ถอดบทเรียนอาจารย์อี

เป็นเคสที่มีการติดต่อกันอยู่ จึงได้นำมาเล่า และเป็นเคสแรกๆตั้งแต่เรียนปริญญาโท เด็กมาด้วยอาการไม่พูด อายุ3ขวบ ไม่สนใจใครเวลาไปโรงเรียน ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น Autistic ระดับModerate กินแต่นมอย่างเดียวตั้งแต่เกิดมา ไม่ยอมกินข้าว การประเมิน เริ่มโดยให้เด็กเล่นแบบอิสระก่อน และสัมภาษณ์พ่อแม่โดยสอบถามว่าพ่อแม่คาดหวังอะไรจากลูกบ้าง ต้องการอะไร โดยผู้ปกครองบอกว่าอยากให้ลูกพูดได้ เรียนหนังสือได้ตามวัย เด็กได้เลือกกิจกรรมเรียงพยัญชนะก.ไก่ถึงฮ.ฮูก โดยอาจารย์มีแกล้งเอาพยัญชนะออก โดยเด็กก็จะเริ่มเรียงใหม่ทุกครั้ง แต่ไม่ยอมพูดอยู่ดี เมื่อหยิบตามพยัญชนะที่บอกก็สามารถหยิบได้ ต่อไปเด็กหยิบA-Z มา เมื่อให้เด็กหยิบตามพยัญชนะที่บอกเด็กก็สามารถหยิบตามที่บอกได้อีก ทำให้รู้ว่าเด็กมีcognitive ค่อนข้างดี แต่เด็กมีพฤติกรรมเล่นซ้ำๆ ทำเสียงอือ หมุนตัว จึงเลือกกิจกรรมการประเมินให้เหมาะสมกับเด็ก คือ นำแบบประเมินSIให้ผู้ปกครองทำ การสังเกตพฤติกรรมของเด็กขณะทำกิจกรรม ดูว่ากระทบการดำเนินชีวิตเด็กมากน้อยแค่ไหนโดยสัมภาษณ์ผู้ปกครอง โดยการฝึกเป็นแบบclinical base setting หรือเป็นห้องฝึกกิจกรรมบำบัดฝึก3วัน/สัปดาห์ จนครบ1ปี เด็กสามารถพูดได้2คำติดกันกับผู้ใหญ่ แต่ก็ยังไม่เล่นกับเพื่อน และยังไม่พูดคุยกับเพื่อน จึงให้ฝึกกิจกรรมกลุ่มมากขึ้น ฝึกทักษะทางสังคมและการเล่น จนอายุ7ขวบ เด็กสามารถเรียนชั้นประถม1ได้ ก็dischargeออก แต่เด็กยังมีทะเลาะกับเพื่อนบ้าง