แนวการสอนภาษาไทย

การสอนวิชาต่างๆในโรงเรียนครูหลายคนต่างมีเทคนิคในการสอนแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับเทคนิคและความสามารถเฉพาะตัว วิชาภาษาไทยเป็นวิชาหนึ่งที่ประสบปัญหาในการสอน ซึงเป็นปัญหาที่หนักใจมากปัญหาหนึ่ง ในปีศึกษาที่ผ่านมานั้นครูผู้สอนสังกัดกลุ่มสาระภาษาไทยได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้นักเรียน ด้วยการเรียนรู้จากตัวอย่าง ซึ่งโดยภาพรวมแล้วภาษาไทยเป็นวิชาที่เน้นทักษะ เด็กคนเดียวอาจจะถนัดทักษะในด้านต่างๆไม่ครบ เช่นบางคนถนัดทักษะการอ่าน บางคนถนัดทักษะเขียน บางคนอาจจะถนัดทักษะพูด ดังนั้นการที่จะให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการเรียนครูจะต้องหาตัวอย่างในเรื่องที่จะให้ความรูแก่นักเรียนให้หลากหลาย หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้จากตัวอย่างแล้วให้หาข้อสรุป ข้อค้นพบที่ได้จากตัวอย่าง แล้วให้นักเรียนศึกษาหาความรู้จากใบความรู้หรือจากหนังสือแบบเรียน แต่ครูต้องเตรียมใบงานหรือแบบฝึกหัดให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติ โดดยการฝึกทักษะ ปฏิบัติจริง ครูอาจจะสร้างสถานการณ์จำลองขึ้นมา ให้นักเรียนลองทำแบบฝึกจากเรื่องที่เรียน โดยให้ฝึกเป็นรายคนหรือรายกลุ่ม หลังจากนั้นครูผู้สอนตรวจผลการฝึกทักษะในเรื่องที่เรียน ให้นักเรียนปฏิบัติจริง เมื่อนักเรียนทุกคนฝ่านการวัดและประเมินผลการปฏบัติ ครูให้คำแนะนำ ยกย่อง ชมเชย ปรับปรุง แก้ไขตามสภาพของนักเรียนแต่ละคน