อย่างลึกซึ้ง แต่ ภาษาที่ใช้บางทีเป็นภาษาที่ มีคำ idoms หรือ two words verbs ก็อาจจะยากสำหรับเด็กไหมครับ
สวัสดีค่ะ คุณฉัตรชัย
ชอบแนวคิดค่ะ เคยเอาไปสอนเด็กป.6 ด้วย ชอบกันมากเลยค่ะ ตอนนี้สอนแต่ผู้ใหญ่ค่ะ ….เป็นนางงามต่อไปไม่ไหว จะกลายร่างเป็นนางงอมซะก่อน)
Great! That’s best one of teaching method I experienced. My students always sings even though just some Eng songs. So I used to teach them translating their favourite songs. Despite little of translation, some has been well done. For the course of entertainment, I taught them Eng children songs. They always laugh when I do the gesture, but most do it after me.
Nice to meet you,
Thanks a lot for greeting me at this my first blog. I had the problem about the students. They always think that English subject is very hard for them , then they don't like English. I try to help them to love English because I know when they grow up, they will thank the English teachers who taught them in the past for teaching them to understand the English language in many information from the text books or from their works. Thank you. Oh, I hope I will meet you in the next blog.
welldone
ครูแอนค่ะช่วยแนะนำวิธีทำ Bg (พื้นหลัง)ให้หน่อยได้หรือเปล่าค่ะ ทางเมลก็ได้ค่ะ ขอบคุณมาก (เป็นการบังคับในตัว) และขอสวัสดีปีใหม่ค่ะ มีความสุขมากๆนะจ๊ะ