เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ การพัฒนาการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ชื่อเรื่องที่ศึกษา               การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา 

                                        ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 

                                        โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์

ชื่อผู้ศึกษา                      นายณัฐวุฒิ  ศิลาโชติ

ปีที่ศึกษาสำเร็จ               ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564      

                                                                           บทคัดย่อ

                            การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน         ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ และ (3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์  ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนบ้านเปือย กลุ่มโรงเรียนเมืองพระธาตุเรืองรอง  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2564  จำนวน 19 คน ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้มาโดยการกำหนดแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ จำนวน 9 เรื่อง  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t และการหาค่าประสิทธิภาพ โดยใช้สูตร  E1/E2

ผลการศึกษา พบว่า   

          1.หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.55/85.00  

          2.นักเรียนที่เรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ แล้ว

มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

          3.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์

อยู่ในระดับมากที่สุด  มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.55

 

ข้อเสนอแนะ

          จากผลการศึกษา  พบว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์  มีประสิทธิภาพ

สูงกว่าเกณฑ์ 80/80  หลังการได้รับการสอนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

สูงกว่าก่อนได้รับการสอนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม และ นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนโดยใช้

หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์  อยู่ในระดับมาก  ดังนั้น ผู้ศึกษามีข้อเสนอแนะที่จะเป็น

ประโยชน์ต่อการศึกษา  ดังนี้

 

ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้

       1.ครูผู้สอนสามารถนำหนังสือที่ผู้ศึกษาได้พัฒนาขึ้นไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนชั่วโมงปกติ

หรือใช้สอนซ่อมเสริม ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ได้  จะช่วยให้การเรียนการสอน

เรื่องเศรษฐศาสตร์มีคุณภาพ เพราะว่าหนังสือได้ผ่านกระบวนการศึกษาค้นคว้า พัฒนา และพบว่า มีประสิทธิภาพแล้ว

       2. หลังจากที่นักเรียนได้ศึกษาจากหนังสืออ่านเพิ่มเติมแล้ว  ควรมีการพานักเรียนไปทัศนศึกษาตามสถานที่

และแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เช่น ธนาคาร สถาบันทางการเงินต่างๆ อุทยานประวัติศาสตร์ กลุ่มออมทรัพย์ กองทุน

หมู่บ้านหรือแหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงในชุมชน ฯลฯ  เพื่อเป็นการเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ตรงให้กับ

นักเรียน  เป็นการสร้างความตระหนัก ในเรื่องความพอเพียง เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างถูกต้องทั้งในปัจจุบัน

และอนาคต

       3.โรงเรียนควรให้นักเรียนมีส่วนร่วมและมีบทบาทสำคัญในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมต่างๆที่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่อง  เช่น กิจกรรมสหกรณ์โรงเรียน  กิจกรรมการออมทรัพย์กิจกรรมเกษตรแบบทฤษฎีใหม่ ฯลฯ เพื่อเป็นการเพิ่มพูนประสบการณ์ สร้างความตระหนัก ในเรื่องความพอเพียงเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง

ทั้งในปัจจุบันและอนาคต

       4. ครูควรจัดเวลาให้เหมาะสมกับพื้นฐานความรู้ของนักเรียนและมีการกำหนดเวลาในการดำเนินกิจกรรม

การเรียนการสอนอย่างชัดเจน

       5.ในการนำหนังสืออ่านเพิ่มเติมไปใช้ประกอบการเรียนการสอน ครูควรศึกษาคู่มือการใช้หนังสือให้เข้าใจ

เสียก่อน  เพื่อที่จะให้นักเรียนได้ปฏิบัติตามกิจกรรมตามวัตถุประสงค์อันจะเกิดประโยชน์สูงสุดในการเรียนการสอน

       6. ครูควรส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนได้มีโอการแสดงบทบาทในการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี เพื่อให้สามารถ

ทำงานกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพและควรส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนได้แสดงความคิดเห็นในฐานะเป็นสมาชิกกลุ่ม

และสามารถอภิปรายร่วมกับสมาชิกคนอื่นๆ ได้อย่างเหมาะสม

   ข้อเสนอแนะในการศึกษาครั้งต่อไป

       1.ควรสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  โดยใช้หลักสูตรท้องถิ่นหรือภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อพัฒนา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในช่วงชั้นอื่นๆให้มากขึ้น

       2.ควรสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ บูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนกลุ่มสาระอื่นๆทุกช่วงชั้น ให้มากขึ้น

       3.ควรมีการศึกษาค้นคว้าในเนื้อหาอื่น หรือกลุ่มสาระอื่น โดยมีสื่อภาพการ์ตูนที่นักเรียนสามารถระบายสี

ต่อเติมภาพหรือทำหนังสือเล่มเล็กได้ จะกระตุ้นนักเรียนเกิดแรงจูงใจในการเรียนมากขึ้น

       4.มีการศึกษาเปรียบเทียบวิธีการสอนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมกับการสอนด้วยวิธีอื่นกับนักเรียนชั้นอื่นๆ

เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       5.ควรมีการสร้างบทเรียนเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์  ในรูปแบบของสื่ออีเล็กทรอนิกส์ (e-book) สื่อบทเรียน

คอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI) และสื่อแบบออนไลน์