การเขียนบทคัดย่อR2R อย่างไรให้เข้าตากรรมการ


การเขียนบทคัดย่อR2R อย่างไรให้ได้รางวัล

เรามีโอกาสเป็นวิทยากร การเขียนบทคัดย่อR2R อย่างไรให้ได้รางวัล ในวันที่ 4 กรกฎาคม 2565 ที่ห้องบรรยาย 1 คณะแพทยศาสตร์ รพ ศรีนครินทร์

ถ้างานวิจัยเราตรงตามเกณฑ์ : 3 ข้อ ก็เข้าตาแน่นอน

   1.เป็น R2R (4 ข้อ)

   2.กระบวนการวิจัย(ครบถ้วน-มีคุณภาพ)

   3.ความโดดเด่น (แนวคิดแก้ปัญหา)

 

เขียนบทนำ

1 บอกตัวตน(ลักษณะงาน)

2 ค้นพบปัญหา(ขนาดปัญหา)

3 คิดหาทางแก้(ทบทวนสั้นๆ)

4 ข้อมูลแน่(สรุปการทบทวน)

5 แลดูแนวใหม่(เลือกใช้)

6 ใส่ใจทฤษฎี(แนวคิด)

 

การเขียนบทคัดย่อที่ดี ให้ใส่ใจใน 5 ขั้นตอน

  1. เขียนหัวข้อสำคัญ (Keyword) ย่อๆตามหลักการเขียนบทนำ  ให้ครบทั้ง 6 หัวข้อหลัก (รวบรวม Idea)

  2. เชื่อมโยงแต่ละย่อหน้าด้วย Keyword ที่สำคัญ

  3. เพิ่มรายละเอียดอีกครั้ง ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อให้เห็นภาพหรือบริบทที่ชัดเจนมากขึ้น 

  4. ตรวจสอบคำผิด ใช้ภาษาที่สละสลวย สื่อความหมายถูกต้อง ตัดคำซ้ำซ้อน (จำกัดจำนวนคำ)

  5. ฟังความคิดคนอื่น : ทีมงาน  /ผู้รู้

หากยึดหลัก เขียนให้เข้าเกณฑ์ 3 ข้อ เขียนบทนำ 6 ข้อ แล้วมาทบทวนและสรุป 5 ขั้นตอน ผ่านแน่นอน

 

ตัวอย่างการเขียนบทนำของบทคัดย่อ

(1)ผู้ป่วยมะเร็งที่ได้ยาเคมีบำบัดมีคลื่นไส้อาเจียน (2) ระดับรุนแรงร้อยละ 30 (3) การให้ยาป้องกันได้ ร้อยละ 60   และการกดจุดที่ P6 ก่อนอาหาร 5 นาที  3 ครั้งต่อวัน ป้องกันได้ ร้อยละ 83.33 เนื่องจากมีพลังไหลผ่านเส้นลมปราณ เกิดสมดุลของพลังงานบวกและลบ อาการคลื่นไส้จะถูกถูกควบคุม แต่การกดจุดด้วยตนเองต้องใช้แรงมือกด ทำให้เหนื่อยอ่อนเพลียได้(Research gap) (4) มีการศึกษาพบว่า การกดจุดด้วยตนเองในระยะแรกและใช้สายรัดข้อมือ สามารถลดคลื่นไส้อาเจียนดียิ่งขึ้น   (5-6)  จึงได้พัฒนาแนวทางป้องกันคลื่นไส้อาเจียน โดยการกดจุดด้วยตนเองและสายรัดข้อมือ ผู้วิจัยจึงต้องการศึกษาประสิทธิผลฯของการกดจุดด้วยตนเองและสายรัดข้อมือ

แก้ว

7-07-2565

หมายเลขบันทึก: 703609เขียนเมื่อ 7 กรกฎาคม 2022 04:58 น. ()แก้ไขเมื่อ 7 กรกฎาคม 2022 05:01 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (2)

มีประโยชน์ๆมากครับพี่แก้ว

อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
L3nr
ระบบห้องเรียนกลับทาง