การพัฒนาการศึกษาท้องถิ่น : ในบริบทโครงการพัฒนาชนบทเชิงบูรณาการ( 1 )

 

นอกจากทำงานกับองค์กรชาวบ้าน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแล้ว โครงการพัฒนาชนบทเชิงบูรณาการฯ ยังได้ทำงานกับองค์กรด้านการศึกษาของชุมชน ได้แก่ โรงเรียน ซึ่งโครงการได้เข้าไปช่วยสร้างหลักสูตรสถานศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาขึ้นพื้นฐาน พ.ศ. 2542...ควบคู่ไปกับการสร้างกระบวนการเรียนรู้เรื่องหลักสูตรสถานศึกษาให้แก่โรงเรียนและชุมชน...โดยมีนักวิชาการจาก มข.และเจ้าหน้าที่โครงการฯ เป็นพี่เลี้ยง ได้แก่

• การชี้แจงเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาท้องถิ่น

• การวิเคราะห์สถานการณ์ปัญหาและทิศทางในอนาคต

• กระบวนการวิเคราะห์ความต้องการของนักเรียน

• การศึกษาดูงานโรงเรียนต้นแบบ

• การสรุปบทเรียนร่วมกัน

• ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อวิเคราะห์พระราชบัญญัติการศึกษา หลักสูตรต้นแบบ วิเคราะห์ศักยภาพของโรงเรียน และค้นหาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน

• ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสาระการเรียนรู้ของหลักสูตร

• ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา กำหนดสัดส่วนเวลาเรียน และหน่วยการเรียนรู้

• ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อจัดทำแนวประสบการณ์การเรียนรู้

• ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อจัดทำแผนกาเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มสาระ

• ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อกำหนดการวัดและประเมินผล

• ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อจัดทำรูปเล่มหลักสูตรสถานศึกษา (ฉบับร่าง)

• ประชุมเสนอผลการดำเนินการร่างหลักสูตรสถานศึกษา

• ประชุมชี้แจงหลักสูตรฉบับร่าง

• ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อการจัดทำแผนการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระวิชา

• การติดตามผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา

จากกระบวนการที่หลากหลายดังกล่าว ทำให้โรงเรียนมีเอกสารหลักสูตรสถานศึกษาครบทั้งกลุ่ม 8 สาระ ด้วยความช่วยเหลือของนักวิชาการและเจ้าหน้าที่โครงการฯ ครูบางคนสามารถเป็นวิทยากรในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้กับโรงเรียนอื่นต่อไป แต่มีเสียงสะท้อนจากครูที่เข้าร่วมโครงการว่า การทำหลักสูตรใช้เวลาในการทำงานมาก และเหนื่อยกับการทำงานสร้างหลักสูตร แต่อย่างไรก็ตาม ครูบางคนได้ประสบการณ์ และภูมิใจที่สามารถทำหลักสูตรของโรงเรียนด้วยตนเองสำเร็จ และเกิดความเป็นเจ้าของหลักสูตร...โดยเฉพาะอย่างยิ่งชุมชนได้รับโอกาสให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนที่บุตรหลานเขาเรียนอยู่ ทำให้ชาวบ้านรู้สึกภาคภูมิใจ และรู้สึกว่าตนมีส่วนเป็นเจ้าของโรงเรียน...ผลจากการติดตามผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาพบว่า....(โปรดติดตามตอนต่อไป)

[ย่ามแดง]

เห็นความพยายามในการทำงานเพื่อสังคมแล้วน่าชื่นใจจริง ๆ ครับ

[ชอลิ้วเฮียง]

ขอบคุณที่แวะมาให้กำลังใจครับ

[นุ้ย]

ทำต่อไปนะเพ่เอาจัยช่วยอยู่

[พลอย]

สาหวาดดีคร้า

หนูขอถามอะไรได้ไหมคร้า

การวิเคราะห์บริบทชนบทมีอะไรบ้างคร้า

ช่วยบรรยายให้หน่อยได้ไหมคร้า

ขอบคุณคร้า

[ชอลิ้วเฮียง]

การศึกษาและวิเคราะห์ชุมชน อย่างน้อยควรศึกษา 4 ด้านครับ ได้แก่

• กายภาพ
• ชีวภาพ
• เศรษฐกิจ
• สังคม