ประวัติ
ชื่อ (นามสมมติ) : ดีเด่น
Condition : น้องชายคนเล็ก Chronic Depression with Low Function Asperger’s จบโทแคนาดาตามพี่ชายแต่ปัจจุบันอยากอยู่บ้านเฉย ๆ เล่นเกมส์ ทำอาหารบ้าง ชอบนวด ไม่ชอบออกกำลังกาย
โจทย์ข้อ 1 จงยกตัวอย่าง Conditional Reasoning ในเคสสามพี่น้องของวันนี้ เช่น Condition ที่ 1 OT มีบทบาทประเมินและออกแบบการฟื้นคืนสุขภาวะได้อย่างไร ตอบมาเพียง 3 ตัวอย่าง
ตอบ 1. OT สามารถใช้กิจกรรมที่ผู้รับบริการให้คุณค่า(การเล่นเกมส์)มาปรับให้เกิดประโยชน์ต่อตัวผู้รับบริการอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร
*ผู้รับบริการมีความรู้สึกภูมิใจเมื่อตนเองเล่นเกมส์ชนะ และให้คุณค่ากับสิ่งนี้เป็นอย่างมาก แต่ผู้รับบริการไม่สามารถควบคุมการเล่นเกมส์ให้เป็นเวลาได้จึงขาดการพักผ่อน การดูแลตนเองเป็นต้น จึงเป็นการเล่นเกมส์ที่ส่งผลเสีย ดังนั้นหากOTได้นำกิจกรรมนี้มาเป็นสื่อ ช่วยให้ผู้รับบริการได้ปรับเปลี่ยนเวลา และเสนอแนวทางเพื่อต่อยอดการเล่นเกมส์เพื่อนไปสู่อาชีพได้
2. OT สามารถช่วยฝึกทักษะการสื่อสารกับผู้อื่นให้กับผู้รับบริการได้อย่างไร เพื่อประโยชน์ทั้งในการใช้ชีวิตและการทำงานของผู้รับบริการ
*เนื่องจากผู้รับบริการมีอาการของ Chronic Depression with Low Function Asperger’s ซึ่งส่งผลต่อทักษะการสื่อสาร รวมถึงผู้รับบริการได้พูดถึงปัญหาในที่ทำงานเรื่องระยะเวลาการส่งผลLab เป็นไปได้ว่าผู้รับบริการอาจขาดการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานในองค์กรได้
3. OT สามารถประเมิน,ส่งเสริม การดูแลสุขภาพร่างกายให้ผู้รับบริการได้อย่างไร
*เนื่องจากผู้รับบริการไม่ชอบออกจากบ้าน เมื่อยู่ในบ้านจะเล่นแต่เกมส์ที่เป็นลักษณะแบบเล่นคนเดียว ทำอาหารบ้าง ไม่ทำงานบ้านเพราะพี่สาวเป็นคนทำ และไม่ชอบออกกำลังกาย มีอาการปวดเมื่อยบ่อยครั้งเนื่องจากนั่งเล่นเกมส์เป็นเวลานานจึงต้องคอยไปนวด
โจทย์ข้อ 2 จงตั้งคำถามที่คมชัดด้วย Why จำนวน 5 คำถาม ที่เกี่ยวข้องกับเคสสามพี่น้อง แล้วตอบเป็น Procedural Reasoning ในแต่ละคำถาม
ตอบ 1. ทำไมน้องชายคนเล็กจึงชอบการทำงานที่เป็นลักษณะทำคนเดียวเช่น ในLab
* ส่วนหนึ่งมาจากสาเหตุของ Chronic Depression with Low Function Asperger’sและอาจมีปัจจัยเรื่องขาดทักษะการสื่อสาร
2. ทำไมน้องชายคนเล็กจึงไม่อยากออกไปทำกิจกรรมอื่นๆหรือพบปะผู้คน
* จากอาการของ Chronic Depression ที่ผู้รับบริการเป็น ทำให้ผู้รับบริการมีself-esteemที่ต่ำ และขาด volition จึงทำให้ผู้รับบริการมีพื้นที่ปลอดภัยส่วนใหญ่คือบ้านและในเกมส์ เพราะเมื่อชนะ ผู้รับบริการจะรู้สึกภูมิใจอย่างมาก
3. ทำไมผู้รับบริการจึงไม่มีความคิดที่อยากจะพัฒนาการการเล่นเกมส์ให้เป็นอาชีพ
* เนื่องจากพี่ๆทั้งสองคนมองว่าการเล่นเกมส์นั้นไร้ประโยชน์ อาจทำให้ตัวผู้รับบริการเองนั้นขาดความมั่นใจที่จะต่อยอดความสามารถของตนเอง OT สามารถใช้กรอบMOHO มาช่วยให้ผู้รับบริการได้มองเห็นในความต้องการ ในการให้คุณค่ากับสิ่งที่ตนทำได้ชัดเจนมากขึ้น
4. ทำไมพี่สาวจึงมีความคับข้องใจและความสับสนในความรู้สึกของตนเอง
* เนื่องจากพี่สาวมีอาการของOCPD คือมีความเป็น Perfectionist,หมกมุ่นกับงานมากเกินไป เป็นต้นรวมถึงมีความคาดหวังจากพ่อแม่ พี่ชาย ที่ให้ดูแลครอบครัว ดูแลน้อง จึงทำให้ผู้รับบริการ(พี่สาวคนกลาง) อาจมีความสับสนในความรู้สึกและความเครียดที่สะสมมานาน OT สามารถใช้ Therapeutic use of self ในการเริ่มต้นสร้างสัมพันธภาพเพื่อรับฟังความรู้สึกที่อยู่ภายในใจเพื่อลดความเครียดที่สะสมก่อน เนื่องจากความเครียดสามารถส่งผลเสียต่อสุขภาพร่างกายได้
5. ทำไมผู้รับบริการที่เป็นน้อยชายคนเล็กจึงไม่สามารถจดจ่อกับการทำบางกิจกรรมในขณะสัมภาษณ์ได้
* เนื่องจากอาการของโรคChronic Depression with Low Function Asperger ที่ส่งผลให้ความสามารถในการคงความสนใจนั้นลดลง เห็นได้จากเมื่อOTให้ผู้รับบริการลองเดินไปมา สักพักผู้รับบริการกลับไปนอนที่เตียง ดังนั้นOTสามารถประเมินความสามารถในด้านคงความสนใจและให้การบำบัดต่อไปได้
โจทย์ข้อ 3 จงทบทวนว่าตัวเรามี Learn How to Learn เพื่อจะเรียนและทำงาน OT อย่างมีความสุขได้อย่างไร
เนื่องจากวิชาชีพนักกิจกรรมบำบัดนั้น มีความท้าทายตลอดเวลาไม่ว่าจะตอนเรียนหรือทำงาน การท้าทายที่ว่านั้นไม่เพียงแต่เพราะเราต้องทำงานกับคน แต่เราต้องใช้ตัวเราเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของงานที่ทำด้วย ดังนั้นการที่OTฝึกให้จิตใจมีความแข็งแกร่ง และรู้ว่าเราควรดูแลตนเองอย่างไรเพื่อให้พร้อมมากที่สุดสำหรับการไปทำหน้าที่ของเรา ไม่ว่าจะเป็นการกิน การนอน การฝึกสมาธิ และการพัฒนาตัวเองอยู่เสมอจะช่วยให้เราสามารถดูแลร่างกายและจิตใจของเราเองให้พร้อมที่จะไปดูแลผู้รับบริการของเรานั่นเอง
6323017 ชนิสรา คงวิวัฒนากุล
