มีหลายท่านติติงครูอ้อยว่า ทั้งหมดที่ครูอ้อยเขียนบันทึกเรื่องนี้ เป็นการสร้างภาพให้ตัวเอง ครูอ้อยก็เห็นด้วยนะว่าเป็นการสร้างภาพ แต่การจะเป็นครูเชี่ยวชาญต้องเริ่มจากการปฏิบัติ เมื่อปฏิบัติแล้ว มีร่องรอย เก็บร่องรอยเป็นหลักฐาน มันก็คือการสร้างภาพนั่นล่ะ
ในบันทึกที่แล้ว ครูอ้อยจะเขียนหัวข้อเดียวกัน ตอนที่ 3 ความรับผิดชอบในอาชีพ ข้อ 4 เต็มใจให้บริการทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน ในบันทึกชื่อ ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (17)
วันนี้ครูอ้อยจะเขียนบันทึกในหัวข้อประเมินเดิมอยู่ ตอนที่ 3 ความรับผิดชอบในอาชีพ ข้อ 5 เรื่อง หากเผชิญปัญหาในการปฏิบัติงานต้องแก้ไขปัญหาทันที
ในทางปฏิบัติในหน้าที่การงาน เมื่อทำอะไรมีข้อบกพร่องหรือปัญหาใดใดก็ตาม เราก็มักที่จะแก้ปัญหาทันทีอยู่แล้ว
แต่อยากให้เราเก็บร่องรอยการแก้ปัญหานั้นด้วย เก็บให้เป็นเอกสารหลักฐานที่ชัดเจน สามารถตรวจสอบได้
มีหลายท่านติติงครูอ้อยว่า ทั้งหมดที่ครูอ้อยเขียนบันทึกเรื่องนี้ เป็นการสร้างภาพให้ตัวเอง ครูอ้อยก็เห็นด้วยนะว่าเป็นการสร้างภาพ แต่การจะเป็นครูเชี่ยวชาญต้องเริ่มจากการปฏิบัติ เมื่อปฏิบัติแล้ว มีร่องรอย เก็บร่องรอยเป็นหลักฐาน มันก็คือการสร้างภาพนั่นล่ะ
ขอให้เป็นการสร้างภาพจากความเป็นจริง มั่นใจว่าถูกต้องและเหมาะสม ทำไปเลย ไม่หวั่น..คำพูดใดใด
ความจริงก็คือความจริง
ต่อให้ไม่มีเอกสาร หากใครทำจริง ปฏิบัติจริง ย่อมพูดได้จากใจ
หัวข้อ....หากเผชิญปัญหาในการปฏิบัติงานต้องรีบแก้ไขปัญหาทันที
เชื่อว่า การทำงานในหน้าที่ย่อมมีปัญหา มากบ้างน้อยบ้าง
ให้รีบเสนอแนะการแก้ปัญหา
เสนอเป็นเอกสาร
จัดเก็บเป็นระบบ ...เอกสารหมายเลข..........
ก็อยากทำไปทุกอย่างล่ะสิคะ