สรุปประเด็นการประชุมกลุ่มย่อยในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

• สรุปประเด็นการประชุมกลุ่มย่อยในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในแต่ละกลุ่ม

 COPs ๑ การแลกเปลี่ยนและสะท้อนคิดระหว่างอาจารย์: ความสำเร็จของการสอนโดยการสะท้อนคิด

การสะท้อนคิดเริ่มจากตนเอง

• สะท้อนคิดจากตัวผู้สอนและตัวผู้เรียน
• ตั้งคำถาม/ทบทวนตนเองเพื่อสะท้อนในการเรียนรู้
• ทบทวนประเด็นปัญหา เพื่อการวางแผนภายใต้บริบทที่มี
• เปิดใจ ยอมรับ สร้างทัศนคติต่อผู้เรียน เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
• ความพยายามในการค้นคว้าเพื่อเพิ่มทักษะความรู้
• ศึกษาเทคนิคที่ตนเองมีและเทคนิคในการเรียนรู้
• การเรียนรู้เทคนิคในการสอน การประยุกต์รูปแบบในการสอนที่เป็นรูปธรรม

การสะท้อนคิดจากผู้รู้

• เปิดโอกาสในการสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้
• ชี้แนะแนวทาง และเป็นต้นแบบในการสอน
• สร้างคู่มือในการปฏิบัติให้เป็นรูปธรรม
• การได้ร่วมเรียนรู้กับผู้ที่รู้ สร้างความมั่นใจ ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ใหม่

การเตรียมความพร้อมสำหรับผู้เรียน

• การเปิดใจยอมรับถึงปัญหา ให้ได้พูดคุยถึงปัญหา
• ให้สะท้อนคิดถึงเป้าหมายของตนเอง เพื่อให้เกิดการกระตือรือร้น
• การใช้ธรรมชาติของช่วงวัยในการสร้างพลัง กระตุ้นให้เกิดการตื่นตัว
• การใช้บุคคลต้นแบบหรือสถานการณ์ในปัจจุบันที่สนใจในการเชื่อมโยงการเรียนรู้
• ให้มองเห็นตนเองผ่านความคิดหรือการกระทำของตนเอง หรือความรู้สึกต่อการกระทำของตนเอง

การประเมินผู้เรียนเพื่อประเมินปัญหา

• การใช้คำถามย้อนกลับเพื่อให้ผู้เรียนทบทวนตนเอง
• การควบคุมสถานการณ์ให้ผู้เรียนไม่เกิดความกังวล หรือประหม่า
• การยอมรับความคิดเห็น
• การชี้แนะ และหาแหล่งช่วยเหลือ

การพัฒนาการเรียนรู้ระหว่างการดำเนินการ

• การมองย้อนกลับในประเด็นปัญหาจากตนเองสู่ผู้เรียน
• การทำหน้าที่เป็นผู้ส่งเสริมการเรียนรู้ให้เกิดการเรียนรู้จากแหล่งข้อมูลหลายด้าน
• การสร้างให้ผู้เรียนเกิดความวางใจ และการยอมรับในการประเมิน
• การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน

การประเมินถึงองค์ประกอบร่วมแห่งการเรียนรู้

• การวางเป้าหมายของการเรียนรู้
• การประเมินทักษะ
• การใช้ Trigger ที่มีความสอดคล้องกับเนื้อหาวิชา

 

๓.๒ COPs ๒ การแลกเปลี่ยนและสะท้อนคิดของบุคลากร: การจัดการเกี่ยวกับการจัดจ้าง (พัสดุ)ในการบริการ 

ขั้นตอนการดำเนินการจัดซื้อจัดจ้าง

• สำรวจความการในการใช้วัสดุอุปกรณ์ ของแต่ละปีงบประมาณ โดยแต่ละงานคาดการณ์จากการใช้งานจริง โดยให้กำหนดคุณสมบัติของพัสดุที่จะใช้ให้ชัดเจนว่าต้องการเท่าไหร่ อย่างไร
• จัดทำแผนจัดซื้อวัสดุ/ครุภัณฑ์ ตามปีงบประมาณ
• เมื่อได้รับงบประมาณจัดสรร เจ้าหน้าที่พัสดุจัดทำร่างขอบเขตงานทำรายงานขอซื้อ ขอจ้าง

 

 

                                                                                 

การเตรียมการจัดซื้อ/จัดจ้าง

• เมื่อได้รับความเห็นชอบตามรายงานขอซื้อ/ขอจ้างจากหัวหน้าส่วนราชการแจ้ง
• เจ้าหน้าที่พัสดุดำเนินการจัดหาตามวิธีการต่างๆ ได้แก่ วิธีตกลงราคา สอบราคา ประกวดราคา  วิธีพิเศษ วิธีกรณีพิเศษ วิธีประกวดราคาทางอิเล็คทรอนิกส์
• คัดเลือกได้ตัวผู้ขาย/รับจ้าง แล้วให้คณะกรรมการฯ ทำการบันทึกสรุปผลรายงานการเสนอขออนุมัติสั่งซื้อ/จ้าง (ผ่าน หัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุ)
• ผู้อำนาจอนุมัติสั่งซื้อ/จ้าง จะพิจารณาอนุมัติสั่งซื้อ/จ้าง ได้ตามที่คณะกรรมการเสนอ
• งานพัสดุ แจ้งรับราคา และผู้ได้รับคัดเลือกมาทำสัญญา/บันทึกข้อตกลง
• ผู้ขาย/รับจ้างส่งมอบ คณะกรรมการตรวจรับพัสดุ/ตรวจการจ้าง
• เบิกจ่ายเงินชำระหนี้
• คณะกรรมการตรวจรับ ส่งมอบสิ่งของ/งาน ให้เจ้าหน้าที่พัสดุเพื่อนำไปลงบัญชี/ลงทะเบียนการควบคุมทรัพย์สิน
• เจ้าหน้าที่พัสดุ ส่ง/แจกจ่ายพัสดุไปยังหน่วยงานของผู้ใช้งาน(เบิก – จ่ายพัสดุ)
•  การบำรุงรักษาพัสดุ ให้มีความคงทน/อยู่ในสภาพที่ดีสามารถใช้ได้ตลอดอายุการใช้งาน
•   ตรวจสอบพัสดุประจำปี ก่อนสิ้นเดือนกันยายนของทุกปี
•  การจำหน่ายพัสดุ (พัสดุใดหมดความจำเป็นใช้งาน หรือใช้งานสิ้นเปลืองค่าใช้จ่ายมากให้เสนอหัวหน้าส่วนราชการ เพื่อสั่งจำหน่ายโดยวิธี ขาย/ทอดตลาด-แลกเปลี่ยน-โอน-แปรสภาพ-ทำลาย
•  การจำหน่ายพัสดุเป็นสูญ (สูญไปโดยมีตัวผู้รับผิด/สูญไปโดยมีตัวผู้รับผิด แต่ไม่สามารถชดใช้ตามเกณฑ์ความรับผิดทางแพ่ง/ มีตัวพัสดุอยู่ แต่ไม่สมควรจำหน่ายตามระเบียบ
•  การจ่ายออกจากบัญชีทะเบียน