รายงานการส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยการจัดประสบการณ์ ด้วยชุดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2

   การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิ ภาพและประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการทดลอง

วิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 เพื่อหาค่าดัชนี ประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการทดลอง

วิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะกระบวนการทาง

วิทยาศาสตร์ ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการวิจัย

ครั้งนี้ กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เด็กชาย – หญิง ที่กำลังศึกษาชั้นอนุบาลปีที่ 2/9

ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2561 โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด

ชลบุรี จังหวัดชลบุรี จำนวน 35 คน ซึ่งได้ มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ( Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรม การทดลอง วิทยาศาสตร์ สำหรั บเด็กปฐมวั ย

ครอบคลุมเนื้อหาในแผนการจัดประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 20 กิ จกรรม 2) แผนการจัด

ประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 20 แผน และ 3) แบบทดสอบ

วัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย 4) ทักษะซึ่งเป็นข้อคำถามที่มีลักษณะเป็น

รูปภาพ จำนวน 30 ข้อ สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน

มาตรฐาน การเปรียบเทียบเปรียบเทียบ ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ ระหว่างคะแนนทดสอบก่อน

เรียน และหลังเรียนด้วย t-

20200215151507.pdf

test