ถอดบทเรียน อาจารย์อี (1)

กิจกรรมบำบัดฝ่ายเด็ก

เด็ก ผู้ชาย อายุ 3ปี แพทย์วินิจฉัย โรคออทิสติก ระดับ ปานกลาง (Diagnostic Clinical Reasoning)

-ลักษณะ

มีภาวะไม่พูด มีcognitionดี กินแต่นมมาตลอดไม่กินข้าว มีการกระตุ้นตัวเอง ร้องเสียงอื้อและหมุนรอบตัวเอง

-การประเมิน

1.การสอบถาม ผู้ปกครอง (narrative clinical reasoning)

สิ่งแวดล้อม พฤติกรรมของเด็ก ความต้องการและปัญหา

2.การสังเกตเด็ก

พฤติกรรมการเล่นอย่างอิสระน้องวิ่งไปหยิบ ก-ฮ มาเรียง โดยการเรียงต้องถูกต้องตามแบบ แผน เมื่อมีการทดสอบเรียงผิด เด็กเกิดอาการไม่พอใจ

3.ประเมิน : cognitive

ให้หยิบตัวอักษร ก-ฮ , A-Z ตัวเลข ตามที่บอก เพราะต้องการรู้ว่าเด็กมีความเขาใจ การรับรู้มั้ยและเลือกการหยิบแทนการพูด

4.ประเมิน พัฒนาการ

พัฒนาการต่ำกว่า 1 ขวบเพราะยังพูดไม่ได้ การรับรู้เทียบเท่า 1 ขวบ เล่นกับเพื่อนวัยเดียวกันไม่เป็นแต่สามารถพูดคุยกับผู้ใหญ่ และบอกสิ่งที่ต้องการกับคนที่โตกว่าได้

-ผลการประเมิน

การไม่ทานข้าวเกิดจากการ มีปัญหา tactile sensory ให้การกระตุ้นเพื่อให้สามารถทานข้าวได้ เด็กสามารถรับรู้ได้ แต่ไม่พูดมีพัฒนาการต่ำกว่าวัย

-เป้าหมาย

เรียนได้ พูดได้ ตามวัย กินข้าวได้ แก้ไขทักษะทางสังคม

-การฝึก (Procedural clinical reasoning)

กิจกรรมเดี่ยว : แก้ไขพัฒนาการภาษา การรู้คิด กล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็ก กระตุ้น sensory processing เพื่อให้สามารถทานข้าวได้ ควบคู่กับผู้ปกครองช่วยส่งเสริมการทานข้าว โดยค่อยเปลี่ยนชนิดความหนืดของอาหาร และใช้ความสนใจเป็นแรงดึงดูดผลการฝึก 1 ปี : พูดได้มากขึ้น 2 คำติดต่อกัน

กิจกรรมกลุ่ม : แก้ไขทักษะทางสังคม โดยเป็นกิจกรรมกลุ่มกับเพื่อนอายุไร่เรี่ยกัน พัฒนาทักษะการเล่น

-ผลการฝึกจน Discharge

ตอนอายุ 7 ขวบเข้าเรียนที่โรงเรียนได้ การสื่อสารดีขึ้นสื่อสารกับคุณครูที่โรงเรียนได้ สามารถเรียนกับเด็กปกติได้ สามารถใช้แบบวัดผลเดียวกันกับเด็กปกติ

-Model หรือ FoR ที่ใช้

PEOP MOHO SI

นางสาว ธมนกร สุนทรสุวรรณ

5923009