การจะเป็น "ครูที่ดี" ให้ได้นั้น ต้องเริ่มจากการเป็น "ลูกที่ดี" ให้ได้ก่อน

เช้าวันหนึ่งท่ามกลางฝนตกหนัก ณ แม่ฮ่องสอน

ได้มีโอกาสเชิญวิทยากร จาก มมส. คือ คุณแผ่นดิน
มาช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้กับเด็กครูเป็นเลิศ รุ่น ๒ และ ๓
เนื่องจากมีเหตุที่โครงการไม่สามารถควบคุมได้หลายจุด
ทำให้เด็กขาดความเข้าใจในบทบาทและหน้าที่ของตัวเองอย่างแท้จริง

จากการพูดคุยกัน ๑ คืนก่อนการลงมือปฏิบัติการ
ผมอาสาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ แบบที่เรียกว่า "วิทยากรแฝง"

ผมขอแอบช่วยวิทยากรหลัก หลังจากกระบวนการ "รู้จักฉัน รู้จักเธอ" 
ตามที่ผมขอให้ คุณแผ่นดิน เริ่มต้นกระบวนการเอาไว้

..

กระบวนการง่าย ๆ มากของผม คือ การใช้วีดิทัศน์ของอาจารย์หมอพงศ์ศักดิ์
แล้วให้เด็กเขียนสิ่งที่ตัวเองคิดถึงเป็นอันดับแรก
หลังจากนั้น ผมจะเล่าเรื่องประสบการณ์จริงที่ผ่านมาให้ฟัง

กระบวนการดังกล่าวยึดหลักพื้นฐานของความเป็นจริงในชีวิต
ข้อมูลทุกอย่าง คือ เป็นสัจธรรม ไม่โกหก ไม่บิดเบือน
ให้พวกเขาเป็นคนคิดเอง ปรับเปลี่ยนตัวเอง

..

มีวาทกรรมที่เกิดขึ้น ๕๑ วาทกรรม คือ ...

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

โดยปกติแล้ว เวลาอยู่ในชั้นเรียนทุกวิชาที่ผมสอน
ผมจะดำเนินกระบวนการอื่นมาก่อนกระบวนการนี้
เพราะมันจะทำให้เกิดความคงทนและความตระหนักรู้สูง

เขาจะรู้เหตุผลทั้งหมดว่า การมาเรียนหนังสือทุกวันนี้ เขามาเรียนเพื่อใคร
มาเรียนเพื่ออะไร แล้วระหว่างการเรียนทำให้เขาต้องสู้ ไม่ท้อถอย
และควรที่ใช้โอกาสที่เหนือกว่าคนอื่นให้คุ้มค่าที่สุด

ดังนั้น ด้วยโครงการที่มีระยะเวลาที่สั้นมาก ๆ
การใช้กระบวนการนี้จึงไม่อยากคาดหวังผลที่เกิดขึ้นมากนัก
ขอเพียงแค่เขาเกิดความตระหนักบ้าง คิดได้บ้าง
และพยายามปรับปรุงตัวเองบ้าง
นั่นก็ถือว่า ประสบความสำเร็จในระดับหนึ่งแล้ว

..

ในทางปฏิบัติแล้ว ครูบาอาจารย์ที่ดูแลเขาอยู่ในปัจจุบัน
ต้องเป็นผู้ต่อยอดหลังการอบรม ในทุก ๆ วิชาที่เขาได้เรียนรู้
ในทุก ๆ โครงการที่คอยบ่มเพาะความเป็นครูให้พวกเขา

คงต้องติดตามกันต่อไปว่า จะเกิดสิ่งที่เราคาดหวังไว้หรือไม่
อีกหลายปีกว่าเด็กจะจบ คงจะได้เห็นผลในสักวัน

..

"... การจะเป็นครูที่ดีได้นั้น จะต้องเริ่มต้นจากการเป็นลูกที่ดีให้ได้ก่อน
แล้วค่อยเป็นคนดีของสังคม แล้วถึงจะเป็นครูที่ดีได้ ..."

วาทกรรมที่ผมพร่ำสอนลูกศิษย์ของตัวเองเสมอ

..

บุญรักษา ทุกท่าน ;)...

..

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน Smart Teacher Project (STP)



ความเห็น (4)

-สวัสดีครับ-“วิทยากรแฝง”แบบนี้ที่ผมชื่นชอบ-เพราะได้เก็บภาพ/เรื่องราว/รายละเอียดได้มากมาย 555-ขอบคุณสำหรับคำสอนดีๆ ที่กระตุกต่อมความคิด ดี ดี ด้วยนะครับครับ-จะสอนคนอื่นๆ ให้ดีได้อย่างไรหากเราไม่ปรับเปลี่ยนที่ตัวเราเองก่อน……-ขอบคุณครับคุณครู…

เขียนเมื่อ 

ไม่มีใครเปลี่ยนใครได้ ถ้าเจ้าตัวไม่เปลี่ยนเอง

ถูกต้องแล้วครับ คุณเพชรฯ ;)…

เขียนเมื่อ 

เป็นกระบวนการง่ายๆ แต่กระตุกต่อมคิดและกระตุ้นการระเบิดจากภายในได้เป็นอย่างดี แถมฝึการอดทนต่อการเรียนรู้ด้วยอีกต่างหาก เพราะสื่อมีความยาวค่อนข้างมาก ประหนึ่งภาพยนตร์หนึ่งเรื่องก็ว่าได้

และแจ่มชัดว่า หมุดหมายของการเรียนรู้คืออะไร เขามาจากที่ไหน ใครคือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่อการเรียนรู้ของเขาบ้าง ฯลฯ

สิ่งเหล่านี้ ผมเชื่อว่านักศึกษาหลายคนได้ทบทวนตัวเองในประเด็นนี้อีกครั้งอย่างไม่ต้องสงสัย

ขอบคุณที่มาหนุนเสริมเติมพลังนะครับ-โดยเฉพาะพลังของผมเอง 555

เขียนเมื่อ 

พลังอันน้อยนิดของผม

ขอบคุณครับ คุณแผ่นดิน 555