สรุปการแลกเปลี่ยนเรียนรู้“การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน”โรงเรียนแกนนำ KM

สรุปการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ “การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน”โรงเรียนแกนนำ KM จากผลประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง “ การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน” ของโรงเรียนแกนนำ KM โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการความรู้ด้วยกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ตามโครงการวิจัยเรื่อง “การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเพิ่มประสิทธิภาพให้กับองค์กรทางการศึกษาด้วยการจัดการเรียนรู้” ของสำนักงานโครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรทางการศึกษาด้วยการจัดการความรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ซึ่งผู้เข้าร่วมประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรแกนนำนักจัดการความรู้ ของโรงเรียนแกนนำ KM 4 โรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉหะเชิงเทรา เขต 1 ได้แก่ 1) โรงเรียนบางปะกง “บวรวิทยายน” 2) โรงเรียนอนุบาลวัดปิตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ 3) โรงเรียนวัดเกตุสโมสร และ 4) โรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธาธรรม โดยได้กำหนดประเด็นประกอบด้วย 1) การกำหนดแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน 2) แนวทางการดำเนินงานส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน 3) การจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และ 4) การบริหารจัดการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ซึ่งจะเป็นแนวทางสำหรับโรงเรียนแกนนำ KM เพื่อเป็นการแก้ปัญหาจากการประเมินผลคุณภาพภายนอกของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ในภาพรวมระดับประเทศ ที่พบว่า ความสามารถของผู้เรียนในด้านการแสวงหาความรู้อยู่ในระดับที่ต้องปรับปรุง และเป็นการวางแนวทางปลูกฝังให้ผู้เรียนได้มีการอ่านหนังสือจนเกิดเป็นนิสัย ซึ่งจำเป็นต้องมีการปลูกฝังและชักชวนให้เกิดความสนใจการอ่านอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ เพื่อให้ผู้เรียนในโรงเรียนแกนนำ KM มีคุณลักษณะ นักเรียนที่มีนิสัยรักการอ่าน ที่กำหนดว่า “ จะต้องเป็นผู้สนใจที่จะอ่าน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อ่านทุกที่ อ่านทุกเรื่อง อ่านทุกเวลาที่ว่างจนเป็นกิจวัตรประจำวัน มีความสุขใน การอ่าน และใช้การอ่านเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้ “ จากผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พบว่า โรงเรียนมีนโยบายการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน โดยกำหนดแผน การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ด้วยการมีส่วนร่วมของคณะครู ผู้ปกครองนักเรียน มีการสำรวจปัญหา ความต้องการ กำหนดเป็นแผนงาน โครงการ กิจกรรมการปฏิบัติ และแนวทาง การติดตาม ประเมินผลอย่างเป็นรูปธรรม สำหรับแนวทางการดำเนินงาน มีการคัดกรองเด็ก กำหนดกิจกรรมอย่างเหมาะสม เป็นรายวัน รายสัปดาห์ รายเดือน รายภาคเรียน และรายปี มีการบูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียน นอกห้องเรียน นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมสนับสนุนของห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มีการเสริมแรง มอบเกียรติบัตร รางวัล ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน เช่น กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ในและนอกห้องเรียน บูรณาการในกลุ่มสาระต่างๆ ทำ MIND MAP สรุปความ กิจกรรมกลุ่มสนใจ บูรณาการกับแหล่งเรียนรู้ เช่นป่าชายเลน เป็นต้น กิจกรรมเข้าค่ายแยกเด็กด้านการอ่าน กิจกรรมวางทุกงานอ่านทุกคน กิจกรรมห้องสมุดตามวันสำคัญ กิจกรรมคัดเลือกยอดนักอ่านยอดนักเขียน กิจกรรมสัปดาห์ส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมนักอ่านยอดเยี่ยม กิจกรรมภาษาไทย ภาษาอังกฤษวันละคำ กิจกรรมป้ายนิเทศความรู้ตามวันสำคัญ กิจกรรมฐานความรู้ กิจกรรม WALK RALLY กิจกรรมครอบครัวรักการอ่าน กิจกรรมค่ายรักการอ่าน กิจกรรมตลาดนัดนักอ่าน กิจกรรมเล่าเรื่องสรุปการอ่าน กิจกรรมหนังสือดีในดวงใจ เป็นต้น สำหรับการดำเนินงานให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการส่งเสริมนิสัยรัก การอ่านของโรงเรียนแกนนำ KM ทั้ง 4 โรงเรียน พบว่า มีการดำเนินงานโดยยึดหลักการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย มุ่งเน้นการฝึกปฏิบัติจริงอย่างสม่ำเสมอ มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และเรียนรู้ร่วมกัน มีระบบการนิเทศ ติดตาม กำกับ อย่างสม่ำเสมอ ต่อเนื่อง ด้วยการกระตุ้น เสริมแรง ให้การยอมรับ และยกย่องซึ่งกันและกัน จากสรุปผลการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ของโรงเรียนแกนนำ KM สรุปเป็นกรอบการพัฒนาการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ดังนี้1) รู้เด็กเป็นรายบุคคลตามองค์ประกอบการอ่าน ได้แก่ · ระดับสติปัญญา · วุฒิภาวะและความพร้อม2) การเลือกวิธีการอ่านอย่างเหมาะสม3) การจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านอย่างสม่ำเสมอ เป็นรายวัน รายสัปดาห์ รายเดือน รายภาคเรียน และรายปี 4) จัดบูรณาการการอ่านตามกลุ่มสาระการเรียนรู้5) การส่งเสริมพ่อแม่ ผู้ปกครอง สนับสนุนนักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน********

ความเห็น

บทความในวันเดียวกัน