การจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียน เป็นผู้ที่มีสุขภาพกายและจิตดี และมีสุขนั้นบางสิ่งชึ่งสำคัญและอาจเกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพของครู ครูที่ดีและเป็นที่พอใจของนักเรียน ต้องมีลักษณะเด่นอยู่ข้อหนึ่งคือ การมีอารมณ์ขัน ที่สามารถนำเรื่องชวนขันเข้ามาสอดแทรกในบทเรียนให้เหมาะสมกับสถานถารณ์ทำให้นักเรียนรู้สึกสนุกสนาน ไม่เคร่งเครียดและยังสามารถจำบทเรียนได้แม่นยำอีกด้วย
 ดิฉันได้ทำการทดลองใช้กิจกรรมชุดปริศนาคำทายก่อนนำเรื่องเข้าสู่บทเรียน พบว่าเด็กๆ สนุกสนานมาก  ไม่ว่าใช้ในระดับช่วงชั้นใดก็เป็นที่ถูกอกถูกใจเป็นอันมาก เด็ก ๆมักจะร้องขอให้มีการเล่นกิจกรรมเช่นนี้อีก   กิจกรรมปริศนาคำทายส่วนมากก็จะใช้คำถามดังเช่น
           * รถเมล์กับหมู อะไรสูงกว่ากันใครตอบได้ ?
               เฉลย : ก็ต้องเป็นหมูแน่นอน  เพราะรถเมล์มีมีแค่ชั้นเดียว  แต่หมูมี  3  ชั้น
           *  หัวครึ่ง  สี่ขา  สามตา  สองตัว คืออะไร ใครบอกได้  ?
               เฉลย :  คนหัวล้านเดินมากับคนตาบอด
                                                หรือ
           * หนังสือพิมพ์เป็นหนังสือขนาดใหญ่หนังสืออะไร  ที่ใหญ่กว่าหนังสือพิมพ์ใครตอบได้ ?
              เฉลย : หนังสือพิมพ์ใส่เครื่องถ่ายเอกสารขยาย  จริงหรือเปล่าล่ะ 
                                       ฯลฯ
           หลายคนมักจะบอกว่า ปริศนาอะไรเอ่ย ? แบบดั้งเดิมที่เล่นทายกันมานานนั้นเชย ไม่เข้าท่า แต่อีกหลายคนจะบอกว่า  ปริศนาอะไรเอ่ย ? ของใหม่แบบล้ำยุคนำสมัยก็ไม่ได้เรื่อง เอาอะไรมาทายก็ไม่รู้ ความจริงไม่ว่าจะเป็นแบบไหนก็มีความมุ่งหมายไม่แตกต่างกัน เพราะเป็นการทายเพื่อความสนุกสนานเพลิดเพลิน ฝึกสมองลองภูมิปัญญา  ท้าทายความรู้ความสามารถ เพิ่มพูมความฉลาด มีความรอบคอบ ที่สำคัญทำให้เด็กตื่นตัวและพร้อมที่จะเรียนรู้ในขั้นต่อไป เรื่องขำขันจากตัวอย่างนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับทุกวิชาค่ะ....ไม่เชื่อก็ทดลองดูชิคะ.......