ขอบันทึกเก็บไว้เพราะเป็นสิ่งดีงาม สำหรับพัฒนาการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ (教育部) ของจีน ได้ออก "แนวทางการประเมินคุณภาพของโรงเรียนมัธยมสายสามัญ“ (“普通高中学校办学质量评价指南”) เมื่อวันที่ ๑๐ ม.ค.๖๕
โดยมุ่งมั่นที่จะเอาลดแนวคิดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นแต่ "คะแนนเท่านั้น และอัตราสอบเข้าโรงเรียนเท่านั้น" (“唯分数、唯升学”) ของโรงเรียนมัธยมตอนปลายสายสามัญ
ปรับเปลี่ยนการปฐมนิเทศการประเมินผลที่ไม่ใช่ทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างจริงจัง เร่งการจัดตั้งระบบการประเมินคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสายสามัญให้มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
๑. คู่มือการประเมินผล" (“评价指南”) ได้ชี้แจงมาตรฐานการประเมินคุณภาพการดำเนินการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายปกติใน ๕ ด้าน ได้แก่
๑. ทิศทางการดำเนินงานของโรงเรียน
๒. การสอนหลักสูตร
๓ การพัฒนาครู
๔. การจัดการโรงเรียน
๕. การพัฒนานักเรียน
๒. "คู่มือการประเมินผล" เสนอให้ใช้
คุณลักษณะทางอุดมการณ์และคุณธรรม
ระดับวิชาการ
สุขภาพกายและจิตใจ
ความรู้ทางศิลปะ
แรงงานและการปฏิบัติทางสังคม
เป็นเนื้อหาหลักของ ประเมินผลและให้ความสนใจตรวจสอบพัฒนาการโดยรวมของนักเรียน คุณธรรม สติปัญญา ร่างกาย สุนทรียะและแรงงาน ความสนใจและความสามารถพิเศษ
๓. คู่มือการประเมินผล" เสนอว่า
นักเรียนควรออกกำลังกายอย่างน้อย 1 ชั่วโมงต่อวันในโรงเรียน เป็นไปตามมาตรฐานการตรวจสุขภาพร่างกาย
ฝึกฝนทักษะกีฬา ๑-๓ ทักษะ รวมทั้งควบคุมสายตาสั้นและโรคอ้วนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ให้เชี่ยวชาญ ๑-๒ ทักษะด้านศิลปะ
โดยนักเรียนจะต้องมีแนวคิดเรื่องการเคารพและรักแรงงาน
ตลอดจนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานบ้าน
แรงงานในสถาบันการศึกษา
และแรงงานนอกสถาบันการศึกษา
สำหรับในด้านวิชาการ ขอเสนอให้มี
ความสามารถในการอ่านในระดับหนึ่งและสามารถอ่านเข้าใจได้ดี
มีจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม
มีความตระหนักและความสามารถในการสำรวจและค้นหาปัญหา
ถามคำถาม และแก้ปัญหาอย่างอิสระ
ขอบพระคุณความรู้อันมีประโยชน์เกื้อกูลยิ่ง ใช้ได้กับทุกวงการมิเพียงวงการศึกษาเท่านั้น ที่ได้แบ่งปันให้กัน ขออนุญาตนำไปเผยแพร่ต่อ
พีระพงศ์ วาระเสน บ๊อบบี้
นักวิชาการ การสหกรณ์ ด้วยหัวใจ 💚
วันพฤหัสบดีที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๕
วันขึ้น ๑๑ ค่ำเดือน ๒ ปีขาล
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3104399806553906&id=100009517511423
