-
สรุปประเด็นการประชุมกลุ่มย่อยในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในแต่ละกลุ่ม
COPs ๑ การแลกเปลี่ยนและสะท้อนคิดระหว่างอาจารย์: ความสำเร็จของการสอนโดยการสะท้อนคิด
การสะท้อนคิดเริ่มจากตนเอง
- สะท้อนคิดจากตัวผู้สอนและตัวผู้เรียน
- ตั้งคำถาม/ทบทวนตนเองเพื่อสะท้อนในการเรียนรู้
- ทบทวนประเด็นปัญหา เพื่อการวางแผนภายใต้บริบทที่มี
- เปิดใจ ยอมรับ สร้างทัศนคติต่อผู้เรียน เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
- ความพยายามในการค้นคว้าเพื่อเพิ่มทักษะความรู้
- ศึกษาเทคนิคที่ตนเองมีและเทคนิคในการเรียนรู้
- การเรียนรู้เทคนิคในการสอน การประยุกต์รูปแบบในการสอนที่เป็นรูปธรรม
การสะท้อนคิดจากผู้รู้
- เปิดโอกาสในการสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้
- ชี้แนะแนวทาง และเป็นต้นแบบในการสอน
- สร้างคู่มือในการปฏิบัติให้เป็นรูปธรรม
- การได้ร่วมเรียนรู้กับผู้ที่รู้ สร้างความมั่นใจ ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ใหม่
การเตรียมความพร้อมสำหรับผู้เรียน
- การเปิดใจยอมรับถึงปัญหา ให้ได้พูดคุยถึงปัญหา
- ให้สะท้อนคิดถึงเป้าหมายของตนเอง เพื่อให้เกิดการกระตือรือร้น
- การใช้ธรรมชาติของช่วงวัยในการสร้างพลัง กระตุ้นให้เกิดการตื่นตัว
- การใช้บุคคลต้นแบบหรือสถานการณ์ในปัจจุบันที่สนใจในการเชื่อมโยงการเรียนรู้
- ให้มองเห็นตนเองผ่านความคิดหรือการกระทำของตนเอง หรือความรู้สึกต่อการกระทำของตนเอง
การประเมินผู้เรียนเพื่อประเมินปัญหา
- การใช้คำถามย้อนกลับเพื่อให้ผู้เรียนทบทวนตนเอง
- การควบคุมสถานการณ์ให้ผู้เรียนไม่เกิดความกังวล หรือประหม่า
- การยอมรับความคิดเห็น
- การชี้แนะ และหาแหล่งช่วยเหลือ
การพัฒนาการเรียนรู้ระหว่างการดำเนินการ
- การมองย้อนกลับในประเด็นปัญหาจากตนเองสู่ผู้เรียน
- การทำหน้าที่เป็นผู้ส่งเสริมการเรียนรู้ให้เกิดการเรียนรู้จากแหล่งข้อมูลหลายด้าน
- การสร้างให้ผู้เรียนเกิดความวางใจ และการยอมรับในการประเมิน
- การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน
การประเมินถึงองค์ประกอบร่วมแห่งการเรียนรู้
- การวางเป้าหมายของการเรียนรู้
- การประเมินทักษะ
- การใช้ Trigger ที่มีความสอดคล้องกับเนื้อหาวิชา
๓.๒ COPs ๒ การแลกเปลี่ยนและสะท้อนคิดของบุคลากร: การจัดการเกี่ยวกับการจัดจ้าง (พัสดุ)ในการบริการ
ขั้นตอนการดำเนินการจัดซื้อจัดจ้าง
- สำรวจความการในการใช้วัสดุอุปกรณ์ ของแต่ละปีงบประมาณ โดยแต่ละงานคาดการณ์จากการใช้งานจริง โดยให้กำหนดคุณสมบัติของพัสดุที่จะใช้ให้ชัดเจนว่าต้องการเท่าไหร่ อย่างไร
- จัดทำแผนจัดซื้อวัสดุ/ครุภัณฑ์ ตามปีงบประมาณ
- เมื่อได้รับงบประมาณจัดสรร เจ้าหน้าที่พัสดุจัดทำร่างขอบเขตงานทำรายงานขอซื้อ ขอจ้าง




การเตรียมการจัดซื้อ/จัดจ้าง
- เมื่อได้รับความเห็นชอบตามรายงานขอซื้อ/ขอจ้างจากหัวหน้าส่วนราชการแจ้ง
- เจ้าหน้าที่พัสดุดำเนินการจัดหาตามวิธีการต่างๆ ได้แก่ วิธีตกลงราคา สอบราคา ประกวดราคา วิธีพิเศษ วิธีกรณีพิเศษ วิธีประกวดราคาทางอิเล็คทรอนิกส์
- คัดเลือกได้ตัวผู้ขาย/รับจ้าง แล้วให้คณะกรรมการฯ ทำการบันทึกสรุปผลรายงานการเสนอขออนุมัติสั่งซื้อ/จ้าง (ผ่าน หัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุ)
- ผู้อำนาจอนุมัติสั่งซื้อ/จ้าง จะพิจารณาอนุมัติสั่งซื้อ/จ้าง ได้ตามที่คณะกรรมการเสนอ
- งานพัสดุ แจ้งรับราคา และผู้ได้รับคัดเลือกมาทำสัญญา/บันทึกข้อตกลง
- ผู้ขาย/รับจ้างส่งมอบ คณะกรรมการตรวจรับพัสดุ/ตรวจการจ้าง
- เบิกจ่ายเงินชำระหนี้
- คณะกรรมการตรวจรับ ส่งมอบสิ่งของ/งาน ให้เจ้าหน้าที่พัสดุเพื่อนำไปลงบัญชี/ลงทะเบียนการควบคุมทรัพย์สิน
- เจ้าหน้าที่พัสดุ ส่ง/แจกจ่ายพัสดุไปยังหน่วยงานของผู้ใช้งาน(เบิก – จ่ายพัสดุ)
- การบำรุงรักษาพัสดุ ให้มีความคงทน/อยู่ในสภาพที่ดีสามารถใช้ได้ตลอดอายุการใช้งาน
- ตรวจสอบพัสดุประจำปี ก่อนสิ้นเดือนกันยายนของทุกปี
- การจำหน่ายพัสดุ (พัสดุใดหมดความจำเป็นใช้งาน หรือใช้งานสิ้นเปลืองค่าใช้จ่ายมากให้เสนอหัวหน้าส่วนราชการ เพื่อสั่งจำหน่ายโดยวิธี ขาย/ทอดตลาด-แลกเปลี่ยน-โอน-แปรสภาพ-ทำลาย
- การจำหน่ายพัสดุเป็นสูญ (สูญไปโดยมีตัวผู้รับผิด/สูญไปโดยมีตัวผู้รับผิด แต่ไม่สามารถชดใช้ตามเกณฑ์ความรับผิดทางแพ่ง/ มีตัวพัสดุอยู่ แต่ไม่สมควรจำหน่ายตามระเบียบ
- การจ่ายออกจากบัญชีทะเบียน