44นาทีกับความสำเร็จที่ไม่น่าจะเป็นไปได้

  สำหรับเนื้อหาที่เรียนในวิชาหลักการพื้นฐานกิจกรรมบำบัดวันนี้คือEHP(Ecology Of Human Performance)

เริ่มต้นด้วยคำพูดของอาจารย์พูดบอกให้นักศึกษาที่อยู่ข้างหน้าต่างให้เปิดม่าน ตอนนั้นภายในใจของฉันรู้สึกทั้งกังวลและตื่นเต้น ฉันรับรู้ได้ทันทีเลยว่ากำลังจะมีงานให้ทำส่งในเร็วๆนี้ หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้จดสิ่งมีชีวิตและสิ่งที่ไม่มีชีวิตที่อยู่นอกหน้าต่างอย่างละ10ชนิด ซึ่งมันเป็นเรื่องยากมากๆที่จะจดให้ได้10ชนิด และแน่นอนว่าในช่วงเวลานั้นจินตนาการสำคัญที่สุด.        

   หลังจากนั้นอาจารย์ก็เริ่มอธิบายถึงหลักการ EHP จากบนกระดาน... 

     เมื่ออธิบายเสร็จอาจารย์ก็ให้จับกลุ่ม โดยจับกับคนที่เกิดเดือนเดียวกัน ซึ่งในกลุ่มๆนึงกำหนดจำนวน3คน หลังจากที่จับกลุ่มเสร็จ อาจารย์ก็ได้ให้โจทย์ที่มีความท้าทายมากๆแก่พวกเรา นั่นก็คือให้แต่งเพลง กลอน และสุนทรพจน์เป็นภาษาอังกฤษ(tasks) ซึ่งก็คือActivity พร้อมให้อัดคลิปวิดีโอความยาว3นาที ให้เวลาทำภายในเวลา44นาทีนับต่อจากนี้ ซึ่งเนื้อหาในโจทย์ก็ให้เลือกเอามาจากสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตที่เราได้จดไว้ก่อนหน้านี้ เลือกเอากี่คำก็ได้ แต่สิ่งที่แต่งหรือเขียนออกมาต้องสอดคล้องกับ Health promotion and prevention (เอาละสิ ความท้าทายได้เริ่มต้นอีกครั้ง)
    ด้วยความที่ฉันกับเพื่อนๆในกลุ่มเคยร่วมงานMKกันมาแล้ว ทำให้บรรยากาศการทำงานในกลุ่มมีความเป็นกันเองและไม่ตึงเครียดมากนัก พวกเราตัดสินใจจัดการกับความท้าทายที่อาจารย์มอบให้ด้วยการแบ่งหน้าที่กัน และตกลงกันว่ากันว่าจะเลือกที่จะพูดในหัวข้อที่เกี่ยวกับความสุข โดยฉันรับหน้าที่เขียนสุนทรพจน์เป็นภาษาอังกฤษ มันเป็นเรื่องท้าทายสำหรับตัวฉัน และต้องใช้สมาธิอย่างมากในการคิดและเขียน ความสนุกได้เริ่มขึ้นตั้งแต่วินาทีแรกจนกระทั่งเมื่อเราอัดคลิปกันเสร็จ.
     จากกิจกรรมที่ได้ทำร่วมกับเพื่อนในกลุ่ม เมื่อนำมาวิเคราะห์ให้เข้ากับ Experiences ใน Ecology of human performance ดังต่อไปนี้
-Sensorimotor
•Visual การสังเกตสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตนอกหน้าต่าง
•Laterality เขียนสิ่งที่มองเห็นจากนอกหน้าต่างด้วยมือขวา
•Bilateral integration ใช้มือ2ข้างในการพิมพ์ลงไอแพด
•Range of motion การเคลื่อนไหวของข้อต่อในขณะทำงาน
•Gross coordination การยื่นแขนไปเปิดผ้าม่าน,การเดินลงบันไดเพื่อไปถ่ายคลิป
•Fine motor การพิมพ์ลงไอแพด
-Cognitive
•Level of arousal ความตื่นตัวที่ตอบสนองต่อเวลา44นาที
•Orientation การรับรู้ถึงสถานการณ์เร่งรีบที่ต้องสู้กับเวลา44นาที
•Recognition สามารถระบุสิ่งที่มองเห็นจากนอกหน้าต่างได้
•Attention span การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่สนใจ
•Initiation of activity การเริ่มคิดและวางแผนงานที่อาจารย์ได้มอบหมายให้
•Sequencing การเรียงลำดับความคิดที่จะใช้ในการเขียนสุนทรพจน์
•Problem solving ขอความช่วยเหลือจากเพื่อนในระหว่างการเขียน เช่นถามคำศัพท์ที่ไม่รู้จากเพื่อน
•Learning การเรียนรู้สิ่งใหม่ๆจากเพื่อนและกิจกรรมที่ทำ
-Psychological
•Values การให้ความสำคัญและคุณค่ากับตัวเองในการเขียนสุนทรพจน์ เชื่อมั่นว่าตัวเองทำได้
•Interest ได้ทำในสิ่งที่ตนเองมีความสนใจอยากทำ นั่นก็คือการได้ลองเขียนสุนทรพจน์ภาษาอังกฤษ
•Coping skills สามารถจัดการกับความเครียดที่เกิดจากการทำงานได้ ไม่ให้มีมากไปจนส่งผลต่องานที่ทำ
•Time management การวางแผนเวลาการทำงานให้ทันในเวลา44นาที
    ซึ่งตลอดการทำงานในเวลา44นาที ฉันเกิดการเรียนรู้มากมาย ไม่ว่าจะป็นจากตัวงานที่ได้ทำและได้เรียนรู้จากเพื่อนร่วมงานว่าแต่ละคนมีความสามารถหรือสกิลที่แตกต่างกัน ซึ่งการมีความสามารถหรือสกิลที่แตกต่างกันนั้นจะนำไปสู่ Performance range ที่ต่างกัน.