Quora Digest ตั้งคำถาม What are the main reasons why young students start to hate math? เมื่อเกือยสองปีมาแล้ว มีคนตอบ ๓๓ คน
คำตอบที่มีผู้เข้าไปอ่านมากที่สุดเป็นของ Christian Fann, Front Desk Agent at Saddlebrooks Resort ตอบว่ามี ๖ เหตุผลที่ทำให้เด็กเพาะความเกลียดวิชาคณิตศาสตร์
- คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ได้คะแนนเต็มหรือศูนย์ ขึ้นกับว่าคำตอบถูกหรือผิด ซึ่งข้อนี้ผมไม่เห็นด้วย ผมคิดว่าที่ Christian Fann มีความเห็นเช่นนี้เป็นเพราะครูทำผิด ผมมีตัวอย่างจริงเมื่อกว่า ๒๐ ปีมาแล้วที่ประเทศญี่ปุ่น ลูกสาวนคนที่สองของผม คือ “เลขา” ที่ทำมูลนิธิพูนพลัง ในขณะนี้ ได้รับทุนไปเรียนระดับปริญญาตรีที่ญี่ปุ่น สมันนั้นเรายังติดต่อกันด้วยจดหมาย วันหนึ่งเธอเขียนมาว่าเข้าสอบคณิตศาสตร์ด้วยความสบายใจ เพราะเตรียมตัวพร้อมมาก ยิ่งเข้าห้องสอบเห็นข้อสอบยิ่งสบายใจเพราะข้อสอบตรงกับที่เตรียมไว้ แต่พอออกจากห้องสอบพบว่าข้อที่มั่นใจที่สุดกลับตอบผิด เสียดายมาก แต่อีกหนึ่งสัปดาห์ต่อมา เธอเขียนจดหมายมาบอกว่าข้อนั้นได้คะแนนเกือยเต็ม ได้ไปถามอาจารย์ว่าคำตอบผิดทำไมได้คะแนนเกือบเต็ม อาจารย์บอกว่า ไม่ได้เน้นให้คะแนนที่คำตอบถูกผิด แต่เน้นให้คะแนนวิธีคิด และครูชอบวิธีคิดมาก อยากให้คะแนนเต็มด้วยซ้ำ แต่เนื่องจากคำตอบสุดท้ายผิด จึงหักคะแนน จิ๊ดนึง
- นักเรียนไม่เห็นประโยชน์ของวิชาคณิตศาสตร์ต่อการดำรงชีวิต หลงคิดว่าคณิตศาสตร์จะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อไปเรียนต่อด้านเคมี บัญชี วิศว หรือคณิตศาสตร์ ข้อนี้ผมก็โทษครูอีก และโทษวิธีการผลิตครูคณิตศาสตร์
- ครูมักบอกนักเรียนว่าความถนัดวิชาคณิตศาสตร์เป็นมาแต่กำเนิด คนเราเกิดมาถนัดวิชาคณิตศาสตร์ หรือไม่ก็ไม่ถนัด ซึ่งเป็นความคิดที่ผิด
- เป็นวิชาที่น่าเบื่อ
- นักเรียนที่เก่งคณิตศาสตร์ถูกมองว่าเป็นพวกคงแก่เรียน เป็นพวกแยกตัวจากเพื่อนๆ
- นักเรียนไม่ฝึกทำโจทย์
คำตอบจากอีกท่านหนึ่งคือ Hilary Baxter ผู้เป็นครูคณิตศาสตร์โดยตรง ให้คำตอบ ๗ ข้อ แถมข้อเสนอวิธีแก้ ๓ ข้อ ดังต่อไปนี้
สาเหตุ
- วิชาคณิตศาสตร์เรียนสนุกในชั้นล่างๆ แล้วเพิ่มความน่าเบื่อขึ้นเรื่อยๆ ในชั้นที่สูงขึ้นๆ
- คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่สั่งสม เมื่อเรียนพื้นฐานมาไม่ดี จะยากมากที่จะเรียนได้ดีในภายหลัง ข้อนี้ผมเห็นด้วย และคิดว่าทุกวิชาเป็นเช่นนี้ทั้งหมด แต่ผมไม่เห็นด้วยตรงที่ผมเห็นว่า ครูมีหน้าที่ช่วยแก้ไขพื้นฐานที่อ่อนด้วย หรือดีกว่าหากระบบโรงเรียนมีกลไกแก้ไข เรื่องนี้ระบบการศึกษาของฟินแลนด์จัดได้ดีมาก เขามีระบบช่วยนักเรียนที่เรียนอ่อนให้เรียนทันเพื่อนในทุกวิชา โดยถือว่าการเรียนไม่ทันเพื่อนเพราะพื้นฐานไม่ดี หรือเรียนมาผิดๆ เป็นเรื่องปกติธรรมดา พบได้ทั่วไป แต่ระบบการศึกษาต้องช่วยแก้ไข ไม่ใช่ปล่อยให้เด็กเคว้งคว้างช่วยตัวเอง หรือถอดใจ
- เทียบกับวิชาอื่น คณิตศาสตร์น่าเบื่อกว่า หรือท้าทายกว่า กล่าวง่ายๆ คือเรียนยากกว่า วิชาอื่นๆ มีประเด็นดึงดูดความสนใจได้ง่ายกว่า
- การเรียนคณิตศาสตร์ต้องการวุฒิภาวะทางอารมณ์ หรือวุฒิภาวะทางสมอง ที่จะนั่งนิ่งๆ ทำความเข้าใจโจทย์ เก็กจำนวนหนึ่งยังไม่โตพอที่จะทำโจทย์นั้น
- บ่อยครั้ง ที่ครูไม่ชอบคณิตศาสตร์ ครูระดับประถม ที่สอนทุกวิชา เมื่อต้องสอนคณิตศาสตร์ก็แสดงความเบื่อหรือไม่ชอบออกมา เป็นโรคติดต่อสู่เด็ก
- วิชาคณิตศาสตร์เป็นคล้ายวิชาหลอกๆ หรือสมมติ ไม่เชื่อมโยงกับชีวิตจริง จึงไม่เห็นประโยชน์ว่าจะเรียนไปทำไม
- ผู้ใหญ่ถ่ายทอดความเกลียดวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็ก เช่นจากพ่อแม่สู่ลูก
ข้อเสนอทางแก้
- สร้างเจตคติเชิงบวก เช่น ครอบครัวหนึ่งให้ลูกร้องเพลง เรารักคณิตศาสตร์ ครูบอกศอษย์ให้ยิ้มเมื่อทำโจทย์คณิตศาสตร์
- ช่วยแก้ไขพื้นฐานที่อ่อน ข้อนี้น่าจะตรงกับวิธีการของประเทศฟินแลนด์ ซึ่งไม่ได้ทำกับวิชาคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ทำกับทุกวิชา
- หาวิธีต่างๆ นานา ที่จะทำให้การเรียนคณิตศาสตร์เป็นเรื่องสนุก
วิจารณ์ พานิช
๓ มี.ค. ๖๑
