ออกแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ STEM
เรื่อง การสร้างแผ่นพับ 3 มิติ เกี่ยวกับโครงงานธุรกิจ
ตัวชี้วัด
|
S |
T |
E |
M |
|
-อธิบายเกี่ยวกับแนวคิด กระบวนการและผลของชิ้นงาน ให้ผู้อื่นเข้าใจ -อธิบายเกี่ยวกับโครงงานธุรกิจ |
-ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสืบค้นข้อมูล สารสนเทศ -สร้างแผ่นพับตามกระบวนการ เทคโนโลยี -ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ออกแบบแผ่นพับ |
-นำความรู้เกี่ยวกับการ ออกแบบเชิงวิศวกรรม ไปใช้ในการสร้างชิ้นงาน |
-นำความรู้เรื่องรูปทรง เรขาคณิตไปใช้ในศิลปะ การออกแบบ |
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1 กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน
1). นักเรียนสังเกตดูคลิปวีดิโอเกี่ยวกับธุรกิจสมัยใหม่ ความยาว 5 นาที จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปราย ว่ามีธุรกิจใดบ้างที่น่าสนใจ และสร้างรายได้ดีในปัจจุบัน
2) ครูและนักเรียนคิดธุรกิจที่ตนเองสนใจและอยากทำ
3) ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิดนักเรียน ว่านักเรียนจะใช้วิธีการอย่างไรให้สินค้าน่าสนใจ และประชาสัมพันธ์ให้คนอื่นได้ทราบ
2. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
4) แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน แล้วให้สรุปร่วมกันว่าจะเลือกธุรกิจใด และให้หาเนื้อหาข้อมูลที่จะนำมาใส่ในแผ่นพับประชาสัมพันธ์
5) นักเรียนศึกษาการใช้โปรแกรมออกแบบแผ่นพับประชาสัมพันธ์
ขั้นที่ 1 กำหนดปัญหาหรือความต้องการ
6) ครูกำหนดปัญหาให้แต่ละกลุ่มจออกแบบแผ่นพับอย่างไรให้เป็น 3 มิติ และน่าสนใจ และสร้างแผ่นพับประชาสัมพันธ์สินค้าอย่างไรให้เกิดความน่าสนใจมากที่สุดจากการใช้แผ่นพับประชาสัมพันธ์
ขั้นที่ 2 รวบรวมข้อมูล
7) นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับธุรกิจที่เลือก และรูปแบบการสร้างแผ่นพับ 3 มิติ และให้นักเรียนออกแบบแผ่นพับ 3 มิติ ให้ดึงดูดความสนใจมากที่สุด
ขั้นที่ 3 เลือกวิธีการ
8) นักเรียนแต่ละกลุ่มพิจารณาว่าจะใช้อุปกรณ์อะไรมาสร้างแผ่นพับและใช้โปรแกรมอะไรออกแบบ
ขั้นที่ 4 ออกแบบและปฏิบัติการ
9) ให้นักเรียนนำข้อมูลที่สืบค้นได้ (ข้อมูลธุรกิจ) มาออกแบบโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์
10) นักเรียนแต่ละกลุ่มลงมือทำแผ่นพับที่ออกแบบนั้นให้เป็น 3 มิติ
ขั้นที่ 5 ทดสอบ
11) นำแผ่นพับที่ดิออกมาวางประชาสัมพันธ์จริง
แล้วสังเกตและก็บข้อมูลว่ามีผู้สนใจหยิบแผ่นพับไปมากน้อยเพียงใด
ขั้นที่ 6 ปรับปรุงแก้ไข
12) นักเรียนสังเกตการณ์และช่วนกันพัฒนาปรับปรุงชิ้นงาน
ขั้นที่ 7 ประเมินผล
13) ให้นักเรียนนำเสนอแนวคิดและเทคนิควิธีการออกแบบ อธิบายเหตุผลในการเลือกธุรกิจ และการเลือกใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการสร้างแผ่นพับ
14) ครูให้นักเรียนประเมินผลงานของเพื่อนแต่ละกลุ่ม ว่ากลุ่มใดสามารถสร้างผลงานที่ดึงดูดความสนใจได้มากที่สุด และมีความคิดสร้างสรรค์มากที่สุด
3. สรุปและขยายความรู้
15) ครูนำอภิปรายเพื่อให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการบูรณาการ ความรู้ทั้ง 4 ศาสตร์ ที่นำมาใช้ในการสร้างแผ่นพับ 3 มิติเกี่ยวกับโครงงานธุรกิจ
จัดทำโดย
นางสาวจุฑาทิพย์ หยวกวิ้ง 59B0101405
นางสาวยลดา พาเมือง 59B0101414
ป.บัณฑิต หมู่ 4
