วันที่ 21-23 ธันวาคม 2560 ผู้เขียนมาที่สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ที่ตำบลวัดไร่ขิง อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม ท่านผอ.สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม ผอ.กศน.จังหวัดนนทบุรีจองเวลาไว้นานแล้ว ประมาณ 3 เดือนล่วงหน้า เป็นการจองที่นานมาก แต่การจัดการดีมากในการประสานเจ้าหน้าที่ เรื่องเอกสารและประสานสถานที่จัดการฝึกอบรมเป็นต้น
ท่านผอ.สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม ผอ.กศน.จังหวัดนนทบุรี ให้แนวคิดในการทำงาน การทำงานในโลกปัจุบัน การทำงานในมุมต่าง การมองมุมมืดให้สว่าง การพัฒนาการศึกษาร่วมกับชุมชน ตามแนวคิดของ ดร.วีระกุล ที่ทำงานด้วยกันที่เพชรบุรี เล่าเรื่องใช้ การทำงานหนึ่ง กศน หนึ่งอาชีพ การทดลองหลักสูตร และการลองใช้ การพัฒนาสื่อและการพัฒนาหลักสูตร...ได้วางระบบเพื่อรองรับการประกันคุณาพ ไม่ได้กลัวการประเมิน แต่เกรงคนที่เข้ามาเรียนบอกว่าการจัดการศึกษา กศน ไม่มีคุณภาพ...ที่เป็นห่วงเรื่อง การจัดการศึกษานอกระบบในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สนใจเรื่องการทำงานเชิงคุณภาพ รู้ได้อย่างไรคนก้าวหน้าและพัฒนา...
ครูเหมือนนักรบแนวหน้า เป็นตัวที่จะพบกับผู้เรียน การทำงานเหมือนการเดินหมาก ในการจัดการศึกษาในพรบ.มาตราที่ 22 ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตมศักยภาพ ดูมาตราที่ 22 ที่ (มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้
และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษา
ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ
มาตรา 22 ไม่ได้กล่าวโดยตรงว่า ต้องยึดหลักนักเรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนการสอนเพราะอาจจะสร้างปัญหาเชิงกฎหมายในการบังคับใช้ และการตีความ นอกจากนั้นในปรัชญาการเรียนการสอนควรหลีกเลี่ยงแนวคิดแบบสุดโด่งที่แยกขั้วระหว่างการเรียนของนักเรียนและการสอนของครูมาตรา 22 จึงกล่าวอย่างเป็นกลางๆ ไว้โดย "ถือว่าผู้เรียนม่ความสำคัญ
ที่สุด")
มาตรา 23 การจัดการศึกษา ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ต้องเน้นความสำคัญทั้งความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตามความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษาในเรื่องต่อไปนี้
(1) ความรู้เรื่องเกี่ยวกับตนเอง และความสัมพันธ์ของตนเองกับสังคม ได้แก่ ครอบครัว
ชุมชน ชาติ และสังคมโลก รวมถึงความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ความเป็นมาของสังคมไทย
และระบบการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
(2) ความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งความรู้ความเข้าใจและ
ประสบการณ์เรื่องการจัดการ การบำรุงรักษาและการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลยั่งยืน
(3) ความรู้เกี่ยวกับศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม การกีฬา ภูมิปัญญาไทยและการประยุกต์
ใช้ภูมิปัญญา
(4) ความรู้ และทักษะด้านคณิตศาสตร์ และด้านภาษา เน้นการใช้ภาษาไทยอย่าง
ถูกต้อง
(5) ความรู้ และทักษะในการประกอบอาชีพและการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข
มาตรา 23 กล่าวถึงเนื้อหาสาระหรือทิศทางของเนื้อหาสาระของหลักสูตรโดยทั่วไป
มาตราที่ 24
มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ดำเนินการ ดังต่อไปนี้
(1) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน
โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
(2) ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้
มาใช้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา
(3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น
ทำเป็น รักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง
(4) จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน
รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา
(5) ส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียนและ
อำนวยความสะดวกเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัย
เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อ
การเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการประเภทต่างๆ
(6) จัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลาทุกสถานที่ มีการประสานความร่วมมือกับบิดา
มารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
มาตรา 24 กล่าวถึง กระบวนการเรียนรู้ที่จะต้องดำเนินการแนวทาง 6 ประการ หรือเท่าที่
จะสามารถดำเนินการได้ตามความเหมาะสมของสถานการณ์และลักษณะของวิชา
ขอบคุณมาตราการศึกาษาที่ http://www.moe.go.th/hp-vichai...
การจะเป็นครูที่ดีได้ต้องรักการอ่าน...และจะนำไปใช้อย่างไร ลงมือทำแล้วเกิดการเรียนรู้ (Practicum wisdom) เราเรียนว่าปัญญาปฏิบัติ การจัดการศึกษาจะต้องดูหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ ต้องมาจากหลักสูตร
มาตรา 26 ให้สถานศึกษาจัดการประเมินผู้เรียนโดยพิจารณาจากพัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ การสังเกตพฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรมและการทดสอบควบคู่ไปในกระบวนการเรียนการสอนตามความเหมาะสมของแต่ละระดับและรูปแบบการศึกษา
มาตราฐานใหม่ของ กศน มี 3 มาตราฐาน (ยังไม่ประกาศใช้) มาตราฐานใกล้เคียงกับ มาตราที่ 22-24
ร่างมาตรฐานหลัก 3 มาตรฐาน คือ 1. มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ 2. มาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษาและการให้บริการ และ 3. ประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา โดยแต่ละมาตรฐานประกอบด้วยตัวบ่งชี้ย่อยตามภารกิจและบทบาทหน้าที่ของสถานศึกษาในแต่ละประเภท
ครู กศน สามารถอ่านร่างการประเมินได้ที่นี่
กิจกรรมการเรียนการสอนกลุ่มใหญ่และ video แปลงร่าง ผู้เขียนให้ครูได้เรียนรู้การจัดกิจกรรมกลุ่มใหญ่โดยลงมือปฏิบัติ แต่ยังไม่ได้สรุปทั้งหมดเพื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมช่วยกันสรุปก่อน
กิจกรรมการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยสอน ผู้เขียนสอนแกนนำเพื่อนครู ให้เพื่อนครูไปช่วยสอนนักเรียน โดยให้แต่ละกลุ่มทำการพับกระดาษ Origami และกิจกรรมการพับผีเสื้อ
กลุ่มแรกสอนเพื่อนโดยการออกแบบกระบวนการเรียนการสอนโดยสอนเรื่อง การสมัครอีเมลย์และส่งงานผ่านอีเมลย์ นอกจากนี้ยังมีการใช้เพื่อนสอนเรื่องเครื่องร่อน โดยให้เพื่อนไปสอนการพับเครื่องร่อนแล้วมานำเสนอว่าทีมใดลอยอยู่นานที่สุดและสวยที่สุดจะเป้นผู้ชนะ
มีการสอนโดยสอนเรื่องสี การคัดแยกขยะ การปฐมพยาบาล ให้เพื่อนครูลองปฏิบัติการสอนแบบเพื่อนช่วยสอนแล้วได้ลองปฏิบัติจริง จากงานวิจัยพบว่าการสอนแบบนี้ความรู้จะคงทนกว่า ลองดู Learning Pyramid ข้างล่างนะครับ
มีกิจกรรมกรคัดขยะ และต่อด้วยการสอนเรื่องการปฐมพยาบาลของครู ให้ครูออกแบบกระบวนการเรียนการสอน มีชื่อเรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนหรือกระบวนการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผลและสื่อการเรียนการสอน
ตอนเย็นหลัง 21.00 น.ท่านท่านผอ.สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม ผอ.กศน.จังหวัดนนทบุรี ได้ช่วยสรุปการอบรมและให้แนวคิดในการเรียนรู้แก่ครู กศน.นนทบุรี ก่อนแยกย้ายกันไปพักผ่อน...
วันที่ 22 ธันวาคม 2560 เป็นการแสดงและสาธิตการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนในกลุ่มที่เหลือ ผู้เขียนสอนเรื่อง
เทคนิคการสอนแบบทำงานรับผิดชอบร่วมกัน ผู้เขียนใช้การเรียงประโยคภาษาอังกฤษ
การนำเสนอเรื่องเทคนิคการระดมความคิดในเรื่อง การพัฒนาครู การสอนนักศึกษาและการพัฒนาสถานศึกษา ตอนทำ mind mapping พบว่าครูยังทำไม่ค่อยเป็นให้ลองทำก่อนแล้วตามด้วย บอกว่าแผนที่ความคิดที่ดีควรมีลักษณะเช่นไร
เกมกิจกรรมเกี่ยวกับโครงงาน และออกแบบสื่อประกอบการเรียนการสอนโดยให้เขียนกระบวนการคือ มีชื่อเรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนหรือกระบวนการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผลและสื่อการเรียนการสอน และนำไปสร้างสื่อ
กระบวนการเรียนการสอนเทคนิคการทำสื่อประกอบการเรียนการสอนผู้เขียนให้จับฉลากหัวข้อที่เป็นสื่อแล้วมาออกแบบกระบวนการเรียนการสอนเรื่องนั้นๆ เช่นแมลงครูออกแบบทำสื่อเป็นแมลงแล้วให้แต่ละทีมเรียงแมลงต่างกัน แล้วเรียนรู้เรื่องชนิดของแมลง เรื่องโคลงสี่สุภาพ ให้แต่ละกลุ่มเรียนเรื่องผังการแต่งกลอนแล้วให้แต่ละกลุ่มจับฉลากแต่งกลอนจริงๆเกี่ยวกับ ความรัก พระคุณแม่ ธรรมชาติ ดอกไม้ อาหาร เป็นต้น
ตอนที่ครูออกแบบสื่อสำหรับการสอนเรื่องโครงสี่สุภาพ แต่ละกลุ่มทำได้ดีมาก แต่งกลอนออกมาดีทีเดียว ชอบใจครูอ่านกลอนสี่สุภาพด้วย...
ตอนกลางคืนมีโครงงานการแสดงภาคกลางคืน ให้ครูแต่ละกลุ่มออกแบบโครงงานการแสดงละครหรือแสดงความสามารถเกี่ยวกับการแสดง 5 กลุ่ม หลังจากที่ท่านผอ.สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม ผอ.กศน.จังหวัดนนทบุรี กล่าวเปิดงาน
นักร้องไม่ต้องจ้างเพราะคุณครู กศน.นนทบุรีหลายท่านร้องเพลงได้ดีมากๆๆ
การแสดงสี่ภาคของครู กศน. นนทบุรี
การแสดงเต้น T 25 ของครู กศน.นนทบุรี
การแสดงวัฒนธรรมภาคอีสาน น่าจะเป็นการเซิ้งเกี่ยวกับคำชะโนด
Video การแสดงของครูแตะละกลุ่ม
วันที่ 23 ธันวาคม 2560 ผู้เขียนได้ให้ครูสาธิตเรื่องการทำสื่อต่อและตามด้วยกิจกรรมการออกแบบการสอนทั้งหมด 10 เรื่องให้ครูจับฉลากตามตัวข้อคือ
1.การสาธิตการจัดการเรียนการสอนแบบกลุ่มใหญ่
2.เทคนิคการสอนแบบเพื่อนช่วยสอน
3.เทคนิคการสอนแบบทำงานรับผิดชอบร่วมกัน
4. เทคนิคการใช้เทคโนโลยีในการสอน ( Media and ICT )
5.วิธีการสอนโดยการลงมือปฏิบัติ โดยใช้กลุ่มสัมพันธ์
6. การจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน 7. การจัดการสอนแบบ ONIE ของ กศน.
8.เทคนิคการจัดการชั้นเรียน(Classroom management )
9.การทำสื่อการสอน
10.การวัดผลและประเมินผล
มีงานวันคล้ายวันเกิดพี่ครูแอ๊วด้วย ท่านผอ.สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม ผอ.กศน.จังหวัดนนทบุรี อวยพรวันคล้ายวันเกิดให้ด้วย ดูแล้วมีความสุขมาก เป็นธรรมเนียมที่ดีของชาว กศน.เลยครับ
ครูออกแบบกระบวนการสอนและสาธิตการสอนจริงๆแก่เพื่อนร่วมชั้นเรียน ผู้เขียนในฐานะวิทยากรได้เรียนรู้และได้เพิ่มเติมข้อมูลและเทคนิคการสอนให้ครูเพิ่มเติมในประเด็นที่ครูขาดไป
ตอนสุดท้ายท่านผอ.สุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม ผอ.กศน.จังหวัดนนทบุรี ได้มอบใบประกาศให้ผู้เข้ารับการอบรม ในภาพล่างเป็นภาพของเจ้าหน้าที่ที่ช่วยจัดการอบรมและท่านศึกษานิเทศก์ด้วย มีเจ้าหน้าที่ไม่มากแต่ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ขอบคุณมากๆครับที่เข้ามาอ่าน...
-สวัสดีครับ
-กิจกรรมน่าสนุกในทุกค่าย
-ขอเป็นกำลังใจให้นะครับ
ขอบคุณคุณเพชรมากครับ
ที่แวะมาอ่านอย่างสม่ำเสมอ
สบายดีนะครับ
สนุกบวกได้ความรู้เยอะมากมายคะ
???
รอบสองแล้วแต่ก็ยังสนุก และเหนื่อยมากเลย จะนำความรู้ที่ได้รับไปใช้แน่นอนค่ะ ขอบคุณอาจารย์มากๆ เลยค่ะ
ขอบคุณครูกุ้ง
แบบนี้ต้องมีรอบที่ 3 วิชาภาษาอังกฤษ
ขอให้ลองนำไปปรับใช้กับนักศึกษานะครับ
จัดเต็มจริงๆ ครับ !!
ความรู้คู่ความสุข
ขอบคุณอาจารย์มาก ๆ สำหรับ มิตรภาพอันยั่งยืน และการทุ่มเท พลังกาย พลังใจ พลังความคิด ที่มอบให้กับครู กศน.ของจังหวัดนนทบุรี แล้วพบกันอีกกับ Mini English Camp นะคะ
ขอบคุณอาจารย์กล้วยที่ตามมาอ่าน
พยายามจัดเต็มให้มากที่สุด
จะตามไปดูคุณครูสอนครับ
ขอบคุณท่าน ผอ.สุพรพรรณ
ทำเต็มที่ใช้พลังมาก
แต่ได้ความรู้
อยากให้ครูพัฒนาการสอนและนำไปใช้ครับ