GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

เสาร์นี้เรียน DEVELOPMENTAL RESEARCH ของ AECT บทที่ 41

DEVELOPMENTAL RESEARCH : งานวิจัยและพัฒนาแบ่งออกเป็น 2 ประเภทคือ Type 1 (Product Design & Development) และ Type 2 ( Model Development)

DEVELOPMENTAL RESEARCH: STUDIES OF INSTRUCTIONAL DESIGN AND DEVELOPMENT

Click เพื่ออ่าน Fulltext บทที่ 41 ของ AECT http://www.aect.org/edtech/41.pdf 

 เป็นบทที่ 41 ของ AECT เนื้อหาจะเป็นการพูดถึงการวิจัยและพัฒนาด้านการออกแบบการสอนและเทคโนโลยีการศึกษา การ Blend หรือผสมผสานระหว่างทฤษฎี(Theory) และการปฎิบัติ(Practice)(มีคำว่า Blend ปรากฎออกมาเข้าทางผมพอดี^_^ ตอนนี้หายใจเข้าออกเป็น Blened Learning เพราะตั้งใจจะทำเกี่ยวกับเรื่องนี้) มี Review ของงานวิจัยเยอะมาก เรียนแล้วทำให้ได้แนวทางการทำวิจัยและคำตอบที่จะนำไปตอบคำถามเวลาที่ต้องขึ้นนำเสนองานวิจัย เนื้อหาของบทนี้ประกอบด้วย
  • 41.1 INTRODUCTION
  • 41.2 THE NATURE OF DEVELOPMENTAL RESEARCH
    • 41.2.1 The Character of Development
    • 41.2.2 The Character of Research
    • 41.2.3 The Background of Developmental Research
    • 41.2.4 The Character of Developmental Research
  • 41.3 A REVIEW OF REPRESENTATIVE DEVELOPMENTAL RESEARCH
    • 41.3.1 Type 1 Developmental Research
    • 41.3.2 Type 2 Developmental Research
  • 41.4 THE METHODOLOGY OF DEVELOPMENTAL RESEARCH
    • 41.4.1 Defining the Research Problem
    • 41.4.2 Review of Related Literature
    • 41.4.3 Research Procedures
  • 41.5 RECENT INNOVATIVE DEVELOPMENTAL RESEARCH
    • 41.5.1 Trends in Research on Design and Designer Decision Making
    • 41.5.2 Trends in Research on Automated Instructional Design and Development
  • 41.6 CONCLUSIONS

งานวิจัยและพัฒนาในบทนี้แบ่งออกเป็น 2 ประเภทคือ

  • Type 1 จะเป็นประเภทของการพัฒนา PRODUCT(Product Design & Development,Product Evaluation,Validation of Tool or Technic)
  • Type 2 จะเป็นประเภทการพัฒนา MODEL( Model Development,Model use, Model Validation)

เวลาที่เราทำงานวิจัยจะได้เป็นแนวทางว่างานของเราเป็น Type อะไร 1 หรือ 2 งานของผมน่าจะเป็น Type 2 เพราะตั้งใจว่าจะพัฒนา Model

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คำสำคัญ (keywords): rd
หมายเลขบันทึก: 79749
เขียน:
แก้ไข:
ความเห็น: 5
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (5)

ถ้าให้คิดต่อ ทำไมถึงมีแค่ 2 ประเภท  มันอาจจะมี Type 3 , Type 4 อีกก็ได้นะ 

ไม่รู้ซิคะ ++  นิวชอบคิดเผื่อ ๆ ไว้หนะคะ  แหะ ๆ

ใน Paper นี้  Rita C. Richey แบ่งงานวิจัยด้าน Developmental Research เป็น 2 ประเภทใหญ่ๆครับ เพื่อจะอธิบายถึง

  • ปัจจัยที่สำคัญ/การเน้นและผลงาน(Product) ที่สร้างขึ้น ว่าแต่ละ Type มีปัจจัยใดบ้างที่เกี่ยวข้อง
  • หน้าที่และขั้นตอนการพัฒนาของแต่ละ Type
  • ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง(Participant) ของแต่ละ Type

เช่นถ้าจะพัฒนา Model การเรียนการสอน(Type 2) ก็ต้องทราบว่า Type นี้

  • ให้ความสำคัญกับ Study of design,development, or evaluation processes,tools, or models
  • Product ที่ได้คือ New design, development,and evaluation procedures &/or models, and conditions that facilitate their use
  • หน้าที่และขั้นตอนของการพัฒนาคือ 1.Model development 2.Model use 3. Model validation
  • ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง(Participant) ของ Type นี้ เช่น Designers, Developers,Evaluators, Researchers,Theorists,Learners, Instructors, เป็นต้น
ท่านอาจารย์ ผศ.ดร.ตวงรัตน์ ศรีวงษ์คล เข้ามาเขียนใน Blog ท่านชมคุณนิวครับว่าตั้งใจและ Active มาก ลองเข้าไปอ่านที่บันทึก ประสบการณ์ศึกษาดูงานโครงการเสวนาวิชาการสัญจร เพิ่ม Schema ด้านการวิจัย  ดูนะครับ

สงสัยเราคงมีประเด็นคุยกันเยอะเชียวคะ  ดี ๆ จะได้ต่อยอดความคิดคะ....ขอบคุณคะ...ขอตัวอ่านหนังสือก่อนนะคะ...

สนใจเรื่องการพัฒนากระบวนการเรียนรู้มากอยากอ่านรายละเอียดเพราะสนใจจะทำวิจัยและเอาไปใช้ในการสอนนักเรียนด้วย